大班教案

时间：2023-07-19 07:17:52 教案我要投稿

【推荐】大班教案模板集锦五篇

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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大班教案篇1

　　教学目标：

　　1、利用“5·1劳动节”主题设计本课程，让幼儿在活动中体验劳动的快乐、丰富幼儿的社会性认知；

　　2、通过游戏，培养幼儿四肢的灵活度，同时促进身体大肌肉群的发展。

　　活动准备：

　　小椅子、毛毡布、标记物、音响。

　　活动过程：

　　v 热身操

　　幼儿在音乐伴奏与教师示范带领下，一起做《忍者》律动操。

　　v 主题游戏：小水桶打水

　　故事引导：“5·1劳动节”快到了，我们决定帮爸爸妈妈做家务，因为爸爸妈妈都在午休，所以帮忙的时候我们要小声行动。

　　游戏方式：

　　1、根据小朋友具体人数平均分组，分成若干小队，竖排站立；

　　2、当听到教师口令“开始”时，小朋友搬起一桶水（小椅子）行进至折返点，并绕过标记物返回至起始点，将小椅子交到下一位小朋友手中，以此类推做接力。

　　注意事项:

　　1、搬运小椅子时注意提醒小朋友双手并用；

　　2、为避免游戏中因使用椅子，而发生孩子间的碰撞，故引入爸爸妈妈在午休的'情境，提醒幼儿需小声行动，提高游戏的安全性。

　　v 变化游戏：擦地达人秀

　　故事引导：水已经准备就绪，现在开始擦地板咯！

　　游戏方式：

　　1、根据小朋友具体人数平均分组，分成若干小队，竖排站立；

　　2、问小朋友：谁知道怎样用这块布擦地板？请幼儿做示范后开始游戏。行进至折返点并绕过标记物返回至起始点，下一小朋友开始接力游戏，以此类推；

　　3、创造力教学：小朋友在擦地时，教师可问题，例如：我们还可以用什么方法擦？要用身体不同部位接触毛毡布，做出不同擦地动作，激发幼儿自行探索，发展其思维的空间。

　　注意事项:

　　1、毛毡布在地面行进中容易打滑，注意安全提示；

　　2、创造力教学中，当幼儿用头部接触毛毡布时，因存在安全因素，故需阻止；

　　3、为提高挑战性，游戏中可换不同的身体部位尝试进行。

　　v 升华游戏：全民大扫除

　　故事引导:与街坊邻居一起大扫除

　　游戏方式:

　　1、小朋友人手一张毛毡布，可用不同的身体部位接触毛毡布，做在行进中清洁地面的游戏；

　　2、当听到教师口令“洗洗布”时，小朋友立刻停止行进，原地双手拿起毛毡布，并模仿清洗“抹布”的动作。

　　3、当听到教师口令“出发”时，小朋友继续进行清洁地面的游戏；

　　4、当听到教师口令“换动作”时，小朋友需立刻换其它部位进行地面清洁游戏。

　　注意事项:

　　1、游戏行进中，可在活动地区摆放障碍物，提醒小朋友绕过障碍物进行游戏；

　　2、游戏过程中，需提醒小朋友注意安全，不要碰到其他小朋友；

　　3、在换动作时，避免头部接触毛毡布；

　　4、口令的变更频率据实际情况而快慢变化。

　　v 教师参与：

　　游戏进行中，教师可面向地面，四肢撑地，形似小桌子，小朋友需钻过桌子进行地面清洁游戏。

　　v 放松运动：

　　爸爸妈妈起床后发现家里一下子那么干净，于是教我们怎么帮自己按摩。

　　1、左手给右臂：敲一敲、捏一捏；

　　2、右手给左臂：敲一敲、捏一捏；

　　3、敲敲腿、捏捏腿。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、大胆的探索轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验游戏带来的乐趣。

　　2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性

　　3、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法，。

　　活动准备： 轮胎10只、小红旗1面音乐

　　活动重点和难点： 创造性的玩轮胎，通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。

　　活动过程：

　　一、准备活动1热身运动小朋友今天的天气可真好啊，我们到外面锻炼锻炼身体吧！幼儿随音乐做热身运动

　　二、自由玩轮胎幼儿自由在操场四周玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

　　1、师：我们现在来进行"轮胎玩法大比拼"活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

　　2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

　　教师观察：孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，及时地反馈玩的方法和技巧。

　　指导重点：

　　①引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

　　②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护。

　　三、集体练习大家共同体验轮胎的`各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。

　　教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成小组练习。

　　玩法一：滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎（设置小红旗作奖励）

　　玩法二：走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。

　　玩法三：跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。

　　四、竞赛游戏：极限挑战幼儿分红绿两组，进行比赛。先跳轮胎--走轮胎-钻轮胎，然后跑回，拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。

　　五、和轮胎互动放松，谈话结束师：比赛结束小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。

　　边做放松运动边谈话：今天我们想出了很多玩轮子的方法，老师也跟小朋友学到了很多，老师特别高兴，你们高兴吗？其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友想到时别忘了告诉老师啊！好，滚动我们的轮胎，我们回家吧

大班教案篇3

　　设计意图：

　　《指南》艺术领域强调“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”《蓝色多瑙河》是一首经典的三拍子圆舞曲，这样的节拍对大班孩子来讲既有需求，又有挑战。因此，我设计将民间艺术——手影游戏应用到课程之中，让幼儿尝试用手影来表现各种动物的造型特点，在快乐的游戏中感受三拍子的旋律，极大的激发了幼儿对音乐游戏的兴趣。让幼儿在故事情节，结合手影游戏表达对音乐的感受，达到三者的融合。

　　活动目标：

　　1.学习简单手影造型，能跟随三拍旋律进行音乐游戏。(重点)

　　2.尝试创编孔雀等动物造型，并随音乐进行游戏。(难点)

　　3.对手影游戏感兴趣，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　拍摄手影视频、PPT、音乐《蓝色多瑙河》、卡通贴

　　活动过程：

　　一、欣赏手影表演，感受美妙音乐

　　播放视频，幼儿欣赏手影表演。

　　师：“动物狂欢会开始啦，我们来看看都有哪些小动物来参加了呢?它们的出场方式很特别，请你仔细看哦。”

　　二、尝试手影造型，体验音乐游戏

　　1.猜猜参加舞会的动物手影，鼓励幼儿大胆表达和猜测。

　　师：“小朋友们，你们看出来了吗?都有哪些小动物参加狂欢舞会啦?”

　　2.引导幼儿尝试天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶的四种手影造型，初步感受三拍子节奏。

　　3.完整体验音乐游戏。

　　(1)第一次完整体验手影游戏。

　　师：“舞会上不仅天鹅来了很多只，就连其他小动物也来了很多。让我们一起来表演吧。”

　　(2)第二次完整体验情境手影游戏。

　　师：“我们的舞会即将开始啦!每个小动物都有他们自己的专属舞台!看看这是谁的舞台?让我们一起表演吧!”

　　三、创编手影造型，进行音乐游戏。

　　1.创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型。

　　师：“想一想，怎样用你的小手变出它们呢?”

　　2.幼儿自由选择喜欢的角色进行分组手影游戏。

　　四、欣赏其他动物手影，自由创作表演。

　　师：“我们的小手还可以变出更多的小动物，快来试一试吧。”

　　五、欣赏大师手影视频

　　师：“我们的小手变了这么多小动物，那我们的小手还能变成什么呢?让我们看一段视频吧!”

　　六、活动结束：

　　师：“视频中是多人进行的手影造型，让我们回到教室里继续探索吧!”

　　大班音乐游戏《动物狂欢夜》实录

　　教师：小朋友们上午好!

　　小朋友：欣欣老师好

　　教师：今天场上来了很多客人老师，让我们起立、转身向后面的老师问声好。

　　小朋友：客人老师好

　　一、欣赏手影表演，感受美妙音乐

　　教师：你们一个好消息，听说森林里要召开盛大的狂欢会，你们想不想参加?

　　小朋友：想

　　教师：很多的小动物都来参加了，让我们看看都有谁?他们的出场方式很特别，你们要仔细看哦。

　　欣赏音乐

　　二、尝试手影造型、体验游戏音乐。

　　1.猜猜参加舞会的动物手影，鼓励幼儿大胆表达猜测。

　　教师：小朋友们看出来了吗?都有哪些小动物参加狂欢舞会?

　　小朋友：有小鸭子

　　教师：什么样子的?会吃东西的哦

　　小朋友：小兔子

　　教师：长耳朵看起来很像

　　小朋友：有小鸟

　　教师：你的观察真仔细

　　小朋友：毛毛虫

　　教师：毛毛虫什么样子?一扭一扭的。

　　小朋友：小鸟

　　教师：很有可能

　　教师：狂欢会共来了几个小动物?

　　小朋友：好几个

　　小朋友：9个

　　教师：好那让我们一起回忆一下。第一个出场的是?

　　小朋友：鸭子

　　教师：其实它是一只脖子长长的，非常美丽的.?

　　小朋友：天鹅

　　教师：第二个小动物是谁?

　　小朋友：小白兔

　　教师：是我们可爱的小白兔。第三个小动物呢?

　　小朋友：毛毛虫

　　教师：对、爬爬的毛毛虫。第四个小动物呢

　　小朋友：蝴蝶

　　2.引导幼儿尝试、小兔、毛毛虫、蝴蝶四种手型，初步感受三排节奏

　　教师：这些是由什么变成的?

　　小朋友：小手

　　教师：我们今天就来玩一个手影游戏。好不好?

　　小朋友：好

　　教师：快跟我来找到位置坐好，面向我们的舞台。看看你们的小手能不能看得到?

　　小朋友：能。

　　教师：看不到的小朋友往中间坐一坐

　　教师：我们第一个出场的小动物是?

　　小朋友:天鹅

　　教师：它来跟我们打招呼了。看看它是怎么打招呼的?

　　教师：天鹅从水面浮出来了，你好，你好。

　　教师：前面的小天鹅、你们要坐好挡住后面的小天鹅了。

　　教师：天鹅来了几只呢?让我们数一数几只天鹅?注意听音乐。

　　教师：来了几只天鹅?

　　小朋友：8支.

　　3.完整体验音乐游戏

　　教师：不仅天鹅来了很多只，其他小动物也来了很多支。小兔子来了准备出场、长耳朵、长耳朵、第三个出场的是谁?

　　小朋友：毛毛虫

　　教师：毛毛虫准备出场，毛毛虫来了，爬爬、爬上树。最后一个出场的是?

　　小朋友：小狐狸

　　教师：是小狐狸吗?

　　小朋友：是蝴蝶

　　教师：大一班的小朋友反应真快。小蝴蝶候场，小蝴蝶飞起来

　　教师：这几位小动物想要表演，让我们一起来吧。

　　教师：第一支天鹅、你好、你好````第八支，你好，你好，你好

　　小兔子来了~毛毛虫来了~小蝴蝶来了

　　教师：每个小动物都有他们专属的舞台、让我们也登上舞台表演吧

　　这是谁的舞台?

　　小朋友：天鹅

　　教师：让我们开始登上舞台表演吧(表演)

　　三、创编手影造型，进行音乐游戏。

　　教师：舞会的音乐吸引了很多小动物，猜猜都有谁?这是谁?

　　小朋友：孔雀

　　教师：让我们的小手把它编出来。小孔雀们来打个招呼

　　教师：我看到有个小孔雀的尾巴开屏了。还看到小孔雀的眼睛和嘴巴

　　教师：又有小动物来了，看看是谁?

　　小朋友：小猫咪

　　教师：让我们的小手变一变

　　教师：我看到小猫咪尖尖的耳朵、小猫的尾巴

　　教师：下一个小动物是谁?

　　小朋友：小螃蟹

　　教师：让我们也来试一试。我看到小螃蟹的八只脚了、还看到一个大钳子。

　　教师：小螃蟹怎么走路?

　　小朋友：横着走

　　教师：左走走、右走走。打个招呼、你好!你好!

　　小朋友：你好!你好

　　教师：这四个小动物都迫不及待的出场了。第一个出场会是谁呢?

　　小朋友：小孔雀!

　　教师：第二个是?

　　小朋友：小猫咪

　　教师：第三个是?

　　小朋友：小螃蟹

　　教师：第四个是?

　　小朋友：小鸟

　　教师：你们想和他们一起表演吗?谁来扮演小孔雀?谁来扮演小猫咪?谁来扮演小螃蟹?谁来扮演小鸟?

　　教师：谁第一个出场?

　　小朋友:孔雀

　　教师：那其他的小动物要好好准备、耐心等待。

　　教师：好听的音乐让这些小动物也迫不及待的登上舞台、找到你喜欢的朋友跟它一起做游戏。

　　四、活动结束

　　教师：我们的演出非常成功!我们的小手原来能变出这么多的东西，你们想不想知道他还能变出什么?让我们欣赏一段视频，回到观赏席

　　教师：我们要做文明小观众、仔细看。

　　教师：我们之前变小动物是一双手、视频中变小动物是?

　　小朋友：很多

　　教师：让我们一起回班和其他的小朋友合作变出更多的事物吧!

　　教师：跟我们的客人老师说再见。

大班教案篇4

　　活动目标

　　1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。

　　2、掌握各种蔬菜的基本特征。

　　3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点

　　重点：孩子不仅享受了种植的乐趣

　　难点：农作物生活环境

　　活动准备

　　1、介绍今天外出的地方，及注意事项。

　　2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。

　　3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。

　　活动过程

　　一、参观小菜园：

　　1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。

　　提出问题：这是什么菜？你从哪里看出来的。

　　2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……

　　二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。

　　1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。

　　2、引导幼儿观察其外形特征（长的什么样子），并触摸菜叶、果实等。（幼儿根据自己的观察，自由回答）

　　3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成（有的有叶、有的有茎、杆等）

　　4、比一比：各种蔬菜外形的不同。（幼儿自由讨论）

　　三、交流了解蔬菜的营养。我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。

　　教学反思

　　通过活动，丰富幼儿的`知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

　　小百科：菜园，就是种蔬菜的园子，也叫菜园子，一般农村居多，居住在城市中的人，家里很少有大片空地，但是也可以在阳台、庭院、窗台和室内、天台等地方开辟一个小小的菜园供家人食用。