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大班美术《漂亮的钱包》
活动目标：
1. 能够结合自己折纸的经验，学习根据流程图的提示进行折叠钱包。
2. 提高双手的协调能力，培养仔细、耐心的好习惯。
活动重难点：
根据流程图折叠钱包。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已认识过各种箭头了解不同箭头的折叠方法及虚线的意思。
2.物质准备：正方形纸，折纸流程图。
活动过程：
一、导入，引起活动兴趣。
1. 出示折叠好的钱包：
教师：瞧，老师手里的是什么？（钱包）
2. 教师：这只漂亮的钱包是怎么变出来的呢？（用纸头折出来的。）
3. 总结：是的，这只漂亮的钱包是用纸头折出来的，你想折吗？（引起幼儿折叠房子的兴趣。）
二、出示流程图，引导幼儿仔细观察，学习按流程图折钱包。
（一）出示流程图，引导幼儿结合经验说说钱包怎么折。
1. 教师：这是一张折“钱包”的流程图，请小朋友观察一下，折“钱包”一共需要几步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友说一说吧。
2．幼儿仔细观察流程图，并能结合自己的经验说说折钱包需要几步，都是怎么折的等等。
3. 集中交流。
教师：谁来说说折钱包需要几步？是怎么折的？（幼儿结合经验说说：需要七步，第一步是对边折，第二步……。）
（二）引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的具体步骤和方法。
1. 了解第一第二步的折叠方法：
教师：第一步怎样做？上面的箭头告诉我们什么？第二步怎样折？（由于第一步第二步比较简单，可以引导幼儿一起讲述，并请个别幼儿上前示范。）
总结：先对边折，然后再对边折，打开来，对着中心线两边再折一折。
2. 了解第三步的折叠方法：
教师：第三步是怎么折的呢？这个弯弯的箭头表示什么意思？谁来折一折？（个别幼儿说说、折折。）
总结：把手指头伸进去，然后压一压就变好了，另一边也是这样。
3. 第四、第五、第六步的讲解方法同上。
第四步重点：上面的一条边折一半。
第五步重点：另一边的上面的一条边折一半。
第六步重点：把上面的两条折好边再往下折，钱包就折好了。
三、引导幼儿根据流程图折纸。
1.告诉幼儿折纸的要求：
教师：请小朋友选择自己喜欢的彩纸，然后根据流程图进行折钱包，尽量要自己动脑筋折，如果遇到困难的时候可以请同伴帮忙，也可以问问老师。！
2.幼儿操作，教师巡回指导。
（1）鼓励自己动手折钱包。
（2）幼儿遇到困难时，教师鼓励幼儿尽量自己想办法或观看（询问）同伴是怎么折的，实在不会再问老师。
（3）如遇到幼儿都不会的步骤，教师可集体在教授一次。
四、展示作品，鼓励幼儿互相学习。
1. 分组请幼儿展示钱包。
2. 集体欣赏讲评。
提问：你觉得谁的钱包最漂亮？为什么？
引导幼儿观察折叠得是否正确、是否整齐。