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中班体育教案小小旅行家
作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的中班体育教案小小旅行家，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班体育教案小小旅行家1
设计思路：
体育活动是孩子最喜欢的活动之一，因为它有游戏情节，有好玩的器械，有具有挑战性的场景布置，孩子置身于逼真的游戏情景中，能主动积极的参与到活动中并体验到游戏的快乐。体育活动前的准备就显得特别的复杂，活动前老师准备器械，进行场地布置，特别的累。能不能将器械的使用、场地的布置都交给孩子去完成呢？在孩子们的'春游活动后，我们根据出游过程设计了《小小旅行家》的体育活动，在活动中尝试让他们自己设计布置场地，学习与同伴商量协作。
活动目标：
1．乐意尝试根据示意图寻找适合的材料和场地，设计布置旅行路线，并能与同伴商量合作；
2．能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作，动作灵敏，有一定的耐力；
3．有不怕困难、勇敢向前的精神。
活动准备：
1．写有“独木桥”、“小水沟”、“隧道”、“山坡”、“树林”的示意图，各类运动材料（箭头标记、沙包、凳子、彩带、橡皮筋、大小不一的垫子等）、营旗、幼儿书包；
2．利用幼儿园现有场地：活动厅里有积木、拱形山洞等材料；
活动过程：
一、开始部分
导入：教师挥舞营旗告诉幼儿游戏内容：我们一起去春游，出发需整队集训，集训合格才能参加旅行活动。
1．基本队形练习：一路纵队走，一个跟着一个走，保持一定的距离
2．热身运动：听信号向指定方向走、跑、跳
二、基本部分
（一）设置难题
师：队员们都顺利通过了集训，现在我们旅游去！糟了，我把导游给的路线
图弄丢了，该怎么办呀？
活动实录：
孩子献策：给导游打电话！（教师打电话，不通）你再找找！（找到路牌）我们自己按路牌做旅行的线路！
（二）合作布置场地
1．各组商量并领取建构任务，一起布置场地．
要求：在场地四周寻找适合建构的材料；在规定时间（5分钟）内完成建构；遇到困难先和队员商量，解决不了再向老师求助。
2．幼儿利用资源布置场地
活动实录：
独木桥组：发现综合楼底楼有长长的凳子（以往老师用来做独木桥），去搬，很重，抬不起。请我帮忙，仍然搬不动而且比较危险，我提醒他们再找找有无其他合适的材料。他们发现了椅子没人用，商量后把椅子面对面摆成两排，变成独木桥。
树林组：很快的找到积木设置成树林。
小水沟组：用彩条一边摆一条就完成了，摆得很宽，没人提出异议。
隧道组：从底楼搬来一个山洞，太短，又搬来了一个，接在一起变成长隧道山坡组：他们像蚂蚁搬家样推来兔子滑梯，并得意的告诉我：这是现成的山坡，很好玩。）
3．自由练习本领
参观各组的搭建情况，提出新内容：练习本领，选择你觉得比较难的场地进行练习。
活动实录：过小沟时，孩子们发现小沟太宽跳（立定跳）不过去，准备把彩带挪近些，可建构此组的孩子不同意，说是他们辛苦做的不能动。我提醒他们尝试用其他方法过河并把所有孩子们召集过来想办法，试验中发现了助跑跨跳的方法，所有孩子都有了兴趣，尝试用新方法过河。）
4．交流自己是怎样训练本领的，针对难点再次练习：助跑跨跳、过隧道不碰隧道壁
（三）探索旅行路线
1．讨论怎样的路线能最快的到达目的地
2．归纳旅游路线：走过独木桥——跨过小河——钻过山洞——爬过山坡——穿过树林——到达目的地，用箭头进行提示。
（四）游戏：小小旅行家
1．讨论旅游需要的东西
2．装好书包3．集体游戏，依次过障碍到目的地。
4．原路返回：调整小河的宽度，独木桥上放水瓶加深难度
三、结束活动
宣布旅行顺利结束，调整状态（放松运动），教师就活动状况进行小结，分组收拾场地。
中班体育教案小小旅行家2
活动目标：
1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
活动准备：
1．场地准备。
2．探索路线图每组一张。教学重点与难点：
1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活动过程：
1．听信号走。
——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行线路。
——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。——出示图示，了解正确的旅游线路。——说说自己发现的旅游路线。
——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。——幼儿讲述探索的方法并示范。
大班体育游戏活动
好玩的大青虫赛跑
瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！一声高过一声的叫喊声，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来，连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏气氛会如此的高涨呢？他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢！
你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走，边走边喊口号：“1——2——1——2”脚步也随着节奏向前移动。终于到终点了，好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点，他们高呼：“我们赢啦！我们赢啦！”
在这个游戏活动中，我们主要是想通过《大青虫赛跑》的游戏，让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强幼儿的合作意思，体验成功的喜悦。这点正好是符合了新纲要的要求：“幼儿的学习要在游戏中进行。”体现了玩中学的内涵。
在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，只有在幼儿喜欢的基础上，孩子们才可能在玩中获得锻炼，达到教师想要的效果。因此我选择了《大青虫赛跑》这个教学内容，因为这个幼儿的趣味性比较浓，而且也符合了孩子们的.特性，喜欢比赛这一性格上的特点，刚开始练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比较累，特别是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的，于是，我采用了分组练习的方式进行，这样可以使一部分孩子得到稍微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进行比赛，在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼效果得到了提升，也使整个教学活动上升到了高潮。孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。
在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关键的问题。锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大，同样也会给孩子造成一定程度上的伤害，比如：出汗过度、疲劳、容易感冒等不良的后果。所以，象现在天气转热的情况下，教师要特别注意孩子的体力，不要让孩子的体力消耗太大。
中班体育教案小小旅行家3
活动目标：
1、尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2、在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
1、场地准备。
2、探索路线图每组一张。
教学重点与难点：
1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活动过程：
1、听信号走。
练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2、探索旅行线路。
请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
出示图示，了解正确的旅游线路。
说说自己发现的旅游路线。
归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
幼儿讲述探索的方法并示范。
教学反思：
《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产?有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。
本文扩展阅读：旅行家是指以各地旅行为职业，通过旅行获得劳动报酬与旅费的旅行者，职业旅行者的'行为大多是完成自己的梦想或者为宣扬某种生活态度，而不是单纯的进行旅游休闲活动。通过旅行发现自我，认识世界，感受世间百态，对自然充满热爱，在旅行中思考自己的生活和理想的意义的人，通过旅行进而提高自我，怡情养性，增广见闻,有职业和非职业之分。
中班体育教案小小旅行家4
我是小小的旅行家
教学目的：
1、认识游记的作用；
2、学习游记的写法；
3、选择自己经历过的一次游历，选择好景点进行描写，表达自己的感情。
教学过程：
一、课前谈话：我们曾经游览过许多地方，为祖国、为家乡美好的河山感到自豪，我们也要用自己神来之笔描绘美丽的风景，表达喜爱的心情。那么，最好的文体就是“游记”。
二、游记的概念：以轻快的笔调，生动的描写,把旅途所见所闻，如某地社会风情和山川形胜等真实而生动地记叙下来，给人身临其境的感觉，以表达作者的思想感情。
三、写游记注意以下几点：
1、要有明确的中心，切记散与乱。
2、由物到人，由景到情。
3、生动优美的语言，表现出诗情画意。
四、交流：描写旅行的词语和句子
四、作文步骤：
（一）写什么：旅行记（题目点明）
（二）找材料：选择有趣的景观
（三）怎么写：抓住特点，详略结合
（四）写得妙：喜爱的感情在文字中流露出来
五、习作要求：选择自己经历过的一次旅行，抓住所见所闻以及景观的特点，写一篇游记，表达自己的感情。题目自拟，字数不限。
六、讨论交流：你想写什么哪里？景观有什么特点？你要表达什么情感？
七、指导习作：板书：
（总述）交代时间、地点、人物、事情等
（记一次旅游（分述）游览经过：景观、游人、（总结）感想
描写植物的好词
描写景物的佳句:
1、月亮像圆盘似的格外的圆，真像镶嵌在黑缎上的一颗巨大明珠。
2、寂静的天空那件黑色的幕衣还没有完全褪去时，天边已经泛起了鱼肚白。远方天水相接的地方，露出了一丝微红，轻轻的如纱一般，凉凉的好似一湖清凉的泉水，真叫人好舒服啊！
3、今天早上，阳光明媚，清风拂面？
4、白云山又高又绿，高得如一架云梯，似乎可以把我们送上星空；绿得如一块碧玉，熠熠生辉。
5、一架飞机如小虫一样慢慢地滑行、转弯、加速，然后如一只小鸟般展翅飞上了高空。
6、眼前的太湖，浩瀚无边，天水一色。远远望去，湖面平静得像一面银镜，阳光一照，跳动起无数耀眼的光斑。
7、湖岸上，一排排垂柳弯着腰，把自己柔嫩的“秀发”垂到湖水边，好像在对着“镜子”欣赏自己的'美丽。
8、天和地似乎浑然一体了，雪花片片，轻轻地横飞过来，像银白色的蝴蝶翩翩起舞，它调皮地落在行人的衣服上、头巾上、头发上，沾在眉毛上。只要你接住这朵小花，它就立刻化为一滴小水珠，晶莹透明，一尘不染，给人一种安谧静美的享受。
9、柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的冰条儿，犹如一朵朵白菊傲雪怒放、洁白晶莹。树上地上都铺了一层雪，雪花儿闪着银光，向你调皮地眨着眼睛。
10、我看着冰花，有的像古老的森林，有的像挺拔的松柏，还有的像孔雀的尾巴？真是千姿百态，应有尽有。
11、附近的路灯倒映在护城河里，就像一条绿绸带上镶嵌着金丝一样。
12、大大小小的汽车穿梭在黑夜中，打开那美丽的车灯，就像天上的繁星落在了地上。
13、草叶上的露水像一颗颗珍珠熠熠闪光。
14、刚刚出来的太阳像个大火球，一点也不耀眼？慢慢的太阳完全升起来，像个红色的大皮球挂在天空，一点儿也不刺眼。一会儿，太阳射出万道金光，刺得人眼都睁不开，使人再也不敢看它。
15、这是一弯灿烂的明月，像小船似的漂泊
16、橄榄形的上弦月高高地挂在天空中，天空中是一层淡淡的云，月亮躲在云的后面，象隔了一层不太透明的玻璃，朦朦胧胧不清晰。
18、晚上，晴空万里，天空中闪烁着一颗颗明亮的星星，它们有的像一双双小眼睛，一眨一眨在做怪相；有的像一各个小五角星，一藏一躲的在捉迷藏；还有一闪一闪地在撒娇。这真是个形态各异、千姿百态的星星世界啊！
19、我仰望天空，只见浮云朵朵，变幻无穷？多美丽的云彩啊！
20、金灿灿的油菜花，真像那一颗颗珍珠给田野铺上了金色的地毯。
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