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小班教案

时间:2023-07-28 08:31:50 教案 我要投稿

小班教案6篇(经典)

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案6篇(经典)

小班教案 篇1

  活动准备:

  1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。

  2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透明无颜色图片。

  活动过程:

  一、猜谜导入,激发幼儿的兴趣。

  1、师:今天,老师带来了一个动物朋友,它跟你们一样也是小小的,它白天不出门,晚上出来逛,叫声吱吱吱,最怕大花猫,它是谁呢?(出示封面:老鼠)

  2、提问:你看见过老鼠画画吗?它会画些什么呢?那我们就一起来看看,它画的是不是跟你说的一样。

  二、引导幼儿观察画面,并进行想象,用“xx的xx”的句式进行描述。

  1、观察第一幅图。

  (1)师:第一只小老鼠,跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠?它画了些什么?(苹果、糖果、太阳。)是不是画了这些东西呢?

  (2)引导幼儿边看边说边用动作表达。

  红红的苹果圆又圆,咬一口,啊呜,啊呜。(幼儿模仿吃苹果的动作)

  红红的棒棒糖,圆又圆。(幼儿随教师一起徒手画圆)

  红红的太阳,天上挂。太阳是什么时间出来的?现在有太阳吗?跟太阳公公打个招呼吧!(引导幼儿说:太阳公公,你好啊!)

  红红的糖果吃一口,甜不甜?笑一个让老师看看。(幼儿做甜甜的表情)

  (3)师小结:小老鼠用红色的颜料画了那么多东西,真像个小画家!来夸夸它,小老鼠你真棒!

  2、观察第二幅图。

  (1)师:第二只小老鼠看了真羡慕,瞧,它在做什么?(第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。)它画了些什么?我们把它们喊出来吧!

  (2)幼儿猜测,教师逐一揭开图片:黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花,黄黄的梨。

  (3)提问:还有什么是黄黄的?(揭示其他黄色的物品)

  (4)师小结:生活中还有很多黄黄的东西,等着你慢慢去发现哦。

  3、观察第三幅图。

  (1)师:第三只小老鼠,会怎么样呢?(第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里)绿色会让你想起了什么?(引导幼儿大胆想象绿颜色的东西)小老鼠到底用绿色画了什么呢?如果你认识的就大声地说出来吧!

  (2)师逐一从画面中抽出绿绿的树,绿绿的叶子,绿绿的西瓜,绿绿的青菜,绿绿的`青蛙。

  (3)师小结:有一些东西你们想到了,有一些你们没想到小老鼠画出来了,小老鼠聪明吧?可是小老鼠觉得一个人玩真没劲,你们想跟小老鼠玩吗?

  三、游戏“给水果宝宝穿衣服”。

  1、介绍玩法及规则。

  师:这里有很多朋友,他们还没有穿上漂亮的衣服。等会儿请你们每个人找一个朋友,想想它平时最喜欢穿什么颜色的衣服,把它放在这些有颜色的板上,好吗?

  2、幼儿动手操作,师观察指导。

  3、检验,纠错。

  师:我们来看看这些朋友都喜欢他们身上的颜色吗?

  四、说说生活中的其他颜色。

  师:今天小朋友们给小老鼠帮了很多忙,小老鼠对我们都有奖励的,但是奖励是有要求的,它要考考你们:生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢?

  五、活动结束。

  师:今天就玩到这里了,跟小老鼠们说再见,跟客人老师们说再见。

  活动反思:

  《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事,它以老鼠画画为主题线索,生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物,另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果,让幼儿初步接触到颜色混合的概念,让幼儿懂得了画画要保持画面整洁,不是所有漂亮的颜色在一起还能成为漂亮的图画,不能像小老鼠学习。而且,书的颜色比较鲜艳,每一个对开页讲一个事情,画面简洁大方,翻译过来的文字简短,语气丰富,能够吸引孩子。

小班教案 篇2

  活动目的:

  1、让幼儿认识狗,知道狗是人类的好朋友,它能帮助人类做很多的事。

  2、知道狗狗身上有细菌,我们摸了狗狗要洗手。

  3、狗狗有随地解手的坏习惯,我们应及时为其清理,以免破坏环境。

  4、培养幼儿热爱生活,爱护动物,快乐生活的良好情感。

  5、使幼儿掌握一些狗狗生活基本常识。

  活动准备:

  场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只,细菌图画一张。

  活动过程:

  一、让幼儿认识狗狗身上有细菌,摸了小狗要洗手。

  1、放音乐,带幼儿进入狗的王国(爬行),参观狗的王国。

  2、幼儿与狗自由玩耍。

  3、告诉幼儿狗狗身上有细菌,并出示细菌的图片,告诉幼儿摸了狗狗要洗手。

  4、幼儿念《洗手》的儿歌。

  二、认识各种各样的狗,让幼儿知道狗是人类的好朋友。

  1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。

  2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友,它能帮我们做很多的'事情”。

  三、让幼儿了解狗狗要随地大小便,我们应及时为其清理,爱护环境。

  1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。

  2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”

  3、游戏《爱护环境》。

  A:许多狗狗出来玩,随地大小便。

  B:我们是环保小卫士,大小便都清理光。

  活动延伸:

  学习儿歌——《可爱的小狗》

  我家有只小花狗,

  它是我的好朋友,

  天天和我做游戏,

  讲卫生,爱干净,

  不乱解手牢记心,

  知错就改真正行,

  真正行!

  小百科:狗(拉丁文Canis lupus familiaris)属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”,狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

小班教案 篇3

  活动目标

  1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。

  2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

  活动准备

  1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰,每人一个;其它幼儿较熟悉的动物玩具

  2、图片(牛、马、兔子等)

  3、小鼓一面;不透明的口袋一个;森林的背景图一张。

  活动过程

  一、游戏:什么动物走来了

  1、教师:今天来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?

  2、老师带小鸡的头饰,模仿小鸡的动作走出来“谁来了?”

  “小鸡怎样叫?”“小鸡喜欢吃什么?”

  3、幼儿和老师(鸡妈妈)一起走,捉虫子吃;老师敲小鼓,有节奏的`说:

  “小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫”;

  将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

  (以此类推,老师扮演不同的小动物走出来,和幼儿一起模仿动物的动作、叫声;

  并运用有节奏的语言进行表述)

  二、游戏:小动物出来玩

  1、摸口袋:

  老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里,请幼儿来摸动物,拿出后,

  老师根据图上的动物问话,幼儿集体回答。

  2、小动物出来玩:

  请幼儿自己选一种动物的头饰,听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的食物吃,

  并运用儿歌的有节奏的语言描述。

  (如:出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音,带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子,

  走出来,“小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼”。“小花猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼”。)

  三、将幼儿的话编成儿歌

  1、教师:今天,你们都会说什么动物吃什么了,老师把你们说的话变成了一首儿歌,你们听:

  “小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;

  小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;

  小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”

  2、幼儿学习儿歌。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习用正方形纸对角折的方法这三角形,在三角形的基础上进行变化。

  2、对折纸产生兴趣,感受探索的快乐。

  活动准备:

  1、每人方形折纸若干。

  2、示范图片两张。

  活动过程:

  一、看图片,了解折纸小花和画笔小花的不同,引起幼儿兴趣。

  1、美丽的花园里开出了很多小花,有红的,有绿的,有黄的,很漂亮。

  2、这多花是用什么做出来的?用纸折出来的。

  3、怎么折出来的。

  二、看老师示范折纸,了解小花的折法。

  1、一张普通的方纸,反复折叠,就会变成许多有趣的东西。看老师手里有一张小方纸,折几下就变成小花了。

  2、老师的小花是怎么着的呀?

  3、请幼儿回答。

  三、了解折的`方法。

  四、每人一张小方纸,自己练习折。

  五、听儿歌,了解花的折法。

  一张小方纸,对角折起来,

  变成三角形,开口朝上放。

  左边往上折,右边往上折,

  一朵小花变出来,开在美丽的大花园。

  六、幼儿练习折纸,学习对角折的方法折小花。(用不同的纸折小花)

  七、将小花贴在枝叶上。

小班教案 篇5

  活动目标

  1.在开玩具汽车的过程中观察车轮滚动产生的花纹和纹理叠加效果。

  2.通过操作玩具汽车的不同行驶轨道,大胆进行创作。

  3.体验用汽车玩具绘画的乐趣。

  活动准备

  1.水粉颜料,糨糊,空桌子,玻璃,玩具汽车。

  2.幼儿的相关作品。 (可以是大班幼儿的作品)

  3.音乐《汽车开来了》。

  活动过程

  1.音乐导人,调动幼儿活动的积极性。

  (1)幼儿随着音乐《汽车开来了》做小汽车开动的动作,进入活动情境。

  (2)欣赏幼儿的.作品,对作品中的色彩、花纹有初步的审美感知,产生创作欲望。

  2.游戏中介绍材料的操作方法。

  (1)教师:这些漂亮的花纹是用什么变的?是怎么变的呢?

  (2)教师:我们来玩个好玩的游戏。把你的小汽车开动起来,你可以直直地开、转着弯开……还可以两个人比赛。选择不同的小汽车在桌上和玻璃上试试看,感觉有什么不同,有哪些不同的花纹。

  在这个过程中,幼儿逐步获得感知,原来在玻璃上和桌上开动的感觉是不同的,留下的花纹也是不同深浅、不同颜色的。

  3.快乐的游戏中无拘无束地创作。

  (1)音乐声中,幼儿尝试、探索用不同的方式在不同的地方开动小汽车。

  (2)引导幼儿仔细观察,选择自己喜欢的地方,将画纸印到车轮滚过留下的花纹上。

  将滚出的花纹印到纸上,又是另外一种不同的体验。幼儿不仅获得更大的成就感,更是扩展了思维:原来画儿还可以这么画。

  (3)引导幼儿大胆想象纸上变出来的是什么。

  评析

  小汽车对孩子来说是最常见的一种玩具了,深受孩子们的喜爱。如何将普通的玩具玩出新的花样,用在美术活动中可以说是一次非常特别、新颖的尝试。在活动中,孩子们沉浸在快乐的游戏中,同时又感受不同花纹、色彩问叠加的效果,提高了自身的审美感知能力,那真是在玩中学,孩子们在活动中充满了创作热情,获得了极大的满足感!

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、能观察画面猜测小客人,学会询问,XX,你好!请进请进的礼貌用语。

  2、喜欢听故事,乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。

  活动准备:

  PPT;小猫图片

  活动过程:

  一、看图片猜主角,了解故事的主角—小猫。

  1、师:今天,老师请来了一位动物朋友,你们想知道它是谁吗?不过,这个小动物它想和你们玩个捉迷藏的游戏呢。

  2、出示小猫,幼儿和小猫打招呼、

  师:小朋友,你们看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)

  继续播放课件,能学会询问,欢迎等礼貌用语。

  二、观看课件。

  1、观看课件第一(生日):

  小猫今天有件开心的事情,他特别高兴,你们看看小猫遇到了什么高兴的事?(出示生日背景图)哪里看出小猫要过生日?你知道今天是小猫的几岁生日吗?哪里看出来的?

  小朋友,你们过生日的时候都有什么?(蛋糕、礼物、面条)

  2、观看课件二:(停电)

  (1)师:哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)

  (2)师:停电了,什么也看不见,小猫说:我的朋友马上来了,怎么办?怎么办?谁来帮我想想办法啊(引导幼儿根据自己的'生活经验表述解决停电的办法)

  3、观看课件三:(小猫拿着电筒照)

  师:看看小猫找到了什么?(手电筒)

  4、观看课件四:(门铃;客人来了)

  (1)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了一个动物的影子:谁来了?你是怎么知道的呢?(因为他身上长了这么多尖尖的刺,刺猬)打开门看一看:原来是刺猬来了。(刺猬你好,请进请进!)

  (2)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:发现了什么呀?谁长着长长的耳朵?打开门看一看:猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)

  (3)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了什么?长长弯弯的尾巴是谁啊?打开门看一看,是谁啊?(小猴,你好!请进请进!)

  (4)师:叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,一下子看到了三个动物朋友的影子:都有谁来了?(长颈鹿、小熊猫、还有梅花鹿,你们好,请进请进!)小结:啊,电来了,灯亮了,我们来看看,小猫家来了几个客人?(引导幼儿从左到右数数,说出总数)今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!

  三、完整讲故事。

  教师:这个故事好听吗?我们一起在来看一看这个故事吧。

  四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。

  1、送祝福。

  教师:小猫请大家一起吃蛋糕来。

  小猫:“谢谢你们来参加我的生日聚会。我又要长大一岁了!”

  教师:我们也来为小猫说一句祝福的话吧。

  (幼儿自由回答)是呀,过生日那天我们最快乐。当我们有了快乐,就要和亲人、朋友一起来分享快乐。

  2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。

  教师:我们一起给小猫唱生日歌好吧。

  附故事:

  今天是小猫的生日,它邀请朋友们来做客。

  突然,屋子里一片漆黑,呀!停电了。

  小猫拿来了手电筒,照亮了鞋柜和衣厨。

  叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小刺猬来了。

  叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小兔来了。

  叮咚,门呤又响了,是谁呀?呀!原来是小猴来了。

  叮咚,门呤响了,会是谁呀?呀!一个好大的黑影,来到了门前,啊!这么多朋友呀!

  这时灯亮了。

  今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!

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