科学教案

时间：2023-08-18 07:55:22 教案我要投稿

科学教案精华(3篇)

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的科学教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

科学教案精华(3篇)

科学教案篇1

　　科学概念

　　让孩子经历调查研究活动，探究生活中、身边的岩石和矿物。

　　过程与方法

　　让孩子在经历查阅资料的活动过程中，增加对岩石、矿物用途的进一步了解。

　　情感态度与价值观

　　引导孩子初步树立起保护、利用岩石和矿物的可持续发展意识。

　　教学重点：理解岩石和矿物对人类的作用。

　　教学难点：会整理自己调查研究活动的资料。

　　教学准备：

　　以小组或个人为形式，课前开展孩子调查研究生活中的岩石、矿物活动；同时鼓励孩子们带着问题从科普读物等书或网上查阅相关文字资料。教师收集相关采矿、用岩石与矿物制成的.物品等图片资料或实物。

　　教学过程：

　　1、课前调查研究活动。

　　调查人员：

　　调查地点：

　　调查结果

　　生活、学习用品所用岩石、矿物

　　2、课堂进行资料整理活动。

　　3、科学讨论会开始。

　　“猜一猜”活动。

　　这一单元我们学习了岩石与矿物，请你介绍一块最感兴趣的岩石或矿物，请大家猜猜它的名称。

　　说说岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。

　　介绍岩石与矿物在其它生产领域中的应用。

　　分类标准岩石或矿物名称

　　冶炼金属

　　建筑材料

　　生活用品

　　医药

　　在这一过程中，应该充分发挥学生的主体作用，让他们自由介绍，主动讨论，教师的角色应该只是“主持人”的身份。

　　4、保护我们的岩石与矿物

　　你知道岩石与矿物是怎么开采出来的吗？

　　尽可能让学生多说说，教师适当也可以出示矿石开采的图片，帮助学生了解。

　　矿物开采完后，还有可能再产生出来吗？

　　在这一环节中，教师可提供一些由于乱开采而带来生态破坏的场景图片或录像，加深学生的情感体验。

　　我们应该怎么做呢？

　　5、总结

科学教案篇2

　　活动目标：

　　1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。

　　2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

　　3.激发幼儿对科学的兴趣。

　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔

　　活动过程：

　　一、猜一猜，想一想。

　　教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？

　　二、玩一玩，试一试。

　　1.出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗？

　　2.请个别幼儿上来尝试。

　　3.教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。

　　实验后提问：这是怎么回事呢？

　　教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。

　　三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。

　　1.出示实验材料，幼儿逐一认识。

　　2.介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。

　　3.幼儿实验并记录。

　　4.引导幼儿讲述自己的发现。

　　四、教师小结。

　　活动反思：

　　“摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识，并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，基本完成了预设的`目标。不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的交流，没有对孩子的回答给予肯定。在今后的活动中，我会注意贯彻“做中学”思想，引导孩子亲历科学探究的过程，并重视与幼儿间的交流。