大班美术教案

时间：2023-07-24 08:59:45 教案我要投稿

大班美术教案精品[4篇]

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班美术教案5篇，希望对大家有所帮助。

大班美术教案精品[4篇]

大班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、用自己的画法体现游乐园的场景。

　　2、通过画画提升画画的技巧能力。

　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动过程：

　　一、话题导入

　　师：小朋友你们都去过游乐园吧！里面是不是很好玩啊！有好多小朋友都愿意去玩，老师用画的画给你们展示出来。

　　二、学画画导入

　　1、让幼儿观察人物的动作。

　　2、人物的动作有那些不同？

　　3、说一说，自己去游乐园玩的动态。

　　4、教师讲解，并教幼儿画她们所描述的.动作。

　　三、画一画

　　1、老师已经画完了，你们也来画一画吧！

　　2、提醒幼儿一定要把人物的动态画出来。

　　活动反思：

　　既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。

大班美术教案篇2

　　活动目标

　　1.在观察和欣赏的基础上，能用简单的线条表现菊花的外形特征。

　　2.感受油水分离画产生的奇特效果，并初步学习油水分离画的创作方法。

　　3.感受秋菊的美丽，体验创作的乐趣。

　　活动准备

　　1.课件、每组2张长卷纸(白色)。

　　2.油画棒(白色)，刷子21把。

　　3.调色盘每组2个，1包纸巾，水粉颜料(浅蓝、红色、黑色)。

　　活动过程

　　(一)秋菊狂欢

　　1.播放课件：秋天到了，花园里开满了花，小朋友们看一看，你知道它是什么花吗?

　　2.它就是秋菊。秋菊是什么颜色的?有点像什么?(妈妈烫的头发、燃放的烟花、方便面、孔雀开屏、电话线、溜溜球等。)

　　3.教师小结：秋菊真美丽，有白色的、黄色的、还有绿色的，有的像妈妈烫的头发，有的像燃放的烟花，还有的像孔雀开屏，有的多，有的`少，有的大，有的小。

　　4.我是菊花仙子，请小朋友们摆一个菊花的造型，看看哪朵菊花与众不同。

　　(二)魔术：秋菊乐

　　1.有什么办法让这么多菊花到我的白纸上跳舞呢?(幼儿讲述)我这里有一个办法，跟小朋友的不一样，看：魔术刷，喝口水，舔舔嘴，从上往下慢慢刷，到处都要喝到水，刷刷刷，变变变!瞧，你看到什么?

　　2.神奇吧，你知道我是怎样把小秋菊变出来的吗?(幼儿讲述)

　　3.请2个小朋友上来验证自己的想法，看看奇迹会不会出现呢?我们一起给他们念咒语吧。

　　4.奇迹出现了吗?小朋友画的线条细细的，刷的时候不明显，老师画的粗粗的，画了很多菊花，所以刷的时候，很明显。

　　(三)我是小小魔术师

　　1.你们想不想试一试呢?你们还记得怎么做的吗?第一步?第二步?魔术变成啦!现在请小朋友去试一试吧，看谁画的菊花又多又漂亮，独具风格。

　　2.刷的时候注意卫生，颜料不要弄到衣服上哦。

　　(四)品菊乐

　　1.小朋友们都画好了，现在请你们跟着菊花仙子去赏菊吧。(引导幼儿从颜色、构图、布局等方面评价画)

　　2.小秋菊知道小朋友们变魔术很辛苦，自己摇身一变，变成了菊花茶。现在让我们开着火车去品一品，尝一尝，菊花茶什么味道吧?

大班美术教案篇3

　　大班美术格子画教案：蒙德里安的格子画教案

　　活动目标：

　　1、幼儿通过欣赏蒙德里安的格子画，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点。

　　2、幼儿借鉴格子画的特点设计创作绘画。

　　活动准备：相关画作、电脑投影、记号笔、油画棒、新衬衣内的纸板

　　活动过程：

　　一、欣赏蒙德里安的作品，感受作品特点。

　　1、出示蒙德里安的画作《构图C》，教师通过提问引导幼儿观察画中的线条。（这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子）教师：我带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？都是什么形状？有什么颜色？等

　　2、出示蒙德里安的画作《红、黄、蓝的构成》，教师引导幼儿观察画中的'线条和色块，引导幼儿观察其中的线条和色块。比较这幅画和前一幅画有什么不同。

　　二、了解蒙德里安画风的应用。

　　出示他人参考蒙德里安德的作画风格设计的建筑、服装、装饰、生活用品等。引导幼儿了解实用美术作品的价值。欣赏别人模仿蒙德里安画作绘画的美术作品。激发幼儿进行创作的兴趣

　　三、幼儿进行创作。

　　教师展示特殊材料（新衬衣中夹的衬板），请幼儿上面模仿蒙德

　　里安作品风格在纸板上创作格子画

　　四、展示作品。幼儿将自己的作品在集体面前展示，教师进行点评。

　　活动反思：

　蒙德里安是荷兰著名的新造型主义画作的创始人，他的作品常常用抽象的线条来概括各种事物，作品风格线条简洁、色彩鲜明，适合幼儿欣赏。我选择的这两幅作品是蒙德里安的代表画作，在活动中我运用电脑投影设备让幼儿欣赏放大的画面，使幼儿清晰地看到精致的画面，丰富的线条形成不同方格和鲜艳的色彩。这一切吸引了幼儿，调动起他们表现出了浓厚的兴趣，在活动中我又设计一个环节，让幼儿了解蒙德里安画风的应用，发挥美术名画欣赏的实用意义，拉近名画和幼儿间的距离。将欣赏和幼儿即兴创作相结合，有效的激发幼儿主动创作的积极性。在创作过程中幼儿画出不同风格的格子画，没有一副相同的作品。但是在幼儿创作绘画的我发现了一些问题，有六、七名幼儿并不理解线条和格子之间的关系，他们在纸上画出一个一个的正方形和长方形，每个格子是独立的四条线围成的。这说明他们还没有理解格子画中的格子是由若干的横线和竖线向交叉而产生的。另外，幼儿创作的格子画色彩还不够丰富。这也反映了在前面幼儿欣赏名画的环节中，我对他们的对格子与线条之间的关系的领悟，对格子种色彩的搭配引导得还不够。这次绘画活动是我的一次尝试，针对这些不足我将在今后的活动中进行调整和解决。