小班美术教案

时间：2023-07-23 16:23:57 教案我要投稿

小班美术教案精华(10篇)

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班美术教案10篇，欢迎大家分享。

小班美术教案精华(10篇)

小班美术教案篇1

　　活动名称：

　　笔宝宝跳舞

　　活动目标：

　　1、认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。

　　2、掌握正确的握笔姿势。

　　3、引导幼儿大胆创造多种点、线，感受用笔在纸上画出各种线条时的愉快。

　　活动重点：

　　培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线。

　　活动难点：

　　引导幼儿掌握正确的握笔姿势。

　　活动准备：

　　轻音乐录音带水彩笔、油画棒

　　活动过程：

　　一、介绍绘画工具：水彩笔和油画棒。

　　师：小朋友们，今天老师请来了两个小客人，他们的本领可大了，猜猜会是谁呢？

　　出示水彩笔和油画棒。

　　师：他们有什么本领，哪个小朋友给大家介绍一下。

　　引导幼儿描述两种笔的本领。

　　师：原来，这两种笔都能帮助我们来画画，可你仔细看一看，两种笔一样吗？

　　二、引导幼儿感知绘画工具的不同。

　　师：“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有什么不同？

　　组织幼儿画一画，说一说他们的不同。

　　教师小结：水彩笔画出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的颜色都非常鲜艳。

　　三、组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。

　　师：“小朋友们，笔宝宝非常喜欢你们大家，想和我们一起跳舞，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。

　　教师演示点点舞，讲解如何握笔。

　　师：“小朋友们，笔宝宝说了，他喜欢正确握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。

　　组织幼儿执笔画点点。

　　师：“除了点点舞，你还可以和笔宝宝跳什么舞？”

　　组织幼儿练习线条舞。

　　四、播放轻音乐，组织幼儿随音乐开展绘画活动。

　　1、提醒幼儿握笔姿势，启发幼儿画出不同的`画。

　　2、幼儿展示自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。

　　五、延伸活动：

　　组织幼儿练习用笔，玩游戏“车轮滚滚”。

　　活动反思：《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！在本次活动中，从开始的导入环节：笔宝宝来做客，到与笔宝宝一起跳舞，我充分的为幼儿创设了一个游戏的氛围，在与笔宝宝的的相互认知、感受，操作中，提高幼儿的绘画兴趣，并掌握正确的握笔姿势。幼儿接受愉快，能很好的参与活动。

　　在整个活动中我也感到幼儿的绘画技能不是很强，而且，大部分幼儿可能都没有用过油画棒，为此，就要提高新生画画技能，家园合作，共同进步。首先请家长配合，在家里为孩子准备一盒油画棒，一张纸，给孩子充分接触作画工具，知道油画棒的用法，把对油画棒的兴趣转移到画画上来。然后教师给这些孩子准备一些简单的需要幼儿涂色的画纸，请家长指导孩子，做到多练习早提高。对于刚接触绘画的幼儿来说，对一切都很陌生，辩别方位的能力很差，手眼不协调，握笔困难，控制笔更难，如果立刻要求他们画出什么图象，只会增加幼儿紧张情绪，而应开展一些有趣的绘画游戏。

　　其次，在教学过程中，教师要因材施教，不同幼儿不同看待。对于那些属于年纪较小的孩子要求降低，或者提供一些老师的半成品，请他们完成作品。这样画出的效果很好，无形中也提高了他们的画画信心。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1.掌握用胶水黏贴的技能。

　　2.学习在蛋糕的边沿，沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。

　　3.感受参与制作活动的喜悦。

　　活动准备：

　　1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

　　2.生日背景。

　　活动过程：

　　一、情景导入。

　　1.今天我们小三班来了一位小客人，看看它是谁呀？（熊宝宝）我们来打个招呼吧！

　　2.熊宝宝今天可开心了，因为今天是它的生日。晚上，熊宝宝家要举行一个盛大的生日晚会，想邀请我们小三班的小朋友一起去参加好吗？

　　3.那么，我送什么生日礼物给熊宝宝呢？

　　4.送一个漂亮的大生日蛋糕你们觉得怎么样？

　　二、观察蛋糕的装饰方法。

　　（出示蛋糕一）看这是老师做好的蛋糕，老师是用什么来装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮的呢？

　　1.学说：“我用红色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮。”

　　2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方？（蛋糕的边上）

　　3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花？每一朵小花都是手拉着手的，没有重叠在一起。

　　（出示蛋糕二）看这个蛋糕，和刚才的这个蛋糕有什么不同了？两种颜色的小花，老师是按照什么顺序排列的呢？

　　（对了，老师用了两种颜色的小花按照一格一的顺序来排列来装饰蛋糕的，而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。）

　　这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮的呢？

　　学说：“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮。”

　　三、示范演示

　　1.谁愿意来摆一摆、贴一贴呢？你要贴在哪里呢？（靠紧上面的这条边）

　　2.要把小花贴在靠近边沿线上，不能超过边沿线，从左往右一个一个排列下去。

　　3.在使用胶水的.时候，先把胶水的盖子取下放在盒子里，然后卷出一点胶水。取下第一朵小花，将小花放在旁边的桌子上，用胶水在小花上涂抹，再把涂好胶水的小花粘到原来的位置，然后再开始贴第二朵小花、第三朵??。

　　四、交代操作要求。

　　老师给小朋友准备了一个蛋糕和各种颜色的小花，小朋友们想不想也动起手来做一个漂亮的大蛋糕呀？

　　1.先请小朋友选择自己喜欢的颜色的小花，现在蛋糕上摆一摆，可以沿着蛋糕上面的边沿先排列，也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色，也可以选择两种不同的颜色一格一的排。

　　2.胶水的盖子要放在小篮子里。

　　五、幼儿开始操作

　　教师巡视，个别指导。

　　六、讲评作品。

　　1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧！

　　2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的！

　　七、唱生日歌

　　小熊真开心，收到了这么多漂亮的蛋糕，谢谢你们！我们一起来唱生日歌，为小熊庆祝生日吧！

　　活动反思：在活动中，幼儿能仔细的观察蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法，并能用语言表述出来。在制作的过程中，能看出幼儿黏贴的技巧和方法，都基本掌握，黏贴的位置也较合适。幼儿完成的蛋糕上的花纹，大部分的幼儿

　　都是按照一格一的顺序排列的，也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的，小花的排列也很排放的很整齐，能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很漂亮，颜色很鲜艳。

小班美术教案篇3

　　【活动目标】

　　1、能用胡萝卜印章盖印图案，制作美丽的花布。

　　2、能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐。

　　【活动准备】

　　经验准备：已具备盖印章的相关经验，认识胡萝卜。

　　材料准备：实物胡萝卜、胡萝卜印章（事先刻好），各色颜料、调色盘、挂图、幼儿美术画册、教师自制的胡萝卜印章作品。

　　【活动过程】

　　一、用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣。

　　1、师：“兔妈妈给小兔新买了一块漂亮的花布做衣服，花布上还有小兔子最爱的胡萝卜图案，可是花布被小兔子弄丢了，它可着急了！你们看……”

　　2、教师（出示自制作品）：“你们知道这些漂亮的`花布是怎么做出来的吗？”

　　二、师幼共同探索制作胡萝卜印章的方法。

　　1、教师（出示胡萝卜）：“这是什么？它有什么用呢？（幼儿自由讨论）胡萝卜除了吃还可以印画呢！”

　　2、教师（出示胡萝卜印章）：“快来试一试，看看怎样用胡萝卜做出漂亮的花布！”

　　3、教师请个别幼儿尝试印画。

　　4、教师示范印画：“小小印章手中拿；用力印，轻轻取；印完几个再换色，换色要用新印章。”

　　三、教师讲述操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助。

　　1、师：“请大家都来做一块胡萝卜印章花布，再把它们拼成一块大花布送给小兔子吧！”

　　2、教师观察幼儿的操作，重点提醒幼儿在蘸色时要适量，盖印要用力，方法要到位。

　　3、教师应注意时常提醒幼儿，换色时，一定要换新的胡萝卜印章，不能混色。

　　4、教师注意提醒幼儿尽量多印，丰富画面。

　　四、欣赏与评价。

　　教师把幼儿的作品组成一块大的花布，让幼儿体验合作的快乐，并以小白兔的口吻表达对幼儿的感谢。

小班美术教案篇4

　　设计意图：

　　至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。

　　活动目标：

　　1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。

　　2.能按照步骤图进行制作小兔。

　　3.喜欢纸艺作品，初步对纸艺作品产生兴趣。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

　　2.布置好小动物的.家、事先制作好步骤图。

　　活动重点难点：

　　重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

　　难点：能根据图示制作立体小兔。

　　教学过程：

　　一、谈话引出主题

　　1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。

　　2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物？

　　二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造

　　1.这是谁？

　　2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗？

　　3.教师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。

　　三、制作立体小兔

　　（一）出示示意图讲解

　　1.先在画纸上画小兔轮廓（图1)。

　　2.剪下小兔轮廓（图二）。

　　3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下（图三）。

　　4.两头粘贴（图四）。

　　5.把头贴在纸筒上（图五）。

　　6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上（图六）。

　　（二）幼儿制作立体小兔

　　四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏

　　1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。

　　2.你喜欢谁的小兔？为什么？

　　教学反思：

　　此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。

　　这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色非常的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有兴趣。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。

　　2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、体验同伴间友好的情感。

　　活动准备：

　　1、教室里布置彩色小花伞若干。

　　2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

　　活动过程：

　　1、观察教室的变化，激发活动兴趣。

　　2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。

　　指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?

　　3、尝试通过粘贴或涂色的'方法装饰伞面。

　　（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？

　　（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。

　　4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1．通过欣赏，了解水果特征并创意制作各种水果。

　　2．学习欣赏美的事物。

　　活动准备：

　　1．各种常见水果实物。

　　2．陶泥人手一份。

　　活动过程：

　　1．出示实物水果，引起幼儿兴趣。

　　教师：今天是水果家族聚会的日子，看看，都有谁来了？（幼儿自由回答）

　　2．引导幼儿进一步欣赏，了解不同水果的各自特征。

　　(l)教师：这么多的水果，你最喜欢哪一种？它长什么样子？（引导幼儿观察并讲述水果的特征）

　　(2)教师简单小结几种水果的特征。

　　(3)教师：我们怎样才能把这么一个快乐的时光记录下来呢？（拍照、绘画、陶艺制作等）

　　3．幼儿制作，教师巡回指导，帮助操作有闲难的幼儿。

　　4．集体欣赏、交流幼儿作品。

　　活动建议：

　　☆区角活动在美术区开展“水果穿新衣”的.活动，引导幼儿为自己的“水果”染上漂亮的颜色，制作成工艺品，进行义卖活动等。

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。

　　2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等

　　活动过程：

　　1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集

　　2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。

　　3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。

　　4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。

　　5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。

　　6、开始进行拼贴。教师细心观察，及时发现问题并给与指导。

　　7、展示幼儿作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。

　　活动反思：

　　《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的.兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。

小班美术教案篇8

　　教学目标：

　　1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

　　2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

　　3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　教学重点难点：

　　教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的`热带鱼。

　　教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。

　　教学准备：

　　师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条

　　幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　1、组织教学，稳定幼儿情绪。

　　2、提上课要求。

　　二、基本部分：

　　1、谈话引入。

　　小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

　　2、出示课件。

　　老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

　　3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

　　（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。

　　（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。

　　4、幼儿活动：

　　（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？

　　（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？

　　（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐我的海洋）

　　（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

　　5、作业讲评。

　　小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

　　三、结束部分。

　　1、小结上课情况。

　　2、幼儿听音乐出教室。

小班美术教案篇9

　　活动目标：

　　1.学习按物体的颜色特征进行分类。

　　2.学习制作颜色标记。

　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.透明塑料盒3个，颜色标记图5个，图形宝宝24个。

　　2.每人一篮图形宝宝（红、黄、绿）、水彩笔作业纸人手一份。

　　活动过程：

　　1.按颜色特征分类，送图形宝宝回家。

　　师：小朋友看，你们的篮子里有什么？它们有什么不同？有哪些颜色呢？（红、黄、绿）我们叫它们图形宝宝。这些图形宝宝要想回家了，要请我们小朋友送它们回家，你们愿意吗？图形宝宝的家在这儿呢，相同颜色的宝宝要住在一个家里。

　　教师请一幼儿上来送，再请女小朋友、男小朋友分别来送。一边送要一边说：红宝宝我送你回家，绿宝宝我送你回家，黄宝宝我送你回家。

　　师：图形宝宝都回家了，我们来看看这是谁的家？（请幼儿分别说出）。

　　2.给图形宝宝的'家找出颜色标记图。

　　师：这些图形宝宝想请小朋友给它们的房子做上一个标记，小朋友想一想，可以做什么样的标记呢？

　　出示5个标记图，让幼儿选择标记图贴在房子上，再请幼儿说说为什么要贴这一种颜色。

　　3.游戏：图形宝宝找妈妈。

　　师：小朋友，你们想不想到图形宝宝家来看看？那你们闭上眼睛，老师来变个魔术。

　　出示许多不同颜色的图形宝宝，每人选一个，告诉老师是什么颜色的宝宝。老师请红宝宝、绿宝宝、黄宝宝分别做个工作：跳一跳、跺跺脚、转个圈。

　　老师做图形妈妈，三位老师分别挂上红、黄、绿标记图卡，请幼儿边唱边游戏。第二遍老师交换标记图，第三遍幼儿交换后听音乐跟着妈妈开火车回家。

　　4.操作练习。

　　师：今天图形宝宝还要请小朋友帮个忙，它们家里有许多衣服、袜子、玩具，要按它们的颜色画上标记图。

　　教学反思：

　　本次活动是让幼儿学习按物体的某一特征进行分类，学会制作颜色标记。共包含了三个过程：一是通过观察比较，发现图形片的差异，有红、黄、绿三种颜色；二是把这一差异确定为分类的标准，并且把这一标准贯穿于分类的过程（即送图形宝宝回家，按三种颜色分）；三是用符号表示这一差异。小班幼儿注意力易分散转移，所以，教师提供的图形片数量要适当。太少，不能强化分类的标准；太多，又容易使幼儿产生疲劳，不易集中注意力。因此我给每个幼儿发了三个图形片，在分类过程中，幼儿全部分对了。

　　第三个过程我是分两步来进行的，第一步是让幼儿分类后选择标记图，在5中颜色标记中幼儿选了红、黄、绿3种给图形宝宝的家贴上。又通过游戏“图形宝宝找妈妈”来复习巩固，进一步感知什么颜色的找什么标记。第二步是让幼儿根据不同颜色来画出标记，即给不同颜色的衣服、袜子、皮球画出颜色标记。

　　由于时间关系，我没来得及评价幼儿制作的标记，应从正确与否和涂色方法两方面来评价。后来我看了幼儿的作业纸，全班有1个幼儿一种颜色标记画错了，还发现作业速度慢的幼儿涂色方法掌握得不好，不会均匀地涂，对这些幼儿还要给予指导。