【精华】小班教案集合6篇
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班教案6篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
四月份是一年中追美丽的季节，也是最适宜观察最染现象的季节。春天的许多特征都在四月份中表现出来。包括天气，大自然等。孩子在这个季节里可以通过观察自然景象以及和春天有关的动物和植物，自然景象，好看的颜色，提高宝宝对观察自然的兴趣。激发宝宝喜欢大自然，让宝宝建立一些感知经验，
主题目标：
1．感知春天的景象，在对自然现象的观察中建立一定的感知经验。
2．初步学习以及观察了解孩子感兴趣的小动物，建立一定的爱护小动物的情感。
3．喜欢观察并能对应几种常见的颜色及物体。能区分3—4种。
4．鼓励幼儿在美工活动，语言活动，音乐活动等中学着表现自己。
5．喜欢参加集体活动及户外活动。
活动一：寻找春天
活动目标：
1、感知春天的自然现象，初步感受春天是很美的。从中感受春天里美丽的花、草和树。
2、巩固对常见的3—4种颜色的认识。
3、鼓励幼儿边走、边看、边说。
活动过程：
1、带幼儿到户外晒晒太阳和太阳玩玩游戏，感受春天的到来。
2、开展户外活动寻找春天，在自然中感受春天。
在感知春天的花，草和树时，我们和幼儿们一起观察我们所能看见的一些花，草和树。并一起寻找春天中好看的颜色都有那些。
活动二：观看阿姨种植
活动目标：
1、让幼儿知道春天是万物苏醒的季节，是种植的'好季节。
2、指导幼儿观看种植活动，提高幼儿们的兴趣。
活动过程：
1、带幼儿来到植物园观看所种植的蔬菜。
2、让幼儿观看种植。
老师告诉幼儿春天是播种的好季节，所以今天老师特意带我们去动植物园看高姨如何种菜，我们可感兴趣了，看的很认真的。
活动三：粘贴柳条
活动目标：
1、感知春天来了，柳树发芽并长出小树叶了。
2、学习用把皱纸条粘贴在树干的合适位置上，锻炼幼儿的小肌肉。
活动过程：
1、先让幼儿欣赏歌曲“柳树姑娘”，引起幼儿对柳树的喜爱之情。
2、粘贴柳条。重点教会幼儿把柳条粘到柳树枝上。
我们用皱纸条粘贴了一棵很美丽的柳树.我们每个小朋友都自己粘了一棵柳树。大家看!是不是很好看呀!!!
活动四：体育游戏“捉蝴蝶”
活动目标：
练习向上纵跳的动作，跳起时保持身体平衡。
活动过程：
1、师生共同模仿小动物们的动作姿态，自由地走走、跳跳、跑跑。
2、师生共同进行游戏。
3、小结、放松，结束活动。
小班教案 篇2
执教老师：钟如&钟利英
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的'油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
小班教案 篇3
活动目标
（一）认识、探究鞋子的基本特点及作用。
（二）通过观察、比较、操作，体验新产品“魔术贴”鞋子的优点。
（三）讲述、绘制自己喜欢的鞋子，感受创意所带来的快乐。
活动准备
（一）各种各样的鞋子若干（皮鞋、布鞋、球鞋、绑带鞋）；“魔术贴”鞋子若干。
（二）“小鞋店”的环境布置（鞋柜、鞋架）。
（三）绘画工具（画纸、蜡笔、剪刀、浆糊等）。
活动过程
活动（一）认识鞋子
1.教师讲述故事“会唱歌的鞋子”引出课题。
2.讨论问题。
(1)你们穿的鞋子是什么样的'？
(2)鞋子为什么会唱歌？声音从哪里发出来？
(3)你喜欢唱歌的鞋子吗？为什么？
3.幼儿自由讲述自己喜欢的鞋子，教师引导个别幼儿，并给不同层次水平的幼儿发言的机会。
4.教师小结鞋子的主要特点及作用。
活动（二）“鞋子的一家”
1.出示各种各样的鞋子让幼儿辨认，并说出鞋子的特点及用途。
2.让幼儿讲述不同的鞋子的不同特点及不同作用（布鞋、皮鞋、球鞋）。
3.讨论问题：
(1)布鞋、皮鞋、球鞋的异同？
(2)球鞋在什么时候穿最合适？
(3)下雨天怎么办？穿上布鞋会怎么样？
4.“小鞋店”游戏，幼儿扮演角色，进行鞋子归类的游戏活动，巩固对鞋子的认识。
活动（三）“我最喜欢的鞋子”
1.让幼儿自己选择最喜欢的鞋子，体验和享受穿不同鞋子的不同感受。
2.投放魔术贴鞋，让幼儿感受鞋子的优点：方便、美观、舒适。
3.讨论问题“将来我们穿什么样的鞋子”。
4.让幼儿讲述，绘画。启发幼儿的创意，设计一双更好看、更有新意、更适用、更方便的鞋子。
活动结束：
小朋友一起探讨。
小班教案 篇4
活动目标
1.能够说出动物的名称。
2.知道动物居住的地方。
活动准备
课件准备：“动物的家”实拍组图；“动物的家”图片。
纸面教具：《动物翻翻牌》
活动过程
一、出示组图“动物的家”，鼓励幼儿看图讨论。
1.出示组图“动物的家”01，引导幼儿讨论蚂蚁的家。
——猜猜这是谁的家？（蚂蚁）
——蚂蚁把家安在哪里？（安在地下）
小结：蚂蚁的家从上面看,只能看到一个小孔,其实它们的家特别大，有很多很多房间,还有无数相互连接的隧道。
2.出示组图“动物的家”02，引导幼儿讨论燕子的家。
——这是谁的家？（燕子）
——燕子把家安在什么地方？（屋檐下）
——你知道燕子是怎么做窝的吗？
小结：春天来的时候，燕子就忙碌地从外面衔来湿泥、稻草、草根等，和着自己的`唾液，在屋檐下堆砌出像碗一样的窝。这样的窝不透风，非常暖和。
3.出示组图“动物的家”03，引导幼儿讨论蜘蛛的家。
——这是谁的家？（蜘蛛）
——你见过蜘蛛网吗？在哪里见过？
小结：蜘蛛网是蜘蛛的家。蜘蛛一般在角落或树枝之间吐丝结网。蜘蛛网有粘性，可以
用来捕获小昆虫。
二、组织幼儿自由讨论，鼓励幼儿说一说更多有关动物的家的话题。
——小朋友们，刚才我们看了这么多动物的家，你最喜欢谁的家？为什么呢？
——你还知道哪些动物的家？它们的家是什么样子的？
活动延伸
区域活动
在益智区，投放纸面教具“动物翻翻牌”，请两名幼儿一起游戏。游戏开始前，将所有牌倒扣，动物一排，动物的家一排。一名幼儿每次翻开两张牌，若动物与动物的家相符就收走这两张牌。若不符就将牌倒扣回去，换另一名幼儿接着游戏。最后谁得的牌多，谁就获胜。
小班教案 篇5
活动目标：
1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。
2、愿意在集体面前表演,体验角色游戏的乐趣。
3、懂得独立进餐的良好习惯。
活动准备：
1：’小猫吃鱼”,’小狗吃骨头”,“小白兔吃萝卜”,“宝宝吃饭”图片各一张。
2：香蕉,橘子等幼儿人手一份。
活动过程：
(一):引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的4句话1：出示图一：看看谁来了？它在干什么啊,它有让妈妈喂吗？它是怎么吃的？(引导幼儿自己说,小白兔自己吃萝卜),一起来学学小白兔吃萝卜的样子,吃的时候可以发出声音。刚才你们怎么吃的(啊呜…)我们送它一句好听的话吧。（小白兔自己吃…）集体跟念儿歌第一句。
2：出示图二：这又是谁来了啊？小猫它在干什么,它吃鱼请别人帮忙吗？集体跟念儿歌第二句,再请个别念3：出示图片三：走在后面的小动物是谁啊?（小狗）小狗也是个能干的孩子,它自己吃骨头呢,我请一个小朋友学学小狗吃骨头的样子啊呜~~我们应该怎么夸夸它呢（小狗自己吃…）集体跟念儿歌第三句4：出示图片四：我们宝宝都是自己吃饭吗?那我得给儿歌加上一句夸夸我们宝宝—(宝宝自己……)（二）：完整跟念儿歌1：老师完整念儿歌一篇。真是些了不起的小动物,我们把夸它们的话连起来说,就是一首很好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师来念一篇。老师念2：幼儿跟念儿歌两遍你们说的'真好听的,老师还想再听一次呢,我们再来一次吧3：请个别幼儿完整跟念。
（三）：表演儿歌：哎呀,我们有点累了,谁愿意上来给大家看啊？(请2次)（四）：仿编儿歌1：出示图片五：看看,小猴子在外面听到我们再念好听听儿歌,它也想请小朋友帮忙说一句和小猫,小狗,小白兔一样好听的话呢？谁愿意帮助小猴子啊？
2：教师可以示范方编儿歌形式。
3：分组请幼儿来说。
（五）：结束活动：请宝宝自己的事情自己做宝宝们今天真了不起,不光学会了啊呜啊呜吃得香的儿歌,自己的吃东西,我们要学会在家还是在幼儿园自己的事情自己做好么？因为我们小一班的宝宝是最棒的对不对？
小兔自己吃萝卜，啊呜啊呜吃得香
小猫自己吃鱼，啊呜啊呜吃得香
小狗自己吃骨头，啊呜啊呜吃得香
宝宝自己吃饭，啊呜啊呜吃得香
活动反思：
时间过的很快，一转眼半学期即将过去，班里的宝贝们都有很大的进步，但是在进餐方面还是有几位宝贝比较偏食，而且个别宝贝由于家长的包办，自己动手吃饭的能力比较弱。儿歌《啊呜啊呜吃得香》短小、简单，表现了各种小动物自主独立的心理，并借助学说“啊呜啊呜吃得香”这句话，鼓励幼儿在园在家都能自己吃饭，养成独立进餐的良好习惯。
活动设计，我从由让孩子观察图片，教师带领孩子念，到孩子看图集体念，再到分角色自己念共三个环节，环节安排由易而难，层层递近，过度自然。整个活动我感觉自己教态亲切、自然，肢体动作丰富，始终牵引着孩子的注意力。孩子学习积极、主动，课堂气氛活跃，在边念儿歌边做动作的过程中，孩子逐步懂得了要养成独立进餐的好习惯。活动的最后一个环节角色表演，把整个活动推向了高潮·。我请几位小朋友扮演儿歌中的小动物，然后念儿歌，念到某小动物时，请扮演该小动物的小朋友去篮子里找相应的食物。在第二组小朋友表演时，出现了一点点的小状况，“小兔”没根据儿歌中的句子拿萝卜，拿了鱼，“小猫”却拿了萝卜，我忽然想到能否将孩子挑食的情况联系起来呢?我就说：“小兔觉得一直吃蔬菜不好，要吃点荤的，小猫也认为一直吃荤的不好，要吃点蔬菜，荤菜蔬菜搭配着吃营养才均衡，我们小朋友也要向小动物学习。”我觉得教师的随机教育、应变能力很重要，孩子的一个小小失误，可以给我们带来不一样的教学效果，今天的课堂教学应该算是很成功的!
小班教案 篇6
活动目标：
1、初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。
2、在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现
儿歌内容。
活动准备：每句话的图片。
活动过程 ：
1、 播放第一遍，边放边讲述。
2、
⑴、“这是什么？”（花轿）“这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢？”
⑵、“是谁来抬花轿的？”（小狗）“有几只小狗啊？”（八只，请幼儿数一数）
引出儿歌内容：“八只小狗抬花轿”。
⑶、“老虎坐在轿子里干嘛呢？”（摇扇子）“老虎坐轿把扇摇”。
⑷、“你们看发生了一件什么事情？”（小狗摔了一跤）“几只小狗啊？”（1只）“哦，一只小狗摔一跤”
⑸、“那老虎怎么样啊？”（老虎对它踢一脚）
⑹、“你们说这只老虎可恶吗？”“小狗怎么样呢？”（“小狗气得汪汪叫”）“我们一起来学一学，小狗气的时候怎么叫的`？”
⑺、“看看老虎这个时候在干什么？”
⑻、“小狗抬轿到了哪儿？”（到山腰）“想个办法真正好。”
⑼、“小狗齐心协力想了个什么办法？”（“一二、三、往上抛，老虎摔了一大跤”）
2、 边看动画片，边集体说出诗歌内容，教师提示幼儿。
3、 集体完整地念一遍诗歌，教师用动作提示。
4、 根据儿歌内容表演，请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。
5、 幼儿自由组合、分成两组来表演。
6、 结束，师：“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧！”
附：儿歌：
八只小狗抬花轿
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，
一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，
小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。