语言活动教案设计 夏夜里

语言活动教案设计 夏夜里

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的语言活动教案设计 夏夜里，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、学习诗歌，并有感情地朗诵诗歌。

　　2、感受夏夜优美的意境。

　　3、熟悉诗歌，能有感情地朗诵诗歌。

　　活动重点：

　　学习诗歌，并有感情地朗诵诗歌。

　　活动难点：

　　熟悉诗歌，能有感情地朗诵诗歌。

　　活动准备：

　　教学挂图。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿读图

　　1、提问引发兴趣：小朋友你们看画面上的是什么时候？你是怎么知道的？

　　2、引导幼儿观察画面，并让幼儿说说你觉得夏天的夜晚是什么样子的？

　　二、理解散文诗内容

　　1、这幅图描写的是夏天夜里的景色，还有一首好听的散文诗呢？

　　2、教师完整配乐朗诵诗歌？

　　3、散文诗的名字叫什么？你听到散文诗里说了什么？

　　4、夏夜里有谁没睡觉，请小朋友再听一遍散文诗，听一听散文诗里是怎样说的。

　　5、夏夜里，鸟儿都已进入梦乡，只有谁没睡觉？他在干什么？为什么说夜莺能像妈妈一样哄小宝宝睡觉呢？

　　6、夏夜里，花儿都已经入梦乡，只有谁没睡觉？他在干什么？为什么说夜来香为婆婆点着蚊香呢？

　　7、夏夜里，虫儿都已经进入梦乡，只有谁没睡觉？他在干什么？为什么说萤火虫为夜路的人照亮方向呢？

　　三、学习散文诗

　　1、这首散文诗描写的是夏天夜里的景色，我们把它连起来说一说？

　　2、在念散文诗时，要用轻柔的声音来朗诵。

　　四、朗诵散文诗。

　　1、夏夜里是非常安静的，在念这首散文诗的时候，我们要用轻柔的声音念

　　2、这首散文诗一共分了三段，现在我们分组来朗诵这首优美的散文诗吧，第一、二组朗诵第一段，第三、四组朗诵第二段，第五、六组朗诵第三段，比一比看谁朗诵的声音最优美。

　　3、（分发幼儿用书）我们书上也有这首优美的散文诗，我们看着书上的图画，一起把这首散文诗说一说。

　　三、拓展谈话，进一步感受夏夜的美

　　1、学了这首散文诗，你有什么感觉，你觉得夏夜是什么样子的？

　　2、夏夜里，还有什么让你觉得特别美呢？

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