小班教案

时间：2023-09-02 08:39:00 教案我要投稿

小班教案通用[5篇]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案通用[5篇]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解蚂蚁的生活习性和生存环境，探索用各种方法寻找蚂蚁。

　　2、体验观察蚂蚁的乐趣，激发爱护蚂蚁的情感。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已有对蚂蚁的初步认识及捉蚂蚁的经验。

　　2、物质准备：昆虫瓶、树叶、羽毛、冷饮棍、瓶盖等。

　　活动过程：

　　1、唤起先前经验，激发探究兴趣。

　　（1）师：最近我们在幼儿园里找到了许多的小蚂蚁，谁来说说你在哪里发现了小蚂蚁？

　　（2）师：前几天我们一起来捉蚂蚁，我们发现如果用手捉蚂蚁，蚂蚁很容易死掉？为什么？

　　2、自主探索捉蚂蚁的方法，体验观察蚂蚁的乐趣。

　　（1）师：那我们还可以怎么捉蚂蚁呢？

　　（2）师：你想用哪些工具？

　　（3）介绍材料：今天我给你们准备了很多工具，去试试看能不能捉到蚂蚁？

　　3、比较捉蚂蚁较好的方法，培养爱护蚂蚁的'情感。

　　（1）师：你用了什么方法捉蚂蚁，捉到蚂蚁了吗？

　　（2）师：哪种方法捉到的蚂蚁最多？

　　（3）小结：我们发现用食物引诱蚂蚁就能捉到更多的蚂蚁，但是当我们观察完，就要把蚂蚁给放回家，不然它们就会闷死、饿死，在捉蚂蚁的同时，我们也要学会保护蚂蚁。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、复习三角形。

　　2、建立正方形的概念，学习正方形的基本性质。

　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的`兴趣。

　　活动准备：

　　黑板上画一个一般的三角形，一个正方形。

　　活动过程：

　　1、复习三角形。

　　2、教师边指正方形边引导幼儿数出正方形角的个数和边数，启发幼儿说出：它是一个四边形，它有四个角。

　　3、让幼儿进一步观察正方形的特点：4个角都是直角，4条边都一样长。我们把这样的图形叫做正方形。

　　4、小结：正方形有4条边，它的边一样长；正方形有4个角，它的角一样大，都是直角。

　　5、边讲述边在黑板上再画几个边长不同的正方形，使幼儿知道：所有正方形除大小不同外，其它性质都相同。

　　活动反思：

　　本次活动的选材十分适合小班幼儿的认知年龄特点，抓住了他们的最近发展区，用多种形式达到了一个目标，逐层推进、逐步提高要求。各环节环环相扣，紧密联系，使幼儿的注意力始终处于集中状态。教师还注重了低年龄幼儿的语言、社会能力的发展。若在最后环节添上一些让幼儿的情绪得到高涨的游戏活动会更贴切小班幼儿的心理。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1、幼儿品尝各种饮料，能大胆说出他们的味道。

　　2、练习冲调固体饮料，体验操作活动的乐趣。

　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。

　　活动准备

　　1、液体饮料：如果汁、糖水等。

　　2、固体饮料：如橙汁粉、酸梅粉等。

　　3、一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　品尝饮料。

　　提供饮料，请幼儿自由品尝。

　　二、基本部分

　　1、谈话活动

　　（1）组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。

　　（2）鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。

　　（3）鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。

　　2、操作活动

　　（1）引导幼儿观察各种固体饮料的颜色，闻一闻气味。

　　（2）教师示范冲调饮料的方法，并提出要求。

　　（3）请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。

　　（4）引导幼儿互相尝尝冲调的`饮料是什么味道。

　　3、讨论活动

　　（1）请幼儿品尝两杯饮料（一杯浓、一杯淡），引导幼儿讨论原因。

　　（2）组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。

　　三、结束部分

　　分享饮料

　　组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。

　　教学反思

　　1、本节课环节基本齐全，目标基本达到。

　　2、内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。

　　3、教学过程中不能照顾到所有幼儿。

　　4、今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、区分“1”个和“许多”个物体。

　　2、理解“1”和“许多”的关系。

　　重点难点

　　活动重点：会区分“1”和“许多”个物体；

　　活动难点：知道“许多”是由1个1个组成的。

　　活动准备

　　1.花园、大海背景图，鲨鱼1条、小鱼图片若干；蝴蝶1只、花朵图片若干。

　　2.实物：碗1个勺子许多，花瓶1个花许多，橡皮擦1块铅笔许多。

　　3.与幼儿人数相同的“萝卜”；兔妈妈头饰一个、小兔子头饰许多。

　　4.动画视频。

　　活动过程

　　（一）以儿歌引入

　　1条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头；许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

　　（二）区分“1”个和“许多”个物体

　　1、初步感知“1”和“许多”

　　师：今天天气真好!宝贝们,我们一起坐小火车去旅行。好，呜…小火车开了，停！看，我们来到了美丽的花园。花园里有许多漂亮的花，还有蝴蝶，数数有几只蝴蝶？（一只蝴蝶）。

　　小结：我们在花园里看见了1只蝴蝶，还有许多花朵。

　　师：小火车继续出发，呜…翻山越岭，呜…停！看，我们来到了大海边，看海里有什么？（幼儿回答：1条大鲨鱼，许多小鱼儿）。

　　小结：花园里有1只蝴蝶，大海里有1条鲨鱼；花园里有许多花朵，大海里有许多鱼儿。

　　2、巩固“1”和“许多”（观看动画视频）

　　3、区分“1”和“许多”

　　师：看完动画片，宝贝们知道了有些物品数量是“1”个，有些物品数量有许多个，接下来老师要考考你们。

　　提问：老师手里有几个碗？（1个碗）有几个勺子？（许多）。桌上有几个花瓶？（1个花瓶）有几朵花？（许多花）。

　　老师手里有几块橡皮擦？（1块）有几支铅笔？（许多支铅笔）

　　4、找出“1”和“许多”

　　a找出教室里数量是1和许多的物品。

　　b找出自己身上或衣服上数量是1和许多的东西。

　　（三）理解“1”和“许多”的关系。

　　游戏：“小兔拔萝卜”老师扮兔妈妈，小朋友扮兔宝宝。兔妈妈带宝宝们去菜园拔萝卜。

　　a教师给幼儿发头饰，强调“许多”可以分成“1个、1个、又1个。

　　师：瞧！我这里有“许多”小兔子头饰，分你1个，分你1个。（许多分成了1个1个又1个）

　　b拔萝卜游戏，强调每个小兔子拔1个萝卜。

　　师：宝宝们，准备好了吗？记住，每个兔宝宝拔1个萝卜。小白兔，跳跳跳，跳到菜园拔萝卜。哇！菜园里有许多萝卜，每个宝宝快快拔1个。兔妈妈也拔1个萝卜。

　　c教师请幼儿把萝卜放进篮子里，放时请说：我拔了1个萝卜，我拔了1个萝卜。

　　小结：1个1个1个的萝卜合起来变成了许多个萝卜。

　　d分享萝卜

　　师：吃萝卜喽。分你1个，你1个。

　　小结：许多萝卜又分成了1个1个的萝卜。

　　活动反思

　　幼儿接触数是从“1”和“许多”开始的`。认识“l”和“许多”是幼儿认识数的开始，适合3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的特点，我选择了情景游戏“小兔拔萝卜”帮助幼儿理解“l”和“许多”之间的关系，活动涉及的内容都是孩子们熟悉的，活动过程比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性，让幼儿在游戏中建立粗浅的数概念。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿理解“l”和“许多”之间的关系。