【荐】大班语言教案6篇
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班语言教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言教案 篇1
活动目标：
1.细致观察图片，能按自己的意愿进行排图，并运用连贯的语言有条理地讲述图片的情节。
2.锻炼幼儿能在集体面前自然大方、有重点地讲述。
3.教育幼儿遇事要有积极地态度，要肯动脑筋想办法。
活动重点：
观察画面，并能用完整的语言描述故事情节。
活动难点：
幼儿了解乌龟是怎样机智地躲过狗熊追捕的。
活动准备：
故事图片四张、小乌龟和大熊头饰、活动音乐
活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿的兴趣
师：今天杨老师请来了两位小客人，猜一猜它是谁?"四把桨，水里游，遇到祸事就缩头，寿命长，耐饥饿，背上硬壳可入药"，打一水中动物。
二、打乱顺序，逐图观察讲述
(一)出示图片一
1.师：小朋友看一看，小乌龟在干什么?(学一学爬的动作)
2.突然，谁来了?(大熊的样子怎么样呀?我们来学一学凶猛的的样子)
(二)出示图四
师：现在看看发生了什么事?大熊这是的表情是怎样的?(生气)(幼儿学一学生气是怎样的?)
(三)出示图二、图三
1.师:小朋友看一看这两幅图，小乌龟和大熊之间发生了什么事?(幼儿个别说)
2.两只乌龟想了个什么办法没有被大熊抓住呢?(仔细看，乌龟们滚时身体怎么样?像个什么一样?)
3.幼儿学一学乌龟想的办法(站起来两个一起边说边做)滚的动作。
4. 你觉得乌龟想的办法怎么样?为什么?
三、欣赏课件，老师讲故事
(一)欣赏故事
师：让我们一起来听一听这个故事吧!(播放课件，欣赏故事)
(二)请个别幼儿看图试讲故事。(一个幼儿一个图片)
(三)戴头饰表演故事。
其他幼儿讲故事，个别幼儿扮演乌龟，大熊进行表演。
四、根据故事内容，老师提问，幼儿动脑筋回答
(一)提问：听了这个故事，小朋友认为这两只乌龟是个什么样的乌龟呀?为什么
(二)提问：我们给故事取个怎样的名字?(出示故事名字)
五、活动结束
师：今天我们听了这么好听的故事，又碰到了这么勇敢的乌龟，让我们一起和小乌龟做游戏吧!
活动反思：
具备独立的思维能力和想象力是一个人形成创新意识及创新能力的`基础和前提。古人曾经说过：在小学教育中，学生是否敢问、敢想，对其独立思维能力的形成具有重要的作用。因此在教学《想飞的乌龟》一课时，我主要围绕以下几方面对学生进行训练：
1、教师示范，提示思路和方法，让每个学生善于提出问。教师要根据学生的实际水平和教材的特点，精心设计自己的提问，吸引学生积极思考，热烈讨论，并诱发学生产生一种想要自己提问供大家讨论的欲望。在教学《想飞的乌龟》这一课时，出示课题后，我问同学们，看到这个题目后，你想知道些什么?在教师的引导下，同学们讨论热烈：
--------“乌龟为什么想飞?”
--------“乌龟怎么会飞呢?”
--------“乌龟飞起来了吗?”
这一个个有趣的问题，激发了学生们主动探究的热情。
2、教师应善于捕捉学生星星点点的智慧火花，不失时机地给予积极评价，合学生时时有一种愉悦的心理体验，感受到思维劳动本身的乐趣。在组织学生讨论“乌龟为什么想飞?”这一问题时，突然有一个平时调皮好动的男同学站起来说：因为乌龟和小鸟是好朋友，他不愿意和小鸟分开，如果他飞起来就可以和小鸟永远在一起了。多么精彩的回答呀，当时的我被孩子那独特的心理体验所感动，于是，我抓住时机，在班上好好地表扬他：你真是一个想象力丰富的孩子，老师佩服你。教室里响起了一阵热烈的掌声。在他的带动下，其他学生也特别积极，想出了一个个精彩的答案：
-------因为乌龟想到天上去看一看。
-------因为乌龟想去看看小鸟去的那个地方，到底有多美?
-------因为乌龟想：飞起来一定很舒服!
-------因为乌龟想到天上看看宇宙飞船到底是什么样的。
听着孩子们的发言，你怎能不珍视学生独特感受、体验和理解呢?
3、教师要抓住时机，启发学生想象，让学生敢说、会说。
在学生们对乌龟有了一定的了解后，我启发学生思考，乌龟还想再一次飞起来，你能帮帮它吗?一石激起千层浪，学生们的办法个个新颖独特，无不展现着智慧的光芒。
-------请神仙姐姐帮忙，帮小乌龟装上翅膀，让它自由飞翔。
-------找白云妹妹帮忙，带上乌龟，飞上天空。
-------利用弹簧的弹力，把乌龟带上天空。
-------让乌龟坐上热汽球，飞上天空。
-------请彩虹阿姨帮忙，让乌龟爬上天空。
-------让乌龟坐在小鸟的背上，飞上天空。
-------让乌龟坐着宇宙飞船去遨游太空。
孩子们的想象多么精彩、美妙啊!教师对他们学习兴趣的充分尊重，能促使他们展开热情奔放、毫无拘束、无限快乐的想象，从而使他们活跃了想象思维，拓展了想象空间，同时又在自由想象中享受到了学习语文的愉悦。
大班语言教案 篇2
教学目标：
知识与技能：借助课文，插图认识量、词、夸等１０个生字； 认识日（日子头）、 （区字框）、 （金字旁）３个新偏旁。正确书写头、五等７个字。认识量词等词语。正确读写笑话、飞机等词语。
过程与方法：能流利朗读、背诵课文。
情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。
教学重点：
识记量、架、辆、错等字。朗读、背诵课文。
教学难点：
学习运用简单的数量词。
教学用具：
图片及生字卡片 教学方法：引导、练习、齐读、跟读。
课型课时：
新课 两课时
第一课时
课前准备： 生字卡片、课文插图、课后练习挂图。
教学过程：
一、 揭题导入
1、出示插图，让学生用上量词说说图上的内容。
2、板书课题量词歌。认识量词二字。明确刚才说到的表示人、物数量单位的词，就是量词。今天就来学量词歌。
二、课文学习
1、教师领读歌谣。注意两匹马、错等词语的正音。
2、学生练读。
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
3、教师出示量词卡片，指名学生领读。 （老师板书量词）
一头牛 两匹马 三条鱼 四只鸭 五本书 六支笔 七棵树 八朵花 九架飞机 十辆车 错
4、相机认识 （区字框）、 （金字旁）、两个新偏旁。
5、教师出示生字卡片，板书生字。
ｔｏｕ头点、点、横、撇、捺。（５画）一头牛，头发、头顶
ｗｕ 五横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五
ｌｉｕ 六点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十
ｑｉ 七撇，横折钩（２画）七只、七十
ｂａ八撇、捺（２画）八只、八十
ｊｉｕ 九撇，横折弯钩（２画）九人，九十
ｊｉ 机横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机
小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的'特点。
板书设计：
量词歌
头点、点、横、撇、捺。（５画）一头牛，头发、头顶
五横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五
六点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十
七撇，横折钩（２画）七只、七十
八撇、捺（２画）八只、八十
九撇，横折弯钩（２画）九人，九十
机横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机
作业布置：
抄写生字
小结：在这节课的学习中，你学到了什么？
第二课时
一、复习旧知（上节课的内容）
１． 上节课我们学了什么？（教师让几名学生上黑板听写生字）
２． 谁来朗读歌谣？（让几名学生读歌谣）
二、课文学习
（一）词句的理解和运用
出事词语量词、飞机、头、匹、支、笔、架、辆、错指导学生读。（同学们读得很好）下面我们一起学习课文。
老师板书课文：量词歌
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
教师领读学生跟读。读完后教师指名读，赛读，等方式来熟练课文。
作业布置：
书写生字
板书设计：
量词歌
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
作业布置：背诵课文。
大班语言教案 篇3
活动目标
回忆校园环境。
学习记录校园的回忆。
活动准备
「校园回忆录」纪录表、画笔。
活动过程
1事先设计「校园回忆录」表格。
2带领幼儿到校园走走，并让幼儿仔细观察校园环境有哪些东西。
3老师找一处阴凉的地方让幼儿可以舒服的躺下，请幼儿闭上眼睛回想过去到现在，在校园生活中所发生的点点滴滴，如：在游戏场、办公室…
4和幼儿一起讨论在校园生活的点点滴滴，有哪些方式才能把它们记录下来呢？如：绘画、摄影……。
5 发给幼儿「校园回忆录」表格，请幼儿记下校园裡有趣及特别的事情。
6 最后，请幼儿展示及介绍自己的'回忆录成果，再将其回忆录一字排开，垂掛在走廊窗户下，供其他班的幼儿观赏。
评量
1能将校园的回忆记录下来。
2能独力完成记录活动。
活动结束
老师提供相机，指导幼儿正确的使用方法，让幼儿与自己最喜欢的校园角落合影，贴在回忆录裡。
大班语言教案 篇4
活动目标：
1、 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、 知道漱 口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：
幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程：
1、 教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么?”
(幼儿：“漱口”注意发准 shu的音) ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、 提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”
⑵ 提问儿歌的名称，练习发漱的音。
⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑷提问：
a、“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿)
b、“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音)
c、“然后头怎样，嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。)
d、“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音) (三)集体学念儿歌：
1、 全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。
2、 幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边动作边念儿歌1—2遍。
(四)结束： 教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
延伸：
在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。
教学总结：
《漱口》这节课里面为了让学生掌握漱口的.方法，我安排了《漱口歌》“手拿花花杯，喝口清清水，闭着嘴，含口水，咕噜咕噜，咕噜咕噜，吐出水”为了帮助学生理解句子意思，我一边教学生读歌词，一边做相应的动作。学生一看动作就明白了意思，很容易就记住了歌词，对学习内容也感兴趣了，很乐意学。接着我再要求学生们和我一起做动作，他们更高兴了，都认真地跟着我模仿起来。这样，整个课堂气氛不但活跃了，学生的学习兴趣也更浓厚了。因为孩子们都跟着老师在做动作，这充分吸引了学生们的注意力。肢体语言的教学，不但可以吸引智障孩子的注意力，不让智障孩子分心，而且能提高教师的教学质量。
大班语言教案 篇5
目的：扩展幼儿认知，丰富幼儿词汇
形式：分组游戏，每组7-8人
游戏规则：
1．教师选择物品类别一种，如，动物，水果，蔬菜等（可根据幼儿实际情况自选）
2．幼儿排成一排以接龙的'方式说出教师规定类别的具体事物名称，不能重复以被说出的事物
3．游戏以淘汰的方式进行，如幼儿说不出，说错或重复别人的就做淘汰
4．一组产生一名胜利者，最后每组胜利者进行最后争夺，产生一名总冠军。
5．不参加该组游戏的幼儿应尽量保持安静，如出现提示现象，提示者与被提示者都取消游戏资格。
注意：
1.教师可根据幼儿实际情况选取类别名，小组游戏时不宜过难，应让每个幼儿都有至少一次的正确回答
2.若幼儿对某一类别概念掌握较好时，教师可以加强难度如加快连接速度等形式对获胜幼儿作一定的奖赏，调动幼儿积极参与的兴趣。
大班语言教案 篇6
活动目标：
1、通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。
2、学会正确的刷牙方法。
3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
活动准备：
PPT课件、6本小书、狐狸手偶、放大镜、保护牙齿图片若干张、两块展板。
活动过程：
一、导入：
播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。（今天我们班来了一位客人，我们听听看是谁来了。）
你们怕老虎吗？大老虎的什么最厉害？（爪子、叫声、牙齿……）
教师小结：大老虎的牙齿是最厉害的，它可以咬烂任何东西，你们怕不怕呀？可是有一只小动物它不怕。
二、展开：
出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！（小狐狸说什么呀？你们信不信呀？）
那你们觉得小狐狸会用什么办法把大老虎的牙齿拔掉呢？（幼儿猜测说一说）答案就藏在陈老师为你们准备的小书里，请你们去看一看，找一找。
三、操作：
幼儿分组“自主学习，寻找答案”。
四、揭示答案：
谁已经找到了答案，来说一说狐狸用了什么办法。（吃糖、牙疼、有蛀牙然后请狐狸拔牙齿。）
教师小结：是呀，老虎吃了一粒又一粒的糖，吃完糖老虎还不刷牙，就去睡觉了。这样就有蛀牙，牙齿就会疼。最后老虎的牙齿全被狐狸拔光了，变成了一只没有牙齿的大老虎。
五、了解蛀牙的形成：
孩子们，现在张开你们的小嘴巴，陈老师来当医生，让我看看你们有没有蛀牙。（我们大部分宝宝牙齿都是白白的，很健康哦，只有个别宝宝牙齿是黑黑的，黑黑的牙齿就是蛀牙。）
那我们的牙齿是怎么变黑的、变成蛀牙的呢？你们想不想知道？陈老师这里有一个动画片，我们一起来看看。
我们白白的牙齿是怎么变黑的呀？幼儿讲述。
教师小结：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黑变黄，有的甚至会出现小洞，就形成了蛀牙。
1、讨论牙齿有什么作用。
所以，我们一定要好好保护牙齿，因为我们的牙齿有很大的本领，你们知道牙齿有什么本领吗？
教师小结：牙齿可以帮助我们切断食物和嚼烂食物；牙齿可以帮助我们发音，让我们讲话清楚；牙齿还可以让我们笑起来更美。
2、养成保护牙齿的好习惯。
本领这么大的'牙齿，我们要怎么保护呢？你们有没有什么好办法？幼儿讲述。
教师小结：1、睡前不吃糖2、早晚刷牙3、饭后漱口4、不吃过硬的东西。
陈老师给你们每人准备了一张图片，你们看看图片上的宝宝有没有好好的保护牙齿，如果保护牙齿的你们就把这张图片贴在打勾的展板上，如果没有就贴在打叉的展板上。（幼儿看图片做做判断）
教师小结：我们的宝宝真棒，知道了怎样保护我们的牙齿。我们也要坚持每天早晚刷牙，这样我们的牙齿才会健康，没有蛀牙。现在起来，我们一起念一念刷牙歌，练习怎样刷牙吧。
附：刷牙歌
小牙刷，手中拿。挤点牙膏，刷一刷。
上面刷刷，下面刷刷，里面外面都要刷。
喝口水，漱一漱，咕噜噜，吐出来。
早上刷，晚上刷，刷的牙齿白又亮。
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