小班教案

小班教案5篇[精]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小班教案5篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　1.感知理解故事内容，了解故事的角色与情节，感受不同角色语言的变化。

　　2.学会故事中简单的对话，让幼儿积极参与讲述活动。

　　3.认识理解大、中、小的意思。

　　4.让幼儿初步了解团结就是力量，培养幼儿团结互助的品质。

　　5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　6.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　教学重点、难点

　　理解故事的内容，了解团结就是力量。

　　活动准备

　　图片：三只羊、大灰狼、山，字卡：大、中、小。

　　教学过程

　　一、出示三只羊图片，提问引导幼儿比较三只羊的不同点在哪里。

　　1、小朋友们今天我们班上来了一位客人，它是谁呀？出示图片（羊）

　　2、 他们大小一样吗？引导幼儿发现羊的大小不同，出示大、中、小在大羊、中羊、小羊图片下，引导幼儿认识大羊、中羊、小羊。

　　3、 三只羊的大小不同，体重不同，所以走路的声音也不同：小羊——的笃的笃、中羊——踢托踢托、大羊——笛度笛度，引导幼儿模仿。

　　4、 一共有几只羊？今天老师给小朋友讲个故事好不好？（好）故事的`名字叫《三只羊》。

　　二、教师借助图片完整的讲述一遍故事，用提问的方式让幼儿理解故事的内容。

　　1、故事里有谁？

　　2、 三只羊住在哪里？

　　3、 大灰狼住在哪里？

　　4、 羊山上去做什么？最后三只羊在山上吃到青草了吗？

　　三、再次利用图片完整的讲述故事。鼓励幼儿大胆的参与故事中的对话，进一步的帮助幼儿理解故事的内容。

　　提问：1、小朋友说一说小羊和中羊上山碰到谁了？它是怎么对小羊说的？羊又是怎么回答的？鼓励幼儿模仿说话。提醒幼儿大灰狼的声音是粗声粗气，恶狠狠的。小羊的声音很细，中羊的声音不小羊的声音稍微大点。

　　2、小羊和中羊听了大灰狼的话怎么样了？让小朋友学学害怕的样子。

　　3、小羊和中羊碰到大羊是怎么说的？大羊又是怎么回答的？请幼儿模仿动作“用头撞”、“用角顶”。

　　4、最后三只羊打败大灰狼了吗？一只羊能打败吗？为什么？引导幼儿理解人多力量大，团结就是力量。

　　四 、表演故事。

　　五、结束活动：羊出去吃草。

　　教学反思

　　幼儿在本次活动中表现的很积极、主动。不仅学会了比较大小，还理解了团结就是力量，知道到人与人之间要团结互助。

　　小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。

小班教案 篇2

　　游戏准备

　　1．自行车外胎若干。

　　2．录音机，音乐磁带。

　　3．宽敞、平整、无障碍物的户外大场地。

　　游戏规则

　　双脚跳跃轮胎时，不能跳入轮胎圈内或碰到轮胎。

　　游戏玩法

　　1．在场地上画一条起点线，幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6—8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔30 — 40厘米）。音乐响起，当教师发出“双脚跳跃轮胎，1、2、3开始”的口令后，各组幼儿一个跟着一个地小跑到轮胎处，然后双脚并拢用力跳过一个个轮胎，最后从场地外侧小跑回原位，等待教师的指令。

　　2．幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6、8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔50厘米）。音乐响起，当教师发出“套轮胎，1、2、3开始”的口令后，各组幼儿一个接着一个地进入场地，跳入第一个轮胎后蹲下并用双手拿起轮胎从脚部往头顶上举起，然后放在自己的.身后，接着再跳入第二个轮胎，蹲下并用手拿起轮胎从脚部往头顶上举起……如此不断重复，直到每个组的最后一个幼儿完成本组最后一个轮胎钓套圈动作，再跑回原位后，游戏结束。

　　注意事项

　　提醒幼儿进行游戏时要遵守纪律和规则，对不规范的行为要加以纠正。

小班教案 篇3

　　大苹果（撕贴画）

　　活动目标：

　　1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。

　　2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

　　3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。

　　活动准备：

　　收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。

　　画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的`风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。

　　2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。

　　（1）教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。注意纸片之间不要叠在一起。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　交代要求：

　　（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。

　　（2）注意两种颜色的搭配。

　　（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。

　　总结评价

　　展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。

小班教案 篇4

　　设计意图：

　　借助幼儿对游戏的喜爱，对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识，及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验，以求达到各领域的知识整合，促进幼儿智能的全面发展。

　　活动目标：

　　1、初步学习“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。

　　2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握，开发幼儿的智力。

　　3、培养幼儿能主动与人分享的情感。

　　活动准备：

　　1、音乐，小彩棍若干，耳朵、问号图片各一张；

　　2、多功能活动室，橡皮泥三组，胶泥板人手一份；

　　3、红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个；

　　4、兔子、大象、小猫头饰各六个，黑猫警长头饰一个；

　　5、萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。

　　活动过程：

　　一、复习“倾听”的游戏：

　　1、听音乐，做动作。

　　2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐”？老师拿出一张耳朵的图片，引导

　　幼儿说出耳朵的作用------倾听。

　　3、根据老师的口令玩“躲迷藏”，加深幼儿对空间方位的认识。

　　1）出示问号图片，让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。

　　2）男孩蹲下、女孩站到黄线上。

　　3）男孩爬到滑坡上，女孩钻到山洞里。（轻轻地）

　　4）小朋友快快地躲到桌子后面。

　　二、学习新技能：按指示做

　　1、老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法：按数取物（根据老师提供的数到指定位子取玩具）。

　　2、幼儿自选动物头饰戴上。

　　3、提醒幼儿在老师说出“下命令了”之后再开始游戏。

　　命令一：小兔子到山洞里拔出一个萝卜，小花猫到桌子下钓上一条鱼，小熊到跳跳床上拿一个球。

　　命令二：小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜，小花猫到桌子下钓上三条鱼，小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。

　　4、幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。

　　三、制作礼物：

　　1、今天来了这么多的客人老师，我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们，好吗？”

　　2、幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论：老师提供的材料可以制作什么礼物？

　　3、幼儿确定每组的礼物形状，开始制作。

　　四、按老师的指示送礼物：

　　幼儿制作好之后，将自己的`礼物送给老师指定的客人老师（要求幼儿大胆的请客人老师“品尝”）。如：小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师，小花猫将礼物送给戴黄色头饰的老师，小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。

　　马路上的车（小班社会教案）

　　山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳

　　设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。

　　活动目标:

　　1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

　　2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。

　　活动准备：

　　各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

　　活动过程：

　　一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?

　　小结：马路上的车很多，有大车，有小车。

　　二导入新课

　　1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”

　　2、认识交通信号灯

　　各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

　　三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)

　　小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

　　活动延伸：

　　这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

　　活动反思

　　整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对。

　　2、体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、课件。

　　2、正方形、圆形、三角形的形状饼干若干。

　　3、张三种不同形状嘴巴的动物。

　　活动过程：

　　一、课件导入，认识形状

　　1、师："今天，我们小小四班来了三个新朋友，你们想认识它们吗？"

　　2、出示课件一，引出圆形宝宝。师："这是我们的第一个朋友，知道它叫什么名字吗？"鼓励幼儿自由发言。

　　3、师："你看这个朋友是什么形状的？它有一个好听的名字，叫圆形。"

　　3、同上引出三角形和正方形。

　　二、形状宝宝找家

　　1、出示课件，引出三个房子。师："你们看，这里有三幢房子，你知道这分别是谁的'家吗？"

　　2、引导幼儿发现规律，找出形状与房子的共同点——都是相同形状的。

　　3、出示课件——开门检验是否找对家，开门的房子里出现相应的形状宝宝。

　　三、分饼干

　　1、请小朋友去形状宝宝的家里做客，分发相应形状的饼干。

　　2、认识手中饼干的形状，请和手中拿一样图形饼干的小朋友相互碰一碰做朋友。

　　3、出示小熊小猫和小青蛙。师："有三个小动物闻到了饼干的香味也到我们小小四班来啦！"

　　4、师："你们愿意请他们吃饼干吗？他们喜欢的口味可是不一样的。猜猜分别喜欢什么口味？从哪里看出来的？（张开的不同形状的嘴巴）"

　　5、在愉快的音乐声中分饼干给动物宝宝

　　四、延伸活动

　　出示真的形状饼干，请小朋友们洗手喝水，分享自己喜欢的形状饼干。

　　活动反思：

　　在整个活动中，我的语言还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散。在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。

【小班教案】相关文章：

小班教案小班教案03-02

小班教案小班教案7篇03-10

小班教案小班教案(7篇)03-10

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案 | 小班教案：多彩的瓶子03-15

小班教案 | 小班教案《分享真快乐》03-15

小班的教案04-16

小班的教案11-17

小班教案(经典)08-12

小班教案[经典]07-23