幼儿园安全教案

时间：2023-06-13 15:50:56 教案我要投稿

幼儿园安全教案(合集15篇)

　　作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园安全教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全教案(合集15篇)

幼儿园安全教案1

　　1、了解防溺水的相关安全知识，知道不能自去水边玩耍

　　2、增强在生活中的自我保护意识。

　　3、培养安全意识，在得到别人助时懂得表示感激。

　　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　5、教会幼儿做个胆的孩子。

　　教学重点:

　　了解防溺水的`相关安全知识，知道不能自去水边玩耍

　　教学难点:

　　增强在生活中的自我保护意识。

　　教学准备:

　　PPT课件

　　活动过程:

　　一、导入活动

　　教师：小朋友们，你们喜欢玩水吗?你知道玩水时应该注意一些什么呢?

　　二、故事《皮皮猴落水》

　　教师：下面要老师给小朋友们讲个故事，要认真听哟!

　　皮皮猴趁爸妈不注意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的眼猫发现了皮皮猴，着急的喊:”来人啊，救命啊!有人掉水里了!”眼猫声呼救引来了象老师,象老师下水救皮皮猴，最后，象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。

　　提问：

　　教师：皮皮猴它去了哪里呢?

　　幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

　　教师：皮皮猴为什么会落水呢?

　　幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

　　教师：皮皮猴落水后是谁救了它?眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?

　　幼儿：是眼猫和象老师救了它。

　　幼儿：眼猫自己不会游泳。

　　教师：如果你是皮皮猴，你会怎么对象老师和眼猫的助表示感谢呢?

　　幼儿：应该说：“谢谢眼猫和象老师。”

　　三、讨论学习防溺水知识。

　　教师：

　　1.小朋友你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢?

　　2.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小朋友去?

　　四、请幼儿判断安全对错

　　教师：请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对?

　　五、活动小结

　　教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”

　　六、教学反思：

　　主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知蚀完成，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!

幼儿园安全教案2

　　活动目标：

　　1、初步了解雷电构成原因和危害。

　　2、经过大家讨论、经验共享，明白雷雨天自我保护的正确方法。

　　3、增加对自然现象的了解。

　　活动准备：

　　1、雷雨图片，磁带：雷雨。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、听雷声磁带，引出话题。

　　教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？

　　鼓励幼儿大胆表达自我的感觉。

　　2、出示图片，了解雷雨构成的原因，提议教师提问。

　　为什么会打雷和闪电？

　　教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

　　想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？

　　教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，所以先看见闪电，然后听见打雷。

　　3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。

　　看图说说：下雨打雷了，图上的`小朋友是怎样做？这样做安全吗？

　　雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？

　　（雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。）

　　雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？

　　（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、木、铁都会导电。）

　　雷电会给人类带来哪些危害呢？

　　（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。所以此刻人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

幼儿园安全教案3

　　活动目标：

　　1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。

　　2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。

　　3、增强自我保护意识，预防食物中毒。

　　4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件，图片若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食乒变及变质的食品）

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动

　　1、引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？

　　2、幼儿自由回答

　　3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。

　　二、区分各类食品

　　1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四类）

　　（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

　　（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

　　（3）过期食品：超过生产期的食品。

　　（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。

　　2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。

　　3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

　　4、小结：吃不健康的食物我们的'身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。

　　三、饮食卫生我知道

　　1、引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢？

　　2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。

　　活动反思

　　这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。

幼儿园安全教案4

　　活动名称：重要的食品保质期

　　活动时间：xxxx年4月第三周

　　活动目标：

　　1、能关心他人和自己。

　　2、知道食品外包装上的数字都是有用的。

　　3、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品。

　　活动准备：

　　1、物质准备：“食品外包装上的数字统计表”一张；“食品生产日期和保质期统计表”一张；牛牛糕点屋场景

　　2、经验准备：关注食品外包装上的数字；已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查

　　活动过程：

　　1、巩固对食品外包装上的数字作用的认识。

　　（1）观察统计表（一），请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。

　　师：小朋友在食品的`外包装上发现了许多的数字，这些数字告诉我们很多事情，现在谁能向大家介绍一下，它们都告诉我们什么事情？

　　（2）引导幼儿发现：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。

　　师：从这张表上，我们发现什么呢？

　　（3）了解保质期的作用和重要性。

　　师：每种食品都有保质期，保质期有什么作用呢？

　　2、关注生产日期和保质期，学习推算食品的保质期。

　　（1）师：正是因为保质期很重要，所以今天我们就来讨论保质期的问题。假如你到商店去买食品，你会看保质期吗？你知道在什么时间内吃这样食品是安全的吗？

　　（2）幼儿讨论后小结：要先看生产日期，再看保质期，然后从生产日期开始算一算，最后还要算出来的时间是不是过了今天的时间。

　　（3）出示统计表（二），请幼儿推算食品的保质期。

　　①师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们知道它们在什么时间内吃是安全的吗？

　　②幼儿讨论、推算。

　　（4）游戏“牛牛糕点屋”——选择保质期内的“糕点”

　　①介绍游戏玩法：请幼儿将过期的“糕点”找出来。

　　②幼儿操作。

　　③相互交流操作结果。

　　小结：我们要想选择安全的食品，首先要看它有没有质量安全标志或绿色食品标志，如果没有绿色食品标志，有质量安全标志也是可以的。然后还要看生产日期、保质期，没过期的食品才可以安全食用。

　　3、组织幼儿讨论：白色污染的危害。

　　（1）师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染？白色污染是白色的吗？他们是怎么破坏我们环境的？

　　（2）播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。

　　（4）请幼儿说一说，我们应该如何保护环境？

　　比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。活动内容：包装袋上的标志

幼儿园安全教案5

　　活动目标

　　1、经过做游戏，使幼儿初步明白过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

　　2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的本事。

　　活动准备：

　　幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的`图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

　　活动过程

　　1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后教师与幼儿一齐认识三种颜色的灯，并经过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

　　2、教师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）

　　3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

　　4、游戏完毕幼儿与教师一齐小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一齐分享。

　　5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

幼儿园安全教案6

　　活动目标：

　　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

　　2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

　　活动准备：

　　1、因漏气而造成的'事故事例。

　　2、煤气灶一个。

　　3、关于一些煤气发生的事故录象。

　　活动过程：

　　一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

　　1。出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

　　2。教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

　　它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

　　二、观看录象，了解煤气的危险性。

　　1。教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

　　2。展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

　　3。引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

　　教师小结。

　　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

　　1。怎样安全使用煤气。

　　2。怎样知道漏气了？如何辨别呢？

　　3。我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

　　四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

　　1。当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

　　2。小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

　　3。如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

幼儿园安全教案7

　　活动目标：

　　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

　　2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、因漏气而造成的事故事例。

　　2、煤气灶一个。

　　3、关于一些煤气发生的事故录象。

　　活动过程：

　　一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

　　1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的`煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

　　2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

　　它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

　　二、观看录象，了解煤气的危险性。

　　1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

　　2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

　　3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

　　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

　　1. 怎样安全使用煤气。

　　2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？

　　3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

　　四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

　　1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

　　2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

　　3. 如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

幼儿园安全教案8

　　活动目标：

　　1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

　　2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

　　活动准备：

　　幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

　　活动过程：

　　1.小狗怎么了?

　　(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

　　“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

　　(2)出示图片并讲述故事

　　小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

　　(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

　　2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

　　(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的'?”

　　(2)幼儿讨论

　　“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?

　　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

　　3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

　　做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

　　4.手指游戏“滑滑梯”

　　我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

　　5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

　　附：儿歌《滑滑梯》

　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

　　上去好像爬高山，爬完一级又一级。

　　下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。

幼儿园安全教案9

　　活动意图：

　　水是幼儿生活过程中常见的并且经常接触的一种物质，幼儿从小就非常喜欢玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都非常的兴奋，总是会洗很长时间，所以开展此项活动让幼儿们通过各种方法来玩水，了解水的各种特性，并让孩子玩的开心尽兴

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿手臂力量，精细动作的'控制

　　2、让幼儿学会自己洗毛巾和用浴花洗澡

　　3、让幼儿了解水的特性，知道什么工具能盛水

　　4、让幼儿在玩水的过程中获得快乐

　　活动一：（钓鱼区）

　　负责人：翟莹

　　材料：水池（1个）、鱼竿（10根）、渔网（10个）、

　　小鱼（若干）

　　玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择渔具进行钓鱼的游戏

　　活动二：（海绵区）

　　负责人：陈琴

　　材料：水池（1个）、海绵（若干）、浴花（若干）、

　　毛巾（若干）

　　玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行“吸水、玩水、洗毛

　　巾”的游戏

　　活动三：（盛水区）

　　负责人：雷智麟

　　材料：水池（1个）、矿泉水瓶（10个）、水杯（10个）、小碗（10个）、

　　篮子（10个）

　　玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行盛水，尝试哪种工具

　　能盛水哪种工具不能盛水

　　活动四：（管道区）

　　负责人：申玉洁

　　材料：水池（1个）、杯子（10个）、水管管道（若干）玩法：区角内允许10人进入，幼儿用杯子盛水，并自由选择管道人口倒水进去。

幼儿园安全教案10

　　活动目标：

　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　　活动准备：

　　故事《碗里的汤泼了》

　　活动过程：

　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的'汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

　　了解正确的处理方法。

　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

幼儿园安全教案11

　　一、主题说明:

　　大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望.

　　二、主题目标

　　1、情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。

　　2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　3、能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

　　4、知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。

　　5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

　　三、主体环境创设

　　1、以“好玩的水”的'主题墙。

　　2、布置区域材料。

　　四、家园公育

　　1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。

　　2、引导幼儿日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们的生活环境。

　　五、活动内容

　　活动名称：吹泡泡（小班美术领域）

　　活动目标：

　　1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。

　　2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

　　2、材料准备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸

　　活动过程：

　　一、竹管吹泡泡

　　1、出示竹管

　　提问：竹管有什么用？小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。

　　2、教师用竹管演示吹泡泡

　　提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？

　　小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。

　　二、竹管印泡泡

　　1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！

　　2、观察印有泡泡的图片

　　提问：这些泡泡一样吗？

　　小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！

　　3、师幼共同演示

　　指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。

　　4、幼儿操作表现

　　观察要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。

　　三、欣赏泡泡

　　提问：喜欢这些泡泡吗，为什么？

　　结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！

　　第一周

　　活动一、语言活动――伤心的小水滴

　　活动二、科学活动――小水滴旅行

　　活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

　　活动四、体育活动――玩沙和玩水

　　活动五、数学活动――认识数字

　　活动六、社会活动――关好水龙头

　　活动七、艺术活动--------泡泡吹画

　　活动八、安全活动--------被淹的小猫

　　第二周

　　活动九、科学活动――我们一起来玩水

　　活动十、歌表演――干净的小手

　　活动十一、科学活动――玩泡泡

　　活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼

　　活动十三、语言活动――大家爱清洁（一、二）

　　活动十四、数学活动――按物取数

　　活动一：伤心的小水滴（语言）

　　活动目标：

　　1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。

　　2、学会讲述水的用途。

　　3、了解水的二次利用。

　　活动准备：

　　1、知道一些最基本的节约用水的方法。

　　2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　1、游戏：关紧水龙头

　　① 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

　　② 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

　　师：小水滴，你为什么哭呀？

　　小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。

　　师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？

　　幼儿讨论并回答。

　　二、谈话：水的用处大

　　1、水有什么用？

　　2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？

　　3、如果没有了水会怎么样？

　　4、我们要怎样节约用水？

　　小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。

　　三、谈话：水的二次利用

　　1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”

　　2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”

　　师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”

　　幼儿讨论并回答。

　　小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。

　　活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

幼儿园安全教案12

　　一、导入活动,激发兴趣。

　　(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)

　　老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

　　二、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。

　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?”

　　①不能戴大人的`眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.

　　②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.

　　③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.

　　三、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。幼儿园安全教育教案

　　四、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)

　　幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。

　　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。

　　帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　　二.学习词汇:插头、插座、触电。

　　活动准备

　　挂图“安全用电”(一)、(二)、(三)、(四)。

　　活动过程

　　一.通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

　　提问:

　　(一) 天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办?

　　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。

　　(二) 天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?幼儿园安全教育教案

　　(三) 房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?

　　(四) 灯、电风扇、空调、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么?

　　(五) 在我们生活中,还有那些东西也需要用电?

　　小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

　　二.取出画面,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　　电在什么时候会发脾气伤人呢?请小朋友看图片,想一想他们这样做对吗?

　　(一) 请幼儿取出画面(一)观察:小熊用剪刀在剪电线。提问:这只小熊做的对不对?这样做会怎样?为什么?

幼儿园安全教案13

　　活动目标：

　　1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的兴趣。

　　2、认识常见的家用电器。

　　3、懂得基本的安全用电常识，有初步的自我保护意识。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　活动重难点

　　知道常见家用电器的名称和用途。

　　活动准备：

　　1、芭比娃娃一个

　　2、吹风机一个

　　3、课件

　　4、各种使用电器图片、架子

　　5、红花若干

　　活动过程：

　　一、情境导入：播放下雨打雷的声音

　　教师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今天一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好办法可以很快地把头发变干？引导幼儿讨论头发变干的方法。

　　二、出示吹风机，引导幼儿观察

　　（1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。教师打开吹风机开关，吹风机没有工作。

　　（2）教师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观察讨论。

　　（3）教师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座）

　　（4）教师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。

　　三、找一找身边的电器

　　（1）请小朋友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？

　　引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。

　　（2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？助幼儿了解电器的'用途。

　　四、认识家用电器

　　（1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，教师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇）

　　（2）请幼儿说出其他家用电器。

　　（3）出示其他家用电器，简单说说它们的作用和用途。

　　五、正确使用家用电器和安全用电的教育

　　（1）播放教育视频

　　（2）出示视频中的截图，并小结：

　　电给我们带来了很多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随便去摸电源插座，不能用湿的物匹碰电源插座。

　　（3）教育幼儿必须在家长的助下才能使用家用电器，不能随便用插头插电源插座，家用电器不用时要及时关闭。

　　六、玩游戏：我是小老师

　　（1）出示各种使用家用电器的行为，让幼儿认真观察，给做得对的小朋友贴上红花。

　　（2）教师检查，小结。

　　七、活动小结

　　今天，小朋友们都认识了这么多的家用电器，知道安全使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？

　　教学反思

　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

幼儿园安全教案14

　　设计意图：

　　药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

　　活动目标：

　　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

　　2、分享制作小药箱的快乐。

　　活动准备：幼儿园中班安全优秀教案

　　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

　　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、故事导入教师

　　“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的`小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　　二、教师讲述

　　实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

　　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

　　答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　　3、如果你是牛牛，你会怎么办？

　　（1）打电话给爸爸妈妈。

　　（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

　　（3）打 1204. 教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

　　三、制作小药箱

幼儿园安全教案15

　　设计意图:

　　幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

　　活动目标：

　　1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

　　2、认识基本的'交通标志和交通设施。

　　3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

　　活动重点：

　　确立遵守交通规则的安全保护意识。

　　活动难点：

　　认识有关的交通标志、交通设施。

　　活动准备：

　　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

　　2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　　3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。