中班教案集合6篇
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的中班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
冬天到了，下雪是一种常见的自然现象。下雪以后，幼儿可以感受雪景的美，也可以体验玩雪的乐趣，比如：踏脚印、滚雪球、堆雪人、打雪仗等。在各种各样的玩雪活动中，堆雪人又是幼儿最感兴趣的，所以我设计了本节活动课。
活动目标
1、够按一定的顺序讲述图片内容，了解雪遇热融化的现象。
2、学画雪人，体验诗画的乐趣。
活动准备
1、下雪后有雪景
2、《雪人不见了》故事图片
3、彩笔 画纸
活动过程
一、兴趣导入：今天老师给小朋友请来一位好朋友，你们看看是谁？诗画雪人：
圆脑袋，
圆身体，
圆圆的眼睛长鼻子，
变个雪人笑嘻嘻。
（教师边说儿歌边画雪人）
二、幼儿看图讲述故事
1、你堆过雪人吗？请幼儿讲一讲自己堆雪人的经历。
2、老师带来许多雪人的照片，你想不想看一看？
3、出示故事挂图4幅，鼓励幼儿展开想象自由讲述。引导幼儿仔细观察并讲一讲：这是发生在哪个季节的事情？图上有哪些小动物？发生了什么事情？为什么雪人不见了？雪人哪去了？
4、请幼儿分组按顺序讲述图片内容。
5、请幼儿给故事字。
6、教师完整讲述故事，并逐一画出小猴、小熊、雪人。
小猴：
月儿弯又弯，
眼睛长在嘴上面。
椭圆身体立起来，
一只小猴出来玩。
小熊：
圆耳朵圆脸盘，
两眼圆圆长上面。
咧开嘴儿笑嘻嘻，
胖胖的小熊真可爱。
雪人：
圆脑袋，
圆身体，
圆圆的眼睛长鼻子，
变个雪人笑嘻嘻。
三、幼儿学画雪人
1、 你想不想和小雪人做朋友？我们一起来学画雪人吧。
2、教师再示范画雪人。
3、幼儿书空画雪人。
4、我们每一位小朋友都来画一个小雪人做朋友吧。幼儿用彩笔在画纸上画雪人，教师巡回指导。
四、 结束部分：我们一起带着小雪人出去做游戏吧。
活动延伸
带幼儿到户外观赏雪景，把雪放入手中，让幼儿感知雪遇热融化的现象；并带领幼儿玩踩脚印、滚雪球、堆雪人、打雪仗等游戏。提醒幼儿不能将雪打到小朋友的脸上，不让雪进到衣袖里，跑时不要太快，以免摔倒。
活动效果
我以快乐诗画贯穿于整个主题教育过程，激发了幼儿的'学习愿望。利用图片看图讲述故事，发展了幼儿丰富的想象力和语言组织能力；同时让幼儿学习诗画雪人，实现了语言、艺术两大领域的自然整合，并且把主题活动延伸到户外活动区，体现了中班《幼儿园快乐与发展课程》中倡导的目标化的区域活动。在该主题活动中，我把诗歌、讲述、绘画、游戏等融合在一起，促进了幼儿多方面的发展。
中班教案 篇2
活动目标：
了解一些植物不畏严寒风霜的特征。愿意坚持户外体育锻炼，逐步适应外部天气变化，培养坚毅的品质。
活动过程：
一、谈谈自己的发现。
1、教师提出一个话题，如：周围有哪些植物(动物)不怕冷?在街道或公园会看到那些人也不怕冷?你愿意像他们一样吗?
2、自由讨论。如：冬天的树叶都掉光了，可松树却依然是绿的;冬天的腊梅花是开着的;小麻雀他们不怕冷，在雪地里和树枝上停留着……
幼儿在讨论中，教师认真倾听，也可抓住一个小问题，适时地提出，引导幼儿对事物的'理解和敏感。如：松树一年四季常青，腊梅花傲雪开放，这些品质，人们愿意将它们用来比喻什么?为什么?你能从中学到什么?
二、欣赏故事《北风爷爷你吹吧》
1、幼儿欣赏、感受故事中小朋友不怕寒冷，勇敢、快乐的有趣情节。
2、思考：你喜欢这个故事吗?为什么?故事中的人物你最喜欢哪一个?如果你是其中之一，会怎么做?你愿意到户外运动吗?经常做的运动是哪一项?
三、到户外去游戏。
活动结束：
小朋友一起回教室。
中班教案 篇3
【活动目标】
了解常用家用电器的用途及使用方法。
培养幼儿的尝试精神。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
家用电器的图片，教师自制的家用电器。自制教具小房子。
【活动过程】
一、故事导入：
我们之前的好朋友Peter搬新家了，他们的家里刚刚装修好，今天啊，他请我们到他家里去做客，那我们一起去看一下吧！打开自制教具小房子第一页：我们快看，他们家里装修的好漂亮啊，还买了好多的新家具，咦~还有好多新买的家用电器呢！
这是什么呀？（老师指着电视机问）小朋友回答“电视机”。
然后再翻开第二页：我们来到了是厨房：哦，这个是什么东东呢？（老师指着电冰箱问）小朋友回答：冰箱。
然后老师翻开第三页：我们走进卧室啦，这里有一张又大又舒适的床，唉~这个桌子上放的'是什么呢？哪个小朋友知道呢？（老师指着电脑？）小朋友回答：电脑。
接着老师翻开第四页：小朋友看看这是他们家里的哪个房间啊？小朋友回答：“卫生间。那卫生间里挂在墙上的这个是什么呢？小朋友回答：热水器。
然后老师翻开第五页：有Peter的照片，老师模仿Peter的声音说：非常感谢你们来到我们家做客。Byebye。
师：刚才我们到Peter家里看到几种家用电器啊？
孩：四种。
师：都哪四种啊？
孩：电视机，电冰箱，台灯，热水器（分别请不同的小朋友回忆）。
小朋友说一个老师就出示一个图片。
二、活动操练：
1、小朋友那现在我们一起来玩一个游戏吧！
你们可要仔细听喽！你们听听这是哪种家用电器发出的声音好不好？老师播放声音，让小朋友举手抢答！
2、老师来描述功能让小朋友猜是什么家用电器？
例：老师今天买了三个冰淇淋，一个送给了爸爸，一个送给了妈妈，还有一个吃不了，我该把它放到哪里？电视机？（小朋友笑着说不不不）热水器？（小朋友肯定也说不不不）这会请小朋友说正确的答案。
例：哎呦，我的身上好痒痒啊，因为我好几天都没洗澡了，我应该用哪种家用电器啊？小朋友回答。
例：现在六点十分了，这会正好有奥特曼动画片，我要~~~小朋友回答。
例：昨天的电视剧，我没看，刚刚帮妈妈做完家务，我现在怎么才能看到呢？小朋友回答。
活动总结：
老师要给答对的小朋友给予表扬，并且总结一下家用电器的正确使用方法。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
中班教案 篇4
活动目标：
1、确判断7以内数量的多少，并按数量的多少进行排序。
2、按要求进行操作活动并检查活动结果。
3、倾听同伴的发言，并能判断其回答是否正确。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1、自制如附图所示1~7的长条点卡3套（如有投影仪就不需要点卡），磁性板或绒板。自备1~7的动物卡片。
2、用书第11页的格子纸，点子印章人手1个，每组2盒印泥。
3、布置：在活动室里摆放一些7以内数量的玩、教具。
活动过程：
（一）看动物卡片拍手。
1、教师出示1~7的动物卡片。
教师：卡片上有几只小动物，小朋友就拍几下手。
2、教师交代拍手数的变换要求。
教师：这次拍手的次数要比卡片上动物的数目多1个（或少1个）。
教师再次出示动物卡片，幼儿按教师提出的要求拍手。
（二）制作比7少的点卡。
1、教师出示7的点卡教师：卡片上有几个点子？请每个小朋友做一做比7少的卡。
2、幼儿操作后，教师请幼儿说说自己印了几个点子，几比七少。
教师：再印一张比7少的点卡，这次印的点子数目要和刚才的不一样。
3、幼儿操作后，教师再次让幼儿介绍自己印了几个点子，并说说几比7少。
教师：请小朋友将比7少的点卡全部做出来，做好后按点卡数量的多少有顺序地排好。
（三）比较七以内数的多少。
1、有目的地选择幼儿制作的几种点卡（有序的.、无序的和有遗漏的），并用教具点卡进行记录（或直接用投影展示）。
2、教师引导幼儿观察并验证教师：他们做得对吗？有没有比7少的点卡全部印出来？比7少的点卡有哪些？你认为哪种排列方法好？不好的可以怎样改呢？
3、按照幼儿的意见进行修改。
（四）“找一找”。
1、教师：请小朋友在活动室里找一找，看看哪些物品的数目是比7少的，看看谁找得多。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
中班教案 篇5
活动目标：
1、在学会歌曲的基础上，进行表演。
2、了解交通警察的一些简单手势。
3、懂得一些简单的'交通规则。
活动准备：
音乐。
活动过程：
一、律动《小司机》
1、 今天我们小朋友都变成了小司机，现在就请你听交通警察的指挥开车吧！
2、 幼儿随音乐进行律动表演。
二、师幼谈话。
1、 你看见谁在指挥交通？
2、 你看见了哪些有趣的动作？
3、 幼儿自由地做一做自己喜欢的动作。
三、幼儿欣赏歌曲。
你刚才听到了什么？（教师根据幼儿的回答进行范唱）
四、学唱歌曲。
1、教师出示红绿灯，念歌词。
2、节奏练习：根据歌词念节奏。
3、幼儿学唱。
五、游戏。
歌表演教师重点引导幼儿能学会简单的手势后进行表演。
中班教案 篇6
目标预设：
1、认识并了解秋天的季节特点，知道秋天有哪些农作物丰收，感受秋天的美好。
2、发展幼儿的协调性和灵活性。
3、培养合作意识，不怕困难的情感，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：
蚂蚁头饰每人一个。 泡沫小垫子人手一个、拱形钻圈三个，小椅子若干。 花生、山芋、芋头等粮食实物若干。
经验储备：
幼儿已经了解蚂蚁到了秋天要搬粮食过冬的常识，并学会向小解放军一样敬礼、报告。
设计理念：
《纲要》和《指南》中指出，教师应及时捕捉幼儿生成点，引导幼儿乐意亲近大自然，有认识和探索的兴趣，促进幼儿情感、态度、认知能力等各方面的发展。随着秋天主题活动的深入开展，我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中，偶然发现很多蚂蚁正在搬运东西，幼儿对此产生了浓厚的兴趣，活动结束后幼儿积极主动地询问了很多有关蚂蚁的常识。于是针对幼儿这一生成点，我搜集了大量关于蚂蚁的资料展示给幼儿，并做了课件让幼儿知道蚂蚁在秋天储食过冬的自然现象。结合我园镇江市级课题《民间童谣在幼儿园的开发和利用的研究》的深入研讨，为幼儿创设一个蚂蚁搬运粮食的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。于是《蚂蚁小兵》的活动由此产生，旨在使幼儿通过互相配合练习多人齐步走，协作完成游戏；以及让幼儿在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。
活动过程：
一、导入：
师：小朋友们，秋天到了，田野里好多粮食丰收了，我们一起去看一看吧！滴滴——开着我的小汽车，我们出发喽！。
幼儿听音乐《去郊游》，做热身运动。看看路上有什么？（小花 蝴蝶 小鸟 小鱼）
二、观察：（事先布置好场景）
1、师：你发现了哪些粮食？幼儿说一说。（水稻、玉米、花生、山芋等）这么多丰收的粮食引来了谁呢？（请一位老师扮演小蚂蚁：我是小蚂蚁中的侦察兵，我来看看有没有粮食？哎呀，好多好多粮食呀！我要赶紧回去，告诉大家这个好消息！喂，快来搬粮食啊！）哪位小朋友也想做小蚂蚁侦察兵？幼儿个别表演，给他戴上头饰。集体戴头饰，集体表演。（指导幼儿怎样观察）
2、师：蚂蚁小兵们，粮食丰收了，我们去把它们搬回家好吗？（好！）现在我就是你们蚂蚁兵团的团长！（戴头饰）我们像小解放军一样排着整整齐齐的'队伍向田野出发！
三、游戏：蚂蚁运粮
1．走到一片草地，师：蚂蚁小兵们，我们来到哪里了？（草地）。对，今天我们要像老师这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬，（教师做示范）就像解放军过草地。（全体幼儿在垫子上练习爬行）。
2．师：蚂蚁小兵们真厉害！我们继续往前走吧！（来到山洞），教师示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。如：钻山洞（拱形门）要弯腰、低头、不要碰到幼儿的头。
3、来到小河边，蚂蚁小兵们，过桥的时候可要小心了，眼睛看好自己的脚下，保持身体的平衡，慢慢地走，千万别掉到河里去！
4、哦！终于到田野喽！蚂蚁小兵们，快去找找都有哪些粮食？来向我报告！
幼儿学着小解放军的样子报告：报告团长，我发现了田野里有稻子……老师给前来报告的小侦察兵奖励一个小勋章。
5、怎么把这些粮食搬回家呢？先让小朋友自己通过爬、推、背、靠、抬自己想办法，然后集体交流讨论，可以怎样搬粮食。（师提供一些工具供孩子选择，如篮子、方便袋、箱子）幼儿尝试一个人搬，搬不动的情况下，想办法和同伴一起搬。鼓励幼儿团结协作，战胜困难。（如：一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运粮，自己背粮，用安全的办法通过障碍，安全返回原点。引导幼儿将粮食袋放进对应的仓库。指导幼儿按原路返回。一次搬不完，可以进行第二次、第三次。）
四、分享劳动成果。
师：蚂蚁小兵们，你们真勇敢！真能干！遇到困难会互相帮助。现在让我们带着我们的胜利果实去教室里和大家一起分享吧！
儿歌《小蚂蚁真有趣》
小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息！
排队走，一二一，大家去抬一粒米。
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