美术教案

时间：2023-08-14 07:02:01 教案我要投稿

美术教案汇编[3篇]

　　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的美术教案4篇，希望对大家有所帮助。

美术教案汇编[3篇]

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、在粘粘、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。

　　2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。

　　活动准备：

　　1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。

　　2、操作材料、蜡笔大班美术活动：天安门大班美术活动：天安门。

　　活动过程：

　　一、说一说――了解北京

　　1、你们知道中国的首都是在哪里吗？

　　2、北京还有哪些著名的.建筑？

　　3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。

　　二、做一做――装扮天安门

　　1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩

　　2、你们说说可以怎么打扮？

　　3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？

　　4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。

　　5、幼儿操作，教师指导。

　　（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）

　　（2）鼓励幼儿大胆创作。

　　6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮天安门大班美术活动：天安门学习总结。

　　三、评一评――欣赏不同装扮的天安门

　　1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮天安门的？

　　2、评出最佳的作品进行展览。

　　3、小结：你们把天安门打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。

　　2、引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的忧伤和欢快两种情绪。

　　3、知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　活动准备：

　　图片节奏谱表

　　活动过程：

　　1、出示图片，引起幼儿兴趣，理解歌词意境(一只小花鸭在柳树下哭)

　　师：“究竟发生了什么事情?”幼儿猜测

　　师：“让我们一起去看看吧!”(播放课件)

　　师：“小朋友，你们在动画片里看到了什么?”儿：“小鸭子哭了!”

　　师：“小鸭子为什么哭了?”幼儿：“小鸭子找不到妈妈了!”

　　小结：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩耍，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他很着急，哭着到处找妈妈，就在这个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把它送回了家，小花鸭回到妈妈身边可高兴了。

　　2、示范歌曲，激发幼儿学习欲望，演唱歌曲

　　师：“小朋友，老师今天把这个有趣的故事编成了一首好听的歌曲，名字就叫做《迷路的小花鸭》，小朋友想听一听这首歌吗?”

　　师：“小朋友，你们感觉歌曲的情绪是怎么样的?”

　　教师用悲伤的语气清唱歌曲第一段：“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，呷呷呷呷呷呷呷呷，哭着找妈妈”

　　幼：“悲伤、难过、不高兴……”

　　师：“小花鸭是在哪里迷路了?”

　　幼：“池塘边、柳树下。”

　　师：“小花鸭迷路后怎么样了?”

　　幼：“找不到妈妈了，哭着找妈妈。”

　　师：“小花鸭找不到妈妈了，我们帮小花鸭找找妈妈，好吗?”

　　师：“想在让我们一起来听一听，是谁帮助了小花鸭。”教师用活泼欢快的情趣清唱歌曲第二段。

　　师：“小朋友看见了迷路的小花鸭，是怎么样做的?”

　　幼：“抱起迷路的小花鸭。把小花鸭送回家。”

　　3、教师结合图谱，引导幼儿演唱，熟悉歌词内容

　　师：今天老师给小朋友带来了歌曲的节奏普，教师歌曲节奏、休止符、延音线。

　　4、幼儿演唱，教师指导

　　(1) 教师大声唱，幼儿小声学。

　　(2) 教师和幼儿一起演唱歌曲。(引导幼儿用动作表现歌曲)

　　(3) 幼儿大声唱，教师小声提醒。

　　5、教师引导幼儿运用不同的演唱形式演唱歌曲，用不同的情绪完整的演唱歌曲《迷路的小花鸭》

　　6、教师小结：小朋友，其实迷路是件很可怕的事情，如果你迷路了，你会怎样做?(打110，找别人帮忙等)怎样才能不迷路?(跟着爸爸妈妈走)

　　教学反思：

　　我运用了情景教学法，设置了小花鸭迷路的情景，让孩子帮小花鸭找妈妈的过程中亲身体会小花鸭找不到妈妈的.伤心难过的心情，和帮小花鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情绪。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，帮助孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮助别人的快乐，从而引导孩子在生活中要经常帮助他人，这样不但被帮助的人能过得到帮助而快乐，自己也能够很快乐。这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要。