（优秀）幼儿园大班教案7篇
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案 篇1
目标
通过介绍几种动物的不同繁殖方式，使幼儿了解娃娃都是妈妈生的，动物的繁殖方式与生存环境有着密切的关系。
准备
图书：《妈妈和娃娃》（人民教育出版社出版）、各种动物头饰（包括动物妈妈和娃娃）或图片。
过程
1、妈妈和我
①小展览——“妈妈和我”：请幼儿将自己和妈妈的照片带到幼儿园。教师布置一个专栏，指导幼儿将“妈妈和我”的照片贴到专栏里。让全班幼儿互相欣赏照片。边欣赏边议论：谁长得最像妈妈？
讨论：你是怎样长大的？妈妈是怎样疼爱你的？你是怎样爱妈妈的？
②家庭调查：教师向幼儿提出任务，回到家中向妈妈了解自己小时候什么样？自己是怎么长大的？爸爸、妈妈的妈妈是谁？
2、动物妈妈和动物娃娃
①阅读图书《妈妈和娃娃》。教师用提问的方式指导幼儿阅读：小猫咪的妈妈是谁？刚出生的小猫是什么样子？小猫咪是吃什么长大的？还有哪些动物是吃奶长大的？它们是怎样吃奶的？
鸡妈妈生的是什么？鸡蛋是怎么变成小鸡的？小鸡是吃什么长大的？鸟儿的家在哪里？它们是怎么孵蛋的？还有哪些动物会下蛋？它们会孵蛋吗？
毛毛虫是谁的娃娃？它是怎样长大的'？
②讨论：你见过动物生娃娃吗？它们的孩子是什么样子？教师启发幼儿回忆并谈论自己的经验。
3、游戏——找妈妈
给一部分幼儿戴上各种动物妈妈头饰，扮演动物妈妈；其它幼儿戴上各种动物娃娃头饰，扮演动物娃娃。（注意：动物娃娃多于动物妈妈）。
游戏开始，全体说儿歌：“今天天气真正好，小动物出门跑呀跑。”然后幼儿四散跑开。
动物妈妈们站到恰当的位置，说：“妈妈在家真着急，我的娃娃在哪里？”
然后模仿动物的叫声。动物娃娃听到叫声要迅速跑到自己妈妈面前排好队。动物妈妈再数一数自己一共有几个娃娃，它们是不是都回家了。
游戏继续进行，可以让幼儿变换角色。
建议
此活动应在饲养小动物活动的基础上进行。教师要引导幼儿观察动物繁殖、生长的过程。
幼儿园大班教案 篇2
设计意图：
让孩子知道哪些声音听了使人觉得舒服，哪些声音使人听了不舒服。
活动目标：
1.感知噪声是人们制造出来的，让幼儿了解噪音害处，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育孩子从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。
2.能判断某些行为对环境的影响。
3.用图示方法表现噪音。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.体验游戏的快乐。
活动准备：
人手一张记录页
活动过程：
带记录页→到室内外找噪音源→记录→倾听同伴讲述自己记录内容
活动开始，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声、远处混杂的声音。老师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，老师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖互相碰撞发出声音，这些声音夹杂在一起估计有60分贝。我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个原因。
黄雨舟：很多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。有的人放录音机很多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。回到教室，就噪音话题展开热烈的讨论：
卢艺文：录音机的声音很大。
赵书琳：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震动了，我有点怕。
潘子健：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的.。
冼妞妞：我妈妈的车也很嘈的。
陈炫昊：我们家旁边有个高楼大厦，工人在用挖土机挖地基，很响的，嘈到我们睡觉，我早上都起不来床。
周雄逸：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。
李俊良：开电视机的声音大大的。
李品睿;大树倒下、大炮、战车、坦克、门铃声、都会有噪音出来的。
蓝钧：汽车坦克火箭呜呜出声音。
荣一郎;妈妈说我睡觉摩牙，妈妈都谁不了觉，幼儿园睡觉的寝室的电风扇转动时会响的，影响我睡觉。
王自然：我们拿锤子锤钉子。
廖钰：开水龙头太大了。水流声音很响的，幼儿的老师推的翻车声音也很响的。
李俊良：我画的录音机，狗叫大声的。
汪炫樱：你画的小树叶是没有声音的，大的树叶才有声音。
钟悦：冰箱里和怪兽。
刘辰;火箭烟花。嘈得心烦。耳聋，有的奶奶会得心脏病的。
汪炫樱：床角烂了，床倒发出噪音。
黄雨舟;地不平，开的是旧车，车开了就会发出声音。
活动反思：
但愿人们在平和的环境里生活，别人为制造噪音，对整天喜欢哇啦啦、走起路来踢踢踏、说起话来叫喳喳的现象影响了邻居行为说“不”。
幼儿园大班教案 篇3
半日活动指导思想：
从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。
半日活动总目标：
激发幼儿参与学习活动懂得兴趣，培养良好的学习习惯。
引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作
教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动
半日活动流程：
一、来园
1、开窗通风，整理自然角。
2、了解幼儿的.健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。
3、热情迎接幼儿来园，并和幼儿一起观察自然角植物的变化，指导幼儿做好观察记录。
二、晨间户外活动、生活活动
1、目标：通过玩跳绳，发展幼儿的各个部位。
2、材料准备：跳绳若干条、塑料带一个。
3、过程：（1）准备活动：先带领幼儿环绕操场跑，做身体的准备动作。
（2）开始跳绳活动（个人跳）（集体跳）
（3）生活活动：老师带领幼儿散步、关心个别体弱的幼儿（向琳、刘世通等）在散步时观察幼儿园植物的变化。
三、早操
目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
内容：
完毕带队回班吃早餐。
四、晨间谈话
谈话内容：谈谈晨间活动情况，谈谈快乐的双休日。
五、科学活动：《纸的力量》
（一）活动目标：1、激发幼儿探索纸的承受力的秘密。
2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。
3、培养幼儿动手操作的能力。
（二）活动准备：纸若干张、水桶、椅子、桌子
（三）活动过程：1、引出课题、激发兴趣。
（1）出示纸，请幼儿和纸比力气。
（2）引导幼儿观察，发现在纸的上面的一个小点上用力，纸很容易就撕开了。
2、出示另一张纸，请幼儿用拉的方法和纸比力气。
3、交流引导、寻找原因。
（1）引导幼儿讨论：为什么同样的纸，我轻轻一撕就能撕开，而拉纸时，用了很大的力气也来不开？
（2）和幼儿一起讨论原因。
4、游戏验证：（1）幼儿实验，把纸制作成纸称，和水桶、积木比力气。
（3）师生共同实验，让纸和小椅子、桌子比力气。
（四）生活延伸：工人叔叔很聪明，利用纸的这个道理做了许多东西。（食品包装撕口）
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六、课间活动：
1、喝水，2、大、小便、3、洗手，4、吃水果，5垫毛巾站队准备上体能课。
七、户外活动：蚂蚁运粮
幼儿园大班教案 篇4
活动目标：
1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：初步感知三拍子节奏，并能随乐曲做蝴蝶飞舞的动作。活动难点：能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：
1、蝴蝶、花的胸饰。
2、磁带、录音机。
活动过程：
一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？
二、欣赏乐曲，感知乐曲的`性质和节拍：
1、播放乐曲请幼儿欣赏。师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？
3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。（师走向幼儿鼓励幼儿尝试打打拍子。）个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？
5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：
1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才翁老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗？
师：飞累了，停一停。翁老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？
4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
四、游戏：
1、交代内容和规则：
（1）内容：蝴蝶找花。
（2）花找一个空地方摆一个漂亮的开花的样子。
（3）蝴蝶等音乐响起时飞到花丛中找一朵自己喜欢的花，等音乐停时摆一个漂亮的姿势停在花上。
2、游戏：
（1）幼儿自由找一朵花。
（2）交换胸饰找一朵和自己蝴蝶的颜色一样的花。
教学反思：
幼儿通过学习了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作，能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣
幼儿园大班教案 篇5
活动目标
1.了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。
2.能利用对动物本领的的认识进行大胆想象，设计自己的的新发明。
活动准备
各种动物图片及根据动物发明的物品的图片，笔、纸等。
活动过程：
1.音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。
师：刚才我们做了《动物模仿操》，你喜欢小动物吗?你喜欢什么的小动物?为什么喜欢它?它有什么本领?下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友：
2.出示图片一：师：你喜欢小鸟吗?它有什么本领?幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。我们一起模仿小鸟飞。师：我们如果想到自己想去的地方要怎么办?幼儿：坐飞机。师：我们一起学飞机起飞的动作。师：飞机与小鸟有什么相同之处?
得出结论：飞机是根据小鸟的原理制造的。
3.图片二：蜘蛛知网。师：蜘蛛为什么知网?生活中有什么东西与蜘蛛网相似?(渔网、捕蝶网、纱网、等。)
结论：生活中的网状物品就是根据蛛网的`原理制造的。
4.图片三：海底世界。师：水里有什么?鱼有什么本领?鱼用什么游泳?(鱼鳍)出示船的图片。师;鱼鳍像船的什么?(船桨)我们模仿一下划船的动作。你们看鱼鳞向我们见过的什么?(瓦片)
结论：瓦片是根据鱼鳞的原理做的，船就是根据与游泳的本领制造的。
5.总结：其实，只要你是个细心观察的孩子你会发现生活中的很多东西都是仿照小动物本领做的。
6.游戏：猜一猜
我们来玩个游戏。逐一出示鸭子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼)：下面我会出示很多图片，仔细看如果你觉得哪张图片是仿照鸭子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼)做的你就大声喊“停”。
活动延伸：
1.小朋友开动脑筋时刻到了，快动脑筋想一想，生活中还有什么也是仿照小动物做的?
大象——吊车 螃蟹——钳子 变色龙——迷彩服 人跳舞——机器人跳舞 鲨鱼——潜水艇等。
2.我们小朋友来当小发明家根据小动物的本领，也来设计个小发明吧。互相交流自己的小发明，结束活动。
幼儿园大班教案 篇6
目标：
1、在看图谱做身体动作的基础上，学习看指挥用乐器演奏。
2、体验与同伴合作的快乐。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
准备：
图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓
过程：
1、今天，有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课，你们高兴吗？那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。
2、听—————（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。（个人完整用身体动作打一遍）提示听清楚前奏和间奏。
除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作？（试着用想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。
今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时一定要看老师的手，如果老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。（看指挥练习2遍完整音乐）
3、今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。
（1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？鼓可以打什么节奏？用鼓。小铃拍什么节奏？用小铃或双响筒。
（2）教师出示乐器谱。最后一段我们一起演奏。看着乐器谱听音乐演奏一遍。
（3）小朋友演奏的.真棒，下面要请小朋友看着老师的指挥，一起来做个小小演奏家。教师变换指挥顺序演奏2—3次）
4、交换乐器演奏1遍。
教学反思：
在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标：
1．通过观察了解攀爬竹楼的结构（攀爬梯、滑梯、竹楼屋顶）。
2．尝试用不同的图形组合写生竹楼外观。
活动过程：
一、引题。
1.师：小朋友，今天老师请小朋友搬着小椅子到这边来写生我们的一个大型玩具。
2．老师指引孩子去看本次写生的主角。师：这就是我们本次写生画所要画的内容—攀爬竹楼
二、观察。
1．师：我们先来看看这个攀爬竹楼跟我们之前写生过的'一些东西，哪里不一样。
2．师：请小朋友来相容一下你所看到的攀爬竹楼有哪些东西到时我们要出来的。
3．老师小结。对于攀爬竹楼，孩子要观察到攀爬梯、还有滑梯、竹楼屋顶等用线条、图形表现出来。
三、幼儿绘画。
请孩子观察，边看边进行创作。
四、教师指导，引导孩子进行装饰。
老师请孩子做在制定的统一一个方位进行创作。
五、点评
对孩子的绘画进行简单的讲解展示。
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