小班安全标志教案5篇
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班安全标志教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班安全标志教案1
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的`幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音听，等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
附:
儿歌
交通灯，会说话
黄灯说，请注意
红灯说，快停下
绿灯说，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指，变成大山
两个手指两个手指，变成剪刀
三个手指三个手指，变成水母
四个手指四个手指，变成胡须
五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。
小班安全标志教案2
活动意图
小班幼儿出门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。
活动目标
1、认识交通喜好等，知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。
2、知道要在成人的带领下过马路。
活动准备
1、多媒体教学资源：录像《热闹的马路》；图片《怎样过马路尊安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯道具一个。
3、音乐《我是汽车小司机》
4、幼儿用书。
活动建议
1、观看多媒体教学资源：录像《热闹的马路》。应到幼儿认识交通信号灯。
提问：交通信号灯在马路的什么地方？它有几种颜色？看到信号灯的时候我们应该怎样做？
小结：十字路口通常都会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》，巩固对交通信号灯的'认识。
幼儿扮演小司机在马路上开车。出发前一起念儿歌：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”念完儿歌后，教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐模仿开汽车的动作。教师分别拿着红、绿、黄三色信号灯。当教师举起绿灯时，幼儿嘴里发出“嘀嘀”声，继续开车前进；举起黄灯时，减速慢行；举起红灯时，停车等待。
3、阅读幼儿用书，或播放多媒体教学资源《怎样过马路尊安全》。引导幼儿判断图中行为的正误。
图一：红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。
图二：红灯亮时，男孩挣脱妈妈的手自己往马路后等待。
图三：那还郭娜路是远离斑马线，走到了马路中间。
小结：路的时候除了要看信号灯，最重要的是要紧紧拉着成人的手跟着成人一起走。
活动延伸
请家长与幼儿一起阅读幼儿用书，进行涂色活动。
小班安全标志教案3
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"
2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。"
"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"
"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）
"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"
8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
儿歌
交通灯，会说话
黄灯说，请注意
红灯说，快停下
绿灯说，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指，变成大山
两个手指两个手指，变成剪刀
三个手指三个手指，变成水母
四个手指四个手指，变成胡须
五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。
教学反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的`对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
小班安全标志教案4
随着社会的发展和进步，人们对安全问题的重视程度也越来越高。为了提高幼儿园儿童的安全意识，教育培养他们的自我保护能力，安全标志的学习就显得非常必要。本文将为大家介绍一份针对小班幼儿的安全标志教案，详细阐述其教学目标、教学内容、教学方法及教学效果评价。
一、教学目标
1、了解和认识有关安全标志的内容和形象。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力，提高他们的安全防范意识。
3、帮助幼儿学习标识，并能够在生活中积极运用所学知识，有效的预防意外事故的发生。
二、教学内容
1、安全标志的定义和种类
2、道路交通安全标志
3、消防安全标志
4、水上安全标志
5、留守儿童安全标志及其他安全标志
三、教学方法
本教案采用启发教学法，通过演示、实践、游戏等形式让幼儿充分参与互动，形成寓教于乐的氛围，让幼儿逐步认识和掌握有关安全标志的内容，提高他们的安全保护意识，防止危险事故的发生。
四、教学实施
一、以故事开头，激发幼儿的学习兴趣
“一天，爷爷带着小明去看公园，但是路上却发生了一件危险的事情。小明与爷爷能否找到正确的安全标志?来看看吧!”
二、进入正题，让幼儿掌握安全标志的内容和形象
1、引导幼儿认识安全标志的种类，通过图片、海报、小故事等在重点介绍道路交通安全标志、消防安全标志、水上安全标志、留守儿童安全标志及其他安全标志。
2、以实物为支撑，让孩子们更直观地认识各种安全标志，分别制作一些小标志放在教室中游玩。
3、通过游戏的形式，强化对安全标志的认知。比如:玩游戏识别标志；通过摆拍和模仿的方法玩家间的猜测和辨认游戏。
三、进行调解,发挥自我保护能力
幼儿和家长一起演练应急逃生的`流程，模拟火灾、地震等紧急情况下的应对方法，引导幼儿在关键时刻正确做出反应，提高自身的自救能力和逃生能力。
五、教学效果评价
通过本次安全标志教学的实施，可以评价幼儿对安全标志的了解程度，以及在学习中表现出来的自我保护能力。同时，通过游戏和实践活动，可以发现幼儿的学习兴趣和主动性，以及其遵守规则和合作精神等。需要重点注意的是，在教学评价时，不应仅关注是否记住标志，而应更加关注他们在日常生活中的运用情况。
六、总结
安全标志的学习是幼儿园安全教育的重要组成部分，透过本教案的实施不但能够让幼儿掌握有关安全标志的知识，也可以帮助幼儿养成自我保护的意识和能力，以避免危险的事故发生。最后，家长们应当在日常生活中给孩子提供更多的安全教育，让孩子们在安全的环境中茁壮成长。
小班安全标志教案5
一、教学目标：
1、知道什么是安全标志，能够正确辨认各种安全标志及其含义；
2、培养幼儿的安全意识，明确安全意识对自己和他人的重要性；
3、能够在生活和游戏中自觉地遵守各种安全标志的规定。
二、教学过程：
1、导入环节
老师首先请幼儿回忆一下上课时他们学过的交通标志，并请幼儿谈一谈这些标志的重要性和作用。引导幼儿认识到标志是保证人们生命安全重要手段。
2、新知呈现环节
在黑板或教材上呈现各种安全标志，逐一解释其含义和应用场合。如：红绿灯、斑马线、禁止游泳标志、毒品禁止标志等。老师通过图跟实际场景相结合的方式教授各种标志的含义，让孩子们易于理解记忆。
3、互动探究环节
让幼儿们参与其中，老师手持标志向幼儿提问，幼儿猜猜这是什么标志，然后老师详细讲解。建议老师还可以制作和安全标志相关的游戏或玩具，让幼儿通过玩具游戏的方式更好地理解安全标志的考试和使用方法。
4、巩固练习环节
老师可利用各种图片或图片海报的形式让幼儿辨认标志，将不同的标志交给幼儿们进行分类，巩固他们对不同标志的理解。还可以通过示范、模仿、游戏等多种形式让幼儿掌握安全标志的使用方法和规范。
5、反思总结环节：
在教学过程结束时，老师应该让孩子们一起总结和回顾今天所学的内容，强调安全标志的重要性，让孩子们认识到，遵守安全标志是保证个人、家庭和社会安全的基础，是每个人的责任。
三、教辅资源：
1、安全标志手册、课件或视频教学材料；
2、各种安全标志图片；
3、安全标志游戏或玩具制作教程。
四、注意事项：
1、老师在教学过程中应该注意语言简单易懂，措辞准确，让孩子们能够轻松理解；
2、老师在教学过程中应该充分利用图示、示例进行讲解，让幼儿可以生动形象地了解安全标志；
3、老师在教学过程中需要注重幼儿的.情感体验，让幼儿能够在学习安全标志的过程中思考、探索，提高他们的主动学习兴趣。
总之，关于安全标志的教学是保障幼儿安全的重要内容，只有在正确的引导下，幼儿才能自觉遵守各种安全标志的规定，让他们更好地热爱生活、健康成长。
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