大班教案

时间：2023-07-13 07:07:14 教案我要投稿

【必备】大班教案七篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】大班教案七篇

大班教案篇1

　　一、活动准备：

　　1、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。

　　创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。

　　2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。

　　3、知识准备：

　　(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。

　　(2)幼儿初步会创编简单的歌词。

　　二、活动过程：

　　1、律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。

　　2、练声：木偶学唱歌，教师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。

　　3、歌曲：《我和木偶交朋友》。

　　(1)教师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》，要求幼儿眼睛看着木偶，边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。

　　(2)复习歌曲两遍，教师同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动作。

　　(3)幼儿创编歌词。

　　①教师同样以小象的身份引入，引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词?如：可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友……

　　②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词，并可适当改变动作。教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词；引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词；鼓励能力差的幼儿自由创编歌词。

　　③在幼儿创编歌词的同时，教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能：摇头、点头、做操……

　　④待幼儿仿编后，教师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操作边唱仿编的`歌曲。教师全面巡视，引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。

　　⑤请个别幼儿上台操作木偶进行演唱，教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。

　　4、复习舞蹈：杂偶。

　　教师引导幼儿练习舞蹈的动作，要求：(1)动作要象木偶，弯腰、双臂侧平举并放松。(2)动作要合拍，符合音乐形象。

　　5、舞蹈：“杂偶”出室，要求幼儿的动作要合拍。

　　延伸：引导幼儿观看有关木偶表演的节目，让幼儿对木偶有更深入的认识，在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。

　　附：歌曲

　　三、设计思路：

　　木偶以其稚拙、夸张的形象而深受幼儿的喜爱。我班幼儿对木偶的操作深感兴趣，对木偶，特别是泉州侨乡的提线木偶感到十分的好奇，平时总是喜欢玩木偶，与同伴对对话，表演节目，也很爱问“为什么?”…… 根据《纲要》中提出的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”及“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”我与幼儿共同商讨、共同设计了多个运用木偶形式的活动，以下是选择其中较有代表性的活动，仅供大家参考。

　　四、活动目的：

　　1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。

　　2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿熟悉音乐,感受音乐的节奏,发展幼儿的模仿能力及姿体表现能力.

　　2、了解图谱的节奏及符号代表,并根据图谱学会拍打节奏.

　　3、学会跟音乐进行演奏,培养幼儿之间团结合作的.

　　活动准备：

　　1、图谱一幅;彩球人手一份; 各种小乐器。

　　2、歌曲《娃》;录音机、磁带.

　　活动过程：

　　一、感受音乐的美。

　　1、出示课件.

　　2、请幼儿欣赏一遍音乐,跟音乐做徒手动作,感受音乐的节奏.

　　3、集体跳彩球舞,进一步熟悉音乐.

　　二、出示图谱,学习音乐节奏.

　　1、利用图谱学习各种节奏.

　　2、能用乐器根据图谱的`各种节奏型进行拍打.

　　三、幼儿集体演奏.

　　给每组幼儿不同的乐器进行听音乐演奏,教师进行指挥.并根据班级情况交换乐器进行演奏.

　　四、延伸活动：

　　邀请客人进行参加演奏活动.

大班教案篇3

　　活动目标

　　1.在看看、说说、做做中初步了解一些美丽的安康风光。

　　2.尝试用科学的记录方法表示自己的想法。

　　3.激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。

　　4.培养探索自然的兴趣。

　　5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动重难点

　　活动重点：在看看、说说、做做中初步了解安康风光。激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。

　　活动难点：学习用做科学的记录方法表示自己的想法。

　　活动准备

　　1.彩笔、记录表格人手一份。

　　2.小鸟的手偶一个。

　　3.多媒体课件。

　　4.小红旗人手一面。

　　活动过程

　　（一）开始部分：

　　一、创设情境：小鸟求救

　　1.小朋友们，你们看小鸟哭了！

　　2.让幼儿看:小鸟哭着说：我没有家了,请大家帮帮我好吗?

　　二、幼儿帮助猴子找家

　　1.小鸟为什么没有家呢？让孩子们讨论

　　2.你们能不能帮助小鸟呢？

　　3.那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的.办法最多。

　　4.让孩子们分组画标记，想办法帮助小鸟。

　　（二）基本部分：

　　一、让幼儿说说谈谈自己的好办法

　　1.请你们把自己的好办法说一说

　　2.让幼儿说各种各样的办法。

　　3.你们可真棒，想出了许多好办法。

　　二、进行环保教育，同时介绍美丽的安康风光

　　1.小鸟喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在安康吗？为什么？

　　2.让幼儿说出各种原因。

　　3.放VCD，介绍美丽的安康。

　　4.我们安康还有很多美丽的地方，你们知道吗？

　　5.让幼儿说出自己去过的旅游景点。

　　6.我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！

　　7.让幼儿了解一些美丽的安康风光。（放课件）

　　8.这么美丽的家乡，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。

　　三、讨论：环境遭受到污染怎么办？

　　1.让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？

　　2.为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？

　　3.让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。

　　（三）结束部分：

　　1.从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗？

　　2.那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。

　　3.走，出发吧！

　　活动延伸

　　我们应该怎样做好环保小卫士？

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、了解生活中吆喝形式的多样性。

　　2、在老师的引导下，总结出吆喝的特点，并尝试创编吆喝。

　　3、在游戏情景中体验不同的吆喝形式带给我们的快乐。

　　活动准备：

　　1、课件

　　2、快板、纱巾、喇叭道具各若干，

　　3、图书、水果、点心模型若些，

　　4、店铺牌子三个。

　　活动过程：

　　一、回忆探索——了解特点

　　1、播放录音，引导幼儿回忆模仿听到的吆喝。

　　导语：王老师在农贸市场录了一段特别的声音，一起来听听吧!

　　2、老师小结：在我们生活中，有好多这样的'老板，他们为了更快的把自己的商品卖出去，就会"绞尽脑汁"想尽各种宣传方式来吸引顾客，让自己的生意红红火火，这种宣传方式，就叫吆喝。

　　3、提问：小朋友，你们在生活中还听到过哪些吆喝?逐步归纳出吆喝的特点。(声音洪亮，内容丰富，语言生动，吸引顾客，让他们一听就想买。

　　二、尝试体验——发现不同

　　1、普通话吆喝

　　给幼儿一个想像中的物品，引导幼儿从物品的特点入手，初次尝试创编吆喝这个解暑又解渴的夏季水果之王西瓜并分享，老师对幼儿的回答及时给予肯定与评价。

　　2、歌唱类吆喝

　　出示读书节卖书吆喝创意视频，老师引导幼儿观察对比，让幼儿发现这种吆喝的不同之处。

　　小结：像这种用歌唱的形式进行有节奏的吆喝，我们称它为——歌唱类吆喝

　　教师再次出示樱桃、苹果和西瓜图片，幼儿邀请同伴进行讨论、合作创编吆喝。

　　3、展示创编结果，评价小结。

　　三、情境表演——合作创编

　　1、介绍商店及游戏规则。

　　2、幼儿自由结伴选择摊位，分工讨论创编吆喝。

　　3、集市开张，分角色游戏。

　　4、活动自然结束。

大班教案篇5

　　活动意图：

　　天气逐渐变寒冷了，一些孩子因怕冷，就不愿参加体育锻炼，我发现每天早上只有少数孩子来园做早操，户外活动时许多孩子怕冷不爱运动，这就不利于孩子身体健康发展。结合《我会玩》主题，我开展了此次活动，让孩子在充分感知、区别两段性质不同的音乐的同时，引导孩子们联想起一些在冬季可开展的有趣的活动项目，鼓励孩子们走出教室、走出家门，拥抱大自然，到大自然的怀抱中去创造性的玩，不要畏惧寒冷，让孩子们形成勇敢、坚持锻炼的好品质。

　　活动目标：

　　1、能分辨出两段不同性质的音乐，用丰富的词汇进行表述。

　　2、乐于在充分感受音乐的基础上，运用肢体语言进行表现。

　　3、不畏惧寒冷、形成勇敢、坚持锻炼的好品质。

　　活动准备：

　　1、物质准备：课件、《健康歌》音乐、摄像机、多媒体设备、地毯。

　　2、知识经验准备：对一些常进行的.运动项目有一定的了解。

　　活动过程：

　　1、请幼儿听音乐自由做动作进入活动室，席地而坐。

　　2、观赏课件，引导幼儿了解冬季的主要特征。

　　3、请幼儿欣赏课件中描绘冬天的旋律，充分感受联想，用肢体语言大胆表现。

　　4、请幼儿欣赏第二段音乐，引导幼儿区别、感受，联想出各种活动项目，并用肢体语言大胆表现。

　　5、连续播放两段音乐，请幼儿边听边用动作表现音乐，教师拍摄幼儿表现情况。

　　6、师生共同欣赏幼儿表现音乐情况的录像，交流冬季锻炼项目。

　　7、师生总结：冬天多参加体育锻炼有利于身体健康。

　　8、鼓励幼儿邀请老师们一起来做韵律操：《健康歌》。

　　活动延伸：

　　组织幼儿开展冬季运动会活动。

大班教案篇6

　　设计意图：

　　雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。

　　活动目标：

　　1、知道3月5日是学雷锋的日子。

　　2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。

　　活动准备：雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。

　　重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。

　　难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。

　　活动环节：看看听听认识雷锋

　　一、认识雷锋

　　1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?

　　想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?

　　2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。

　　二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。

　　小朋友听老师讲解边看电影。

　　学习雷锋体验劳动

　　三、学雷锋，从小事做起。

　　那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。

　　活动反馈：

　　原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。“老师，电视机坏了”“黑黑的'，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。”他们一听看得更投入了。“老师，他流血了”，“倒在地上了”，“因为地主婆抢他的柴，他不给，地主婆拿刀把他砍伤了”就这样我和小朋友交流着，一个一个的场景看过去。电影看完后，我问小朋友雷锋叔叔是个什么样的人，他们都回答雷锋叔叔是个好人，我又问那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“帮工人叔叔盖房子”，原来他们一个一个场景发生的事情都记下来了。“那我们是不是要学习雷锋叔叔多做好事，帮助别人呢!”

　　“为什么别人给他汽水他不喝呢”“为什么别人要送他新袜子呢”，“他喝白开水不喝汽水”“他的袜子很破都是补丁所以别人送他新的。”原来连这些细节的部分他们也记下来了。“那我们要学他不乱花钱，你们经常让爸妈买零食买新衣服新玩具，这是不对的，旧的东西能用就好了，不要乱花钱买新的。”