当前位置:育文网>教学文档>教案> 小班教案

小班教案

时间:2023-09-19 08:32:23 教案 我要投稿

(热门)实用的小班教案6篇

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(热门)实用的小班教案6篇

小班教案 篇1

  游戏目标:

  1、发展思维的灵敏性。

  2、熟悉歌曲旋律,大胆地做出小老鼠偷吃大米的模样。

  3、体验想象创造各种图像的快乐

  4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  游戏准备:

  1、老猫的头饰、小老鼠的胸饰若干。

  2、音乐磁带。

  游戏规则:

  幼儿扮演小老鼠,教师扮演老猫。音乐开始,小小老鼠作偷吃大米状,当唱到"一只老猫看见"时,老猫出来抓小小老鼠,小小老鼠要赶紧逃回家(椅子)。

  简谱:

  课后反思:

  本节活动总的来说比较成功,思路清晰,环节流畅,基本达到的教学目的。这首歌词本身很好理解,孩子一听就知道唱什么,懂什么意思,如:敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有经验的,所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面,小班的孩子只会简单的拍手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求,而是找好朋友拥抱一下,孩子们也很给你兴趣。

  通过这节活动我吸取了一些经验,但在活动中也有不足的`地方。例如:在幼儿学唱歌的这个环节,老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些,这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够,导致在找朋友的时候动作有点僵硬,在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系,并且鼓励幼儿大胆与同伴交往,让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。

小班教案 篇2

  说课:

  小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐,听到欢快的音乐,有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞,即进行简单舞蹈的创编,虽然舞姿不是很优美,但幼儿的热情很高,对自己能够自己进行舞蹈动作的编排感到很开心,有一种很大的成就感。我班幼儿在听到《幸福歌》时,曾表现出很大的热情,很喜欢曲子的欢快节奏。

  《说哈罗》这首歌曲就是根据我班幼儿较熟悉的《幸福歌》进行改编的,在听到《说哈罗》这首歌时,歌词的.简短、节奏的欢快,如此简短的内容很适合我班的幼儿,于是我产生了给孩子自己尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头,通过引导幼儿共同理解歌曲内容,并根据内容进行舞蹈动作的创编,让幼儿的舞蹈创编能力得到一定的提高。

  重点:能在理解歌曲内容的基础上进行一定的舞蹈动作的创编。

  难点:舞蹈动作的创编符合歌曲内容。

  活动目标:

  1、感受音乐的欢快节奏,初步提高审美的能力。

  2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。

  3、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。

  活动准备:

  碟子《说哈罗》、录音机、钢琴

  较宽的活动场地,即我班的大教室

  活动过程:

  (一)发声练习。

  以《在农场》为发声曲目,在练声时,要求幼儿学小动物的叫声,提醒幼儿张开嘴巴,并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。

  (二)欣赏音乐《说哈罗》两遍。

  1、一遍后,提问:在这段音乐里,你听到了什么?让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。

  2、两遍后,提问:这次,你听到了这首歌说了些什么?

  你很(高兴),你就说(哈罗)!我们一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗)。

  引导幼儿听出歌词中括号的词,便于幼儿进一步理解歌词内容。

  (三)边听音乐边学习歌词两遍。

  (四)根据音乐进行舞蹈的创编。

  谁能给这首好听的歌伴舞?

  (1)你很高兴你就说哈罗,该怎么给它伴舞?

  (2)我们一起唱呀,大家一起跳呀,又该怎么伴舞?

  (3)围个圆圈尽情欢笑说哈罗,怎么给这句歌词伴舞?

  在这个过程中,请创编舞蹈较好的幼儿上来示范,并请幼儿跟着学习。

  (4)放音乐,请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。

  你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你用自己创编的舞蹈给它伴舞,好吗?

  (五)师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演,并做小结作为结束。

小班教案 篇3

  领域:科学

  活动时间:十五分钟

  活动目标

  1、能正确进行5以内的点数,并将点卡和物体匹配。

  2、学习当小主人,热情招待客人。活动重点与难点

  重点:能正确进行5以内的点数。

  活动准备:

  活动过程:

  一、客人来了。

  今天来了好多动物朋友,你们看是谁啊?(出示小动物图片)数一数他们共有几只啊?幼儿手口一致的点数。

  1、按动物的'数量模仿动物的叫声。

  2、出示点卡,启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。

  二、客人带来的礼物。

  小鸡带来了什么礼物?数数有几个?

  三、招待客人。

  幼儿学当小主人,用礼物等招待来家里的客人。

  客人朋友们来玩了这么久,肚子一定饿了,让我们一起用好吃的食物招待它们吧!

小班教案 篇4

  目标:

  学习用橡皮泥来装饰瓶宝宝,幼儿巩固练习搓、团等技能。

  准备:

  瓶子、橡皮泥、豆类

  过程:

  1、教师.出示实物----美丽的瓶宝宝,

  提问:美丽的`瓶宝宝是用什么打扮的?

  2、教师讲解示范搓长条和团圆的技能。

  3、幼儿作品展示,体验劳动的快乐。

小班教案 篇5

  活动目标:

  通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。

  能与同伴合作,并尝试记录结果。

  积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  重点及难点:

  通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

  活动准备:

  大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。

  活动过程:

  (一)老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。

  (二)抓小鱼

  1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

  要求:图形一样。

  2、师生共同检查。

  (三)喂小猫吃鱼

  1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

  要求:图形、颜色都一样。

  2、师生共同检查。

  (四)摸饼干

  1、幼儿自由摸饼干。

  2、根据要求摸饼干。

  规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

  (五)延伸活动

  出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的`机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过活动,引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。

  2、让幼儿理解符号的含义、按照符号的指示对简单的方位进行对应判断,发展幼儿的思维能力。

  3、进行手口一致的计数活动,初步理解数量的对应关系。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝三种颜色的.上衣磁性教具若干;

  2、自制表格、

  活动过程:

  一、情境主题导入:

  1、教师以谈话形式进入主题。

  “小朋友,上一次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊?”(幼儿)“嗯,那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊?”(幼儿)“今天,仇老师想告诉你们,在小动物的新村里又开了一家新的服装店。你们想不想去看呀?”(幼儿)

  2、出示自制表格

  “咦,怎么只有一个柜子呀?衣服都哪去了?”“哦~~原来服装店的阿姨还没把衣服好呀!嗯,小朋友,既然我们来了服装店,就帮帮服装店的阿姨衣服吧,你们愿意帮忙吗?”(幼儿)

  二、布题,互动

  (一):衣服

  1、请幼儿观察衣柜有几层;

  “好,那我们先来看看这衣柜有几层?(上、中、下三层)现在请小朋友把一样颜色的衣服放到同一层里面。”

  2、互动(二):选衣服

  “哇,小朋友们真能干很快就帮服装店的阿姨好了衣服,叮~~咦,有小动物来买衣服啦!我们一看是谁来啦!”

  ① 出示小动物美羊羊、胖胖猪、嘟嘟牛

  “哦,原来是美羊羊它们来了呀,它们来选衣服啦!它们想买哪一件呢?

  ②出示“√”引导幼儿学会看符号的指示对简单的空间方位进行对应判断,并计数。

  “我这有一个法宝(出示“√”)一会它跳到哪,它们就选哪一层的衣服。”

  A、“美羊羊说要买这一层的衣服,(放在第一层)小朋友快看一看美羊羊买的衣服是什么颜色的?数一数有几件?服装店的阿姨说它们买的衣服都要记录一下,现在我们帮阿姨做一下记录。(请幼儿上来记录)

  B、“嘟嘟牛说它要选这一层的衣服(教师把“√”放到最下一层)小朋友看一看是什么颜色的?有几件?请小朋友按照上面的方法做记录。”

  三、练习。

  “恩,小动物们买完衣服后它们也想去玩具店买一些玩具回去玩,想请我们小朋友帮它们买,你们愿意吗?”(幼儿)

  1、请幼儿观察书本的图标,仔细看清楚他们要买的是第几层的玩具,是什么颜色的,然后记录下来。

  2、幼儿的练习,给予幼儿肯定。

【小班教案】相关文章:

小班教案小班教案03-02

小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15

小班教案小班教案7篇03-10

小班教案小班教案(7篇)03-10

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案 | 小班教案《分享真快乐》03-15

小班的教案11-17

小班的教案04-16

[精选]小班教案08-08

【精选】小班教案07-20