【通用】中班科学教案5篇
作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的中班科学教案5篇,希望对大家有所帮助。
中班科学教案 篇1
活动目标:
学习用连贯得语句清楚地表达画面得内容。
观察昆虫的居住环境。
活动准备:
"看图说话":《观察昆虫》
挂图:《昆虫大集合》、《观察昆虫》。
捕虫网、饲养箱、工具书、菜园。
事先到附近观察地形。
活动过程:
复习挂图《昆虫大集合》,与幼儿交流分享曾经接触昆虫的经验,并请幼儿回答:
--还见过哪些昆虫?
--昆虫长什么样子?
--它们会做些什么事?
--通常在哪里可以看到?
与幼儿一起看挂图《观察昆虫》的画面,了解户外观察鹰注意的事项,激发幼儿到户外观察的'兴趣。
--引导幼儿仔细观察画面,理解画面内容。
--鼓励幼儿根据事情的前后顺序,用连贯的语句清楚表达画面内容。可通过提出问题进行引导:观察前应该做哪些准备工作?观察时可以做些什么事?要注意什么?
组织幼儿到户外观察。
--观察前将幼儿分组,并提醒幼儿注意安全,仔细观察,并小心爱护昆虫。
--视当时的情况,捕捉几只容易饲养的昆虫放在饲养箱中带回教室。
与幼儿分享观察的经验,并请他么说一说:
--你找到了什么昆虫?在哪里找到的?
引导幼儿根据观察到、捕捉到的昆虫,大胆提出问题,并把幼儿的问题制作成海报。
中班科学教案 篇2
活动目标:
1、通过观察、比较,知道芝麻开花结籽的特点,了解芝麻的不同品种。
2、了解“芝麻开花节节高”、“芝麻开门”的自然现象。
3、在探索活动中积极表达自己的想法。
活动准备:
枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆若干。
活动过程:
1、幼儿每人一根绿芝麻秸秆。
找找芝麻宝宝的房子在哪里?
看看芝麻宝宝的房子是怎样排列的?(芝麻宝宝的房子是均匀的.排列在秸秆上的。)
2、观察芝麻开花的图片,了解“芝麻开花节节高”。
芝麻宝宝的房子为什么会排成这样呢?它在形成房子之前是什么呢?(花)
看图片,芝麻开花时是按照怎样的顺序开的呢?
芝麻开花有一种特别的现象,它是从下往上开的,每开一次花就向上生长一节,让后再开花,然后再长,再开,因此我们有一句俗语叫“芝麻开花节节高”,当芝麻的花谢了之后就在原来的地方长出了芝麻宝宝的房子。
3、每人一根枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆,请幼儿观察。
两根芝麻宝宝的房子有什么不一样?试着剥一剥,哪个更好剥,为什么?
绿的芝麻表示它还没有成熟,它会牢牢地锁紧房门,将芝麻宝宝保护在自己的房子里,而当它成熟之后它会自动的打开房门,让芝麻宝宝看看外面的世界,俗话叫做“芝麻开门”。
所以我们在收获芝麻的时候要十分小心,不然芝麻宝宝都会从门缝里逃跑的。
4、拨开芝麻房子观察里面的芝麻。
请你拨开芝麻的房门,看看里面住的芝麻和别人的芝麻是不是一样。
你发现了什么?大胆的和旁边的小朋友说一说。
芝麻有两个品种,一种叫黑芝麻,一种叫白芝麻,它们都有很高的营养价值,黑芝麻一般用来制作糕点,白芝麻一般用来制作芝麻油。
中班科学教案 篇3
教学目标:
1、让幼儿掌握正确比较高矮的方法,并能说出"站在同一高度";
2、使幼儿能正确将三种或三种以上的物体按高矮进行排序;
3、能口述物体之间的高矮关系"谁比谁高,谁比谁矮";
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
教学重难点:
1、比较高矮的要点是物体要摆放于同一水平线上;
2、多项物品按一定规律快速排序(排序时不停移动调整物体的'位置);
3、两两比较,左右比较,并口述之间的高矮关系。
教学准备:
图片两幅(草地、围墙)、动物剪纸三个(老鼠、兔子、长颈鹿)、不同高度的积木一套、拍板固定钉(透明胶)、高度表(与幼儿人数相等)、彩笔(灰、粉、黄)
教学过程:
一、情境讲述:
在绿绿的草地上住着一群小动物,高高的围墙不但保护着它们,也是它们经常戏耍的场所。今天,小老鼠和长颈鹿正在那里,突然,老鼠说:"长颈鹿,快看!我比你高!"长颈鹿一看,好象真是这样,觉得很纳闷:"难道我突然变矮了吗?"请小朋友们帮忙侦察一下,到底为什么呢?(小朋友们猜,然后教师揭开围墙:因为没有站在同一高度)。
二、讲述:比较高与矮时,应该站在同一高度。
1、引导幼儿说出"同一高度"、"小老鼠比长颈鹿矮,长颈鹿比小老鼠高";
2、再出示小兔子,三个小动物两两比较。引导幼儿说出"xx比xx高,xx比xx矮";
3、三个小动物按一定规律排序(请幼儿操作),并要求说出:"我是把它们放在同一高度,按从高(矮)到矮(高)的顺序排列的"、"长颈鹿最高,小老鼠最矮,小兔子比长颈鹿矮,比小老鼠高"。
4、"小老鼠哭了……"利用大树摘苹果、小球进墙洞的事件,教育幼儿只有高矮不同,但各有所长,学会自信。
三、请一个小朋友帮一组积木按从高到矮进行排序,然后给每个小朋友发一张记录空表(两行),老师指导幼儿绘制第一行记录表。再请另一个小朋友用另一种方法将积木排序(从矮到高),幼儿们再绘制第二行记录表。
四、小朋友们两两一组,比较高与矮,并说出"我比你x,你比我x"。
五、集体游戏:
"一二三,一二三,我们来逛动物园。动物园里有什么?
长颈鹿(踮脚站高)小兔子(弯腰)小老鼠(蹲下)"愉快结束教学。
教学反思:
通过此活动,孩子们不但学会比较两个物体高矮的方法,在对比中初步了解了高矮的相对性,并且将科学领域的活动目标与语言领域的活动目标进行了整合,发展了幼儿的语言表述能力。
中班科学教案 篇4
活动目标:
认识几种常见的昆虫。
了解昆虫的基本特征。
活动准备:
玩具卡:《独角仙大赛》
挂图:《昆虫大集合》。
独角仙相关资料。
观察记录表。
有关描述昆虫的`图画书。
活动过程:
请幼儿观察挂图,说一说:
哪些昆虫是曾经见过的?
它们叫什么名字?
请幼儿观察图片上昆虫的外形特征,并将幼儿所说的内容记录在观察记录表格上。
和幼儿一起讨论刚才记录的内容。
我们来比较这些昆虫哪些地方是一样的?(如都有6只角、大部分有翅膀、身体分成头、胸、触角、有壳等。)
猜谜游戏: 把幼儿分组。
教师根据昆虫的外形和特征出谜面,请幼儿说出谜底。
进行抢答,大队一次得一颗星,得星最多得小组获胜。
中班科学教案 篇5
活动目标:
1、能说出各种蔬菜的名称和基本特征,中班科学:蔬菜品尝会。
2、品尝用蔬菜做成炒菜或凉拌菜后的味道。
活动准备:
蔬菜课件,炒菜、凉拌菜若干盘,音乐磁带一盒。
活动过程:
一、设计情境,引起幼儿兴趣。
1、教师:今天天气真好,山羊公公的菜园(出示课件一)丰收了,想邀请小朋友帮他收菜,你们愿意帮忙吗?(愿意)
2、放音乐,教师带领幼儿做采摘蔬菜的律动。
二、认识蔬菜,说出名称和基本特征。
1、教师:山羊公公非常感谢小朋友,刚才你们在菜园里都帮他摘了哪些菜呢?你能说出它们的名称和特点吗?(出示课件二)
2、认识蔬菜,请幼儿说出名称、颜色、形状,幼儿教案《中班科学:蔬菜品尝会》。
① 白菜:叶子绿色,梗白色。
② 豆角:绿色的,长长的。
③ 辣椒:红色、绿色、黄色、圆的、尖的。
④ 茄子:紫色的、长圆形。
⑤ 萝卜:白色、红色、长圆形、圆形。
⑥ 西红柿:红色、圆形。
⑦ 芹菜:绿色、长长的。
3、品尝蔬菜,说出味道。
教师:你们可真聪明,山羊公公还做了几道菜想请你们品尝,尝的时候要说说是什么味道,嚼起来怎样?
① 凉拌西红柿:酸酸的,甜甜的。绵绵的,软软的.。
② 凉拌芹菜和凉拌萝卜:里面有辣辣的,酸酸的,甜甜的,咬起来脆脆的。
③ 炒豆角、炒白菜、炒茄子:香香的,咸咸的,软软的。
4、蔬菜有营养,告诉幼儿要多吃蔬菜。
教师:小朋友你知道蔬菜对我们的身体有什么帮助吗?(自由讨论)
三、结束活动。