大班手工活动教案

时间：2023-07-10 10:26:03 教案我要投稿

(荐)大班手工活动教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班手工活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(荐)大班手工活动教案

大班手工活动教案1

　　活动来源：

　　端午节有许多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小朋友们最期待的时刻。于是，今年的端午节，我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以帮助孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐！

　　活动目标：

　　1.学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。

　　2.在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有个性。

　　3.体验手工制作的乐趣。

　　活动准备：

　　1.粗细不同的彩色绒线、剪刀。

　　2.串珠、小铃铛等饰品。

　　活动过程：

　　一、欣赏“端午节”绒线饰品，导入活动。

　　教师出示做好的手链、项圈，引导幼儿欣赏：这是什么？小朋友在什么节日的时候会带上它们？它们是用什么材料做的`？（提示幼儿说出材料名称）二、学习编绒线的基本方法。

　　1.教师出示已经准备好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？

　　2.教师示范制作线绳的方法。

　　⑴方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。

　　⑵方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。

　　3.学习用不同的饰品装饰线绳。

　　⑴学习线穗的制作方法。

　　⑵线穗制作有一定的难度，孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

　　三、幼儿学习制作。

　　1.幼儿根据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色，表现个性。

　　2.幼儿分组制作，教师巡回指导。

　　四、作品欣赏。

　　幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同欣赏。

大班手工活动教案2

　　活动目标：

　　1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

　　2．能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。

　　3．体验自由创作的快乐。

　　活动准备：

　　1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。

　　2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

　　活动过程：

　　一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫

　　1．利用已有经验导入课题。

　　师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?

　　2．请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观察并找出它们的不同点。

　　师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。

　　(教师播放瓢虫图片的幻灯片，最后把所有图片定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样?

　　师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

　　3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。

　　二、为瓢虫设计旅游路线图

　　1．观看《小瓢虫旅行》的视频。

　　师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。

　　(幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。)

　　2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。

　　师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?

　　3．幼儿制作旅游路线图。

　　师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!

　　师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。)

　　4．师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

　　活动反思：

　　在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的'牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。

　　在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。

大班手工活动教案3

　　活动日标

　　1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。

　　2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。

　　3．体验树叶造型活动的乐趣。

　　活动准备

　　1．收集干净、完整的各种形状的树叶，并采摘一些野花、野果。

　　2．剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。

　　活动过程

　　一、教师示范，激发幼儿创作欲望

　　教师根据树叶的自然形状，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。

　　1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。

　　2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。

　　3．制作狐狸的腿和尾巴：挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。

　　4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。

　　二、引导幼儿根据树叶的.自然形状及特点展开联想，探索制作方法

　　三、交待要求，幼儿创作，教师巡回指导

　　树叶还能做成许多有趣的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。

　　指导要点：

　　1．鼓励幼儿大胆尝试，根据树叶的自然形状及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。

　　2．鼓励幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。

　　3．适当帮助幼儿使用胶带固定。

　　四、展示作品，欣赏评价

　　重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。

大班手工活动教案4

　　活动目标

　　1．认识有关花和叶子的名称。

　　2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。

　　活动准备

　　1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。

　　2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。

　　活动过程

　　一、出示鲜花，引出压花

　　1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。

　　演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、对比。

　　小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。

　　二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)

　　幼儿观察后分别谈自己的感受。

　　小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。

　　三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作

　　1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。

　　2．幼儿压花创作，教师指导。

　　师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的.、还是表现花与叶子之间关系的……

　　幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。

　　3．作品过塑、冷裱、装镜框。

　　教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。

　　四、展示幼儿作品，鼓励幼儿介绍自己的作品

大班手工活动教案5

　　活动目标：

　　1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

　　2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

　　3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

　　4．大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。

　　5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动重难点

　　活动重点：

　　了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

　　活动难点：

　　能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

　　活动准备：

　　蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　1．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。

　　2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。

　　3．那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。

　　4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。

　　5．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。

　　二、教师示范讲解

　　1．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？

　　2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

　　3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

　　4．首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的`蝴蝶就完成了。

　　三、幼儿操作

　　1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

　　2．幼儿操作，教师观察指导。

　　3．帮助有困难的幼儿进行制作。

　　4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

　　四、展示与评价

　　1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。

　　2．幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。

　　活动反思：

　　本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。

大班手工活动教案6

　　一、活动目标：

　　1．教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2．锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

　　二、活动准备：

　　纸浆等

　　三、活动流程：

　　导入--演示--操作--欣赏（一）导入师：我们做的`纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？

　　师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

　　师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

　　（二）演示1．我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

　　2．我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

　　3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

　　（三）操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！

　　小朋友进行操作，老师巡回指导。

　　（四）欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮!

大班手工活动教案7

　　活动目标：

　　1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，发展幼儿的发散性思维。

　　2、乐于参与手工活动，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶

　　2、范例

　　3、气球充好气，放置在礼物袋中

　　4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带

　　活动过程：

　　1、送礼物，烘托节日气氛。

　　（1）圣诞节快到了，老师有礼物送给你们，高兴吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）教师引导幼儿说一说：跟旁边的小朋友说说看，你拿到的气球，是什么颜色，什么形状，比一比大小？

　　（2）请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。

　　2、气球变变变。

　　（1）出示范例，引起幼儿兴趣。

　　我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球漂亮吗？怎么会这么漂亮的呢？

　　（2）出示其他几个范例，拓展幼儿的想象。

　　气球变变变，变成xx，气球变变变，变成xx。

　　（3）你的'气球会变成什么呢？

　　（4）根据其中一个幼儿的回答，教师示范装饰气球。

　　重点引导幼儿注意两边对称。

　　（5）你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗？

　　想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以开始动手了。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　重点指导幼儿合理布局，并及时展示幼儿有创意的装饰方式。

　　4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。

　　5、与气球娃娃跳舞。

大班手工活动教案8

　　活动目标：

　　1、进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。

　　2、大胆用装饰手法装饰眼镜。

　　3、在美工活动中体验成功的快乐。

　　活动重点：

　　进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。

　　活动过程：

　　一、酷酷的眼镜。

　　1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小朋友看看这个眼镜表情是怎么样的呀?

　　2、教师拿起制作好眼镜戴起来。

　　3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀?

　　二、引导幼儿学习制作眼镜的方法。

　　1、出示操作材料：今天老师就来教小朋友来做这个酷酷的`眼镜，小朋友可要看仔细哦!

　　2、教师示范讲解制作方法。

　　(1)教师一边示范制作一边讲解：

　　1、沿切线剪下各个图形。

　　2、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边。

　　三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

　　3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　四、结束活动。

　　1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

　　2、表扬做的好的幼儿。

大班手工活动教案9

　　一、活动目标：

　　1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。

　　2.积极参与，体验韵律活动的快乐。

　　二、活动准备：

　　音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等

　　三、活动过程：

　　(一)开始部分

　　1. 师幼问好

　　师：我是什么老师?

　　2.感知橡皮泥“多变”的特性。

　　A幼儿回忆

　　出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)

　　师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)

　　B教师演示

　　师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?

　　教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花

　　C幼儿

　　师：现在请小朋友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)

　　(二)基本部分

　　1.幼儿跟音乐玩橡皮泥

　　师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。教师和幼儿一起玩。

　　第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们继续。

　　第二段后：一定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。

　　第三段后：听清楚什么时候搓，什么时候开始变变变。

　　第四段后：现在是最后一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。

　　2.集体欣赏

　　A收集作品

　　师：我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(教师边收边问：这是什么?)

　　B幼儿讲述作品(作品放置在食物投影仪上)

　　师：小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?)

　　3.创编动作

　　A幼儿模仿作品创编造型动作

　　师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是**(3次)

　　继续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。

　　B创编动态动作

　　(1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了许多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。

　　(2)教师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。

　　继续练习。(提要求：变不一样的东西。)

　　(教师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)

　　(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(注意听音乐)

　　教师刚开始可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。

　　(练习几遍)

　　个别幼儿表演

　　集体练习

　　4跟随音乐舞蹈

　　A教师归纳表演

　　师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(教师表演)

　　B幼儿自由表演

　　(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个安全、舒服的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。准备好了吗?听音乐

　　师生共同表演

　　(2)再次练习

　　师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今天它还请来了许多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。

　　5.橡皮泥舞会

　　A出示演出服：国王给我们准备了色彩鲜艳的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，第二遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)

　　B幼儿准备

　　(1) 交代规则。

　　师：今天有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要注意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。

　　(2)幼儿穿衣服

　　教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链

　　师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。

　　(能否根据孩子的`衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)

　　C幼儿表演

　　师：五颜六色的橡皮泥真漂亮，我们的演出马上就要开始了

　　幼儿表演，教师边看边说变变变，我看到一条大白鲨

　　刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。

　　四、结束部分

　　师：演出成功，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。

大班手工活动教案10

　　教材分析

　　小书签色彩鲜艳，形状多样，具有一定的美感，能激发幼儿爱看图书的兴趣。本活动内容较丰富，集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段，通过制作也使幼儿进一步了解书签的特点和作用。

　　活动目标

　　1、了解书签的特点和作用，学习制作书签的方法。

　　2、能根据自己的意愿利用不同的方法和材料制作多样的书签，并与同伴分享，互留书签。

　　3、喜欢进行书签制作，体验动手制作书签的乐趣。

　　活动准备

　　收集多种形状、多种形式的书签数个，各种书签的图片、打孔机、丝带、剪刀、卡纸、树叶、布、水彩笔等多种材料。

　　活动建议

　　一、出示书签，引导幼儿了解书签作用

　　1、教师出示书签，问：小朋友们，你们知道这是什么吗？你在哪里见过它？它有什么作用呢？

　　教师小结：这是书签，可以将它夹在书里，帮我们记下书看到了哪里。

　　二、欣赏图片，进一步了解书签的多种多样和特点

　　1、教师播放多种书签的图片，引导幼儿观察书签的形状和图案。

　　小结：这些书签有多种形状，而且颜色也非常漂亮！书签的多姿多彩，已经使它变成了一种精美的艺术品，不少人把收藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢！

　　2、引导幼儿发现书签的特点。

　　师：我们看了这么多书签，他们虽然多种多样，可是他们却有着共同的特点，你发现了吗？

　　教师小结：书签多种多样，但是他们都有共同的.特点，小而薄。

　　三、学习制作方法，自主选材进行制作

　　1、交流：书签是怎样做的？你可以用什么方法进行装饰？

　　2、教师讲解书签的基本制作流程。

　　⑴构思。

　　⑵画外形，根据构思画出想要的外形。

　　⑶设计细节，运用粘贴或绘画的形式表示。

　　⑷沿外形剪下来。

　　⑸打上孔，安上飘带。

　　3、教师出示丰富材料，幼儿进行创作。教师巡回指导，引导幼儿创造性的选材制作。

　　四、布置书签展，共同欣赏

　　1、将幼儿的作品布置成书签展，请幼儿介绍自己的作品，说说设计意图和亮点。

　　2、幼儿互相评价，说说自己最喜欢的书签。

　　3、互留书签，师：这是我们在幼儿园的最后一学期了，小朋友可以和你的小伙伴交换书签留作纪念。

大班手工活动教案11

　　活动目标：

　　1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。

　　2．体验合作成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、废旧光盘若干张。

　　2．彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。

　　3．录像资料、影碟机。

　　4．邀请家长来园参与活动。

　　活动过程：

　　一、交流分享

　　引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。

　　二、观察思考

　　1．引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。

　　2．出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论如何利用废旧光盘来做绣球。

　　3．鼓励幼儿说出各种制作的想法。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1．请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。

　　2．邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。

　　3．教师参与制作活动，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。

　　四、展示作品

　　1、用制作好的`绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。

　　2．将绣球挂起，装饰教室。

　　3．欣赏伙伴们的作品。

　　延伸活动：

　　搜集更多的制作材料进行创作。

大班手工活动教案12

　　一、材料提供

　　各种纸、细铁丝、花泥、花瓶、各种树叶及小节花

　　二、操作层次及建议

　　1、用各种纸进行裁剪后，拼贴出各种各样的纸花

　　2、在细铁丝外包上绿色彩制纸作为花茎，将花朵固定在铁丝的顶端。

　　3、选择花瓶、花泥，将做好的纸花插入其中，后用树叶、野花点缀使其变成一瓶美丽的瓶花。

　　三、提示

　　1、做花用的材料可以多种多样，如不同质感的`水果包装网，包花绵纸，花茎所用的铁丝也可以用吸管代替。

　　2、做花时可以运用折、剪、贴等多种方法，尽可能发动幼儿自己动手制作，对于较难掌握的花朵制作方法也可以出示步骤图，让幼儿看图分步完成。

　　3、平时应注意发动幼儿收集各种材料，使成品更丰富，同时也可以激发幼儿的创作热情。

大班手工活动教案13

　　活动目标

　　1.感受玩泥的乐趣。

　　2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。

　　活动准备

　　1、课件-图片:汉堡包

　　2、动画片:我的美味三明治

　　3、各种颜色的橡皮泥若干份。

　　活动过程

　　一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣

　　1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?

　　问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?

　　(圆圆的,里面有好多好吃的东西)

　　2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?

　　(面包、肉,菜)

　　二、探索汉堡包的制作方法。

　　1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。

　　2、讨论:

　　汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?

　　(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?

　　三、教师制作示范

　　1、重点演示双手团泥。

　　2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。

　　3、选两块做最外层的面包,里面放两层:

　　一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。

　　4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。

　　四、幼儿制作美味可口的汉堡包。

　　制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。

　　五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

　　1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。

　　2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。

　　活动反思：

　　《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。

　　活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的.孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。

　　整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。

　　1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。

　　2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。

　　3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。