美术教案

美术教案[必备3篇]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的美术教案3篇，欢迎大家分享。

美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。

　　2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、点大胆表现太阳的光芒以及五官特征。

　　3、体验创作的乐趣。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　各种形状的色纸 绘画纸 黑色勾线笔 记录纸活动过程：

　　一、通过后羿射日的故事，激发幼儿的兴趣。

　　1、教师简单讲述"后羿射日"的故事，出示其中的五个太阳兄弟。

　　教师、"这五个太阳兄弟长的一样吗？哪里不一样？"

　　2：引导幼儿简单讲述自己最喜欢的太阳。

　　二、通过欣赏太阳，探究不同线条和形的表现方法。

　　1、探究线条的变化引导幼儿从作品中寻找有趣的线条。

　　教师："在这些太阳兄弟中藏着很多有趣的线条呢，你试着找一找有哪些线条？"感受线条的变化。

　　教师："哪些线条是你从来都没有见过的呢？"（引导幼儿对新线条的重点观察）教师："同样是直线，这两条直线又有什么不同呢？"（感受线条中粗细的变化）教师将幼儿找出的线条进行简单归纳总结。

　　鼓励幼儿尝试将自己寻找到的线条记录下来。

　　2、幼儿和同伴交流自己寻找并记录的线条。

　　3、探究点的变化，感受点与线条结合的特殊美。

　　教师："我们再从太阳中找一找有哪些有趣的'点和形？"

　　三、幼儿创作，教师给予帮助。

　　1、帮助能力弱的幼儿明确创作步骤：先选好自己喜欢的形状粘贴，在运用点、线条进行创作。

　　2、鼓励幼儿运用直线、曲线、线条的粗细等表现出太阳的外形以及五官特征。

　　3、激发幼儿的创作欲望，敢于与同伴不一样。

　　四、评价教师："现在请你来找一找几个最特别的太阳，邀请它来做太阳的兄弟。"在评价感受作品创作的性！

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

美术教案 篇2

　　活动背景：

　　春游的时候，我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩，“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引，对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。

　　活动需要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹设计怎么体现个性化？带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。

　　活动目标：

　　1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。

　　2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　活动准备：

　　1、经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。

　　2、环境准备：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。

　　活动过程：

　　1、观察范例

　　（1） “这是什么？是用什么做的？”

　　（2） “怎样才能做成一条报纸鱼？” （报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。）

　　教学建议：报纸鱼范例结构要完整，给幼儿制作提供外形装饰的`暗示；操作猜想可了解幼儿的制作经验，便于示范时重点讲解。

　　2、示范讲解

　　（1） 报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开。

　　（2） 将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交错部分粘合，鱼的外形初具雏形。

　　（3） 选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。

　　（4） 用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。

　　教学建议：步骤（1）、（2）由教师示范，步骤（3）、（4）可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿个性化的装饰方法。

　　3、难题设想

　　（1） 教师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么？”（眼睛）

　　（2） “鱼的眼睛可以怎么做？”

　　（3） “报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢？”

　　教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，鼓励幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。

　　（4） 小结：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边”

　　4、幼儿操作

　　（1） 操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩；注意鱼鳍、鱼尾的装饰。

　　（2） 操作问题：试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛？

　　（3） 幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。

　　教学建议：提出操作要求时，教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励幼儿把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。

　　5、相互欣赏

　　（1） 将报纸鱼用鱼线穿起，高低错落挂在活动室墙面上，墙面点缀水波纹。

　　（2） 集中欣赏。

　　教师：“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么？”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别？”“你用了什么方法固定鱼眼睛的？”

　　教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。

　　绘画《夏天的景色》

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。

　　2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。

　　3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　活动准备：

　　餐具展览、课件、一次性餐盘、油画棒

　　活动过程：

　　一、幼儿参观餐具展览今天，老师带你们去参加一个餐具展览，在参观时你肯定会有许多发现。把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。好吗？

　　二、集中幼儿分享交流彼此的发现。

　　餐具展览看完了，漂亮吗？你们喜欢嘛？你最喜欢哪一个？为什么？

　　教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里？初步引导幼儿说说颜色、图案的美。花纹为什么这么漂亮？

　　总结：老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。他们有一个共同的秘密，看看他们是怎么排队的？

　　三、看老师操作，感受二方连续。

　　这是什么？花，一起来看看它是怎样变的，他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变？（上下，斜角）分别出示单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。盘子里的.图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。

　　四、再次参观餐具展览。

　　认识了这种漂亮的图案之后，我们再去看看餐具展览，找找二方连续在哪里？相互交流。

　　回座位总结发现。讨论为什么设计师要把餐具设计的那么漂亮？

　　五、生活经验拓展生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的？幼儿讨论发言。

　　先在老师身上找一找，我身上有吗？在哪里？在活动室找找，规则：音乐开始，去找。音乐停，拿着你找到的东西回到座位。老师自己也找一份。问：二方连续在哪里？

　　总结：二方连续给我们的生活带来的美。

　　六、运用二方连续图案装饰盘子。

　　有一家盘子加工厂做了许多的盘子。可是盘子上没有花纹。需要大家帮忙画上二方连续图案。

　　七、盘子展览，幼儿欣赏。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

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