当前位置:育文网>教学文档>教案> 中班教案

中班教案

时间:2023-10-31 08:03:55 教案 我要投稿

中班教案3篇[荐]

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的中班教案3篇,希望能够帮助到大家。

中班教案3篇[荐]

中班教案 篇1

  一、设计意图:

  眼下正是万物复苏,春光明媚的时节。我们中班段的本周主题教学活动是可爱的蜗牛。以蜗牛为主体,通过让幼儿去菜园中捉蜗牛,放在地上观察蜗牛的爬行,画蜗牛,喂养蜗牛等环节展开教学活动。孩子们在经历观察、喂养、说蜗牛、画蜗牛等活动中,加深了对蜗牛的认识并提出要制作蜗牛。由此,生成了本次的'教学活动。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿在画、看、说的基础上,创造性地运用材料制作蜗牛,扮演蜗牛,提高动脑动手能力;进一步激发关注的情趣。

  2、鼓励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐。

  三、活动准备:

  1、事先让幼儿在家利用废旧用品制作好蜗牛。(成品)

  2、材料:废旧用品,光盘、果冻壳、一次性纸杯、牛奶杯、盛蛋糕用的盘子、署片桶、毛线、背景图若干、双面胶、泡沫胶、剪刀、蜡光纸。

  四、活动过程:

  1、教师带领幼儿进入教室向老师问好后找个位子坐下。

  2、请幼儿向同伴介绍自己的作品是用什么材料制作的。

  3、今天呀,朱老师也做了一些蜗牛,并把它组成了一副画。(每组一副)

  (1)"请小朋友说说,朱老师的蜗牛是用什么材料制作的?

  (2)它们在哪里?在干什么?(对画面进行简单介绍)

  (3)刚才小朋友们说了那么多都很好,来给自己表扬一下。

  (4)小朋友既然都在家制作过蜗牛了,那谁愿意上来说说你是如何制作的呢?教师根据幼儿的讲述进行示范制作。

  4、幼儿操作,教师从旁指导。

  5、把幼儿制作好的作品放在背景图中。

  6、教师讲评幼儿的作品。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试用窗纱作画的形式,画出自己喜欢的花朵。

  2.了解四季里开放的不同花卉,表现喜爱花朵的情感。

  活动准备:

  1.多媒体课件、幼儿收集的有关四季的花。

  2.窗纱、卡纸、颜料、展板等。

  3.幼儿有一定颜料作画的经验。

  活动重难点:

  重点:尝试用窗纱作画,画出自己喜欢的花朵。

  难点:用颜料画花时的力度把握。

  活动过程:

  一、导入活动

  1.这几天,我们收集了四季花卉,谁愿意来给我们介绍一下,你找到的是什么花?在什么季节开的?它长得是什么样的?(幼儿收集到的图片、实物花、旅游时拍摄的照片,统计用的表格)

  2.小结:春,是一位小姑娘,春风一吹,花开了,有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花......;夏,是一位大哥哥,太阳晒着,花儿可不怕,荷花、向日葵、龙船花、彼岸花更艳了......;秋,是位大画家,画笔挥过,带来了一串红、波斯菊、桂花、百合......;冬,是位老爷爷,给大地带来的冰天雪地,可是,腊梅、水仙、马蹄莲、君子兰......一点也不怕寒冷,很勇敢。四季的花各不相同,各有特色。

  二、欣赏作品,示范“窗纱”画法

  1.欣赏教师作品

  师:今天,钱老师也带来了一朵花,我们一起来看一看是什么花?是什么季节的开放的?有哪些色彩?

  师:那你们觉得它和我们平时画的花有什么不同?(1.材料使用的不同。2.颜色没有涂满。)给你什么感觉?其实模模糊糊,若隐若现的画也是一种美。

  师:是怎么画出来这种模模糊糊的感觉的?跟你的同伴说说看(1.因为颜料没有涂满看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷画。2.可能是刷子刷出来的。3.手指印上去的。)

  2.介绍作画工具,示范窗纱画法步骤

  (1)介绍作画工具

  师:你们的想法可真多!老师这里有件秘密武器,它可以让画变得朦朦胧胧的。

  师:(出示窗纱)这是什么?你们认识吗?在哪里见过?有什么用?

  小结:窗纱除了可以用来防止蚊子苍蝇进入屋子以外,还可以用来画画呢!

  (2)示范绘画步骤

  师:怎么画呢?让我们一起来看个小短片。(播放ppt)

  师:看明白的了吗?是怎么画的`?

  小结:原来,就是这么简单,在固定好窗纱的纸上,用颜料笔在窗纱上画花,画完之后,轻轻取下窗纱,画儿就完成了。这就是具有朦胧美的窗纱画。

  三、幼儿操作、教师指导

  1.选择作画桌子

  师:你们等一下也来试一试。好,那先想一想你最喜欢什么季节的哪种花?它是什么样的?

  师:(介绍四组)你们看,这里是春天里的花,这里呢?你喜欢哪个季节的花,就把小椅子搬到相应的桌子上去。

  2.教师巡回指导

  (1)使用颜料笔的力度;(2)颜料笔固定颜色使用;(3)不能反复涂抹;(4)防止窗纱移动;

  四、展示欣赏

  1、展示作品

  师:把你们画完的花挂起来,让大家欣赏欣赏。注意了,你的花是什么季节开的就挂到相应的季节哦。

  2、分享

  师:让我们一起去欣赏四季美丽的花,哇,这是百花争艳的春天,有些什么花?现在来到了夏天。走过了夏天,我们来到了秋天,这里是寒冷的冬天,花顶着严寒悄悄开放。四季因为有了这些花,变得更美了!我们把这么美的花带回去和同伴一起分享一下吧!孩子们,和客人老师说再见!

中班教案 篇3

  活动目标

  1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。

  2、通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的快乐。

  3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学重点、难点

  通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的快乐。

  活动准备

  彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图

  活动过程

  一、谈话讨论

  1.最近,森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛,老师呢准备了一件作品去参加。

  2.让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具?

  3.蜻蜓是益虫还是害虫?为什么?

  4.组织幼儿重新观察,说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓图片)

  5.小结:蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是细细长长的,身体也是细长的。

  二、制作蜻蜓

  1.启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。

  2.制作蜻蜓需要些什么?

  3.我们要先做哪一个部分?

  4.剪翅膀和眼睛:卡纸对折,用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同样的.方法。(出示制作图)

  5.动作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼儿用剪刀剪

  6.尾巴可以做什么动作呢?(幼儿自由探索)

  7.提醒幼儿小心使用剪刀

  8.个别指导

  三、成功体验

  带领幼儿到室外操场上,组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。

  教学反思

  本次活动属于学前艺术领域,《幼儿园教育新纲要》指出:“(幼儿教育)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动,使他们感受探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”因此,作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者,使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中,我创设了良好的游戏情节,提供了丰富的、开放性的教、学具,充分调动了孩子学习的主动性,使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统的教学模式,更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照《纲要》精神,反思我的教学,从中得到了一些启示:

  1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念,教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中,如:让孩子看,让孩子说,让孩子学,让孩子做,让孩子评,在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。

  2.教学内容:源于生活,缘于兴趣。

  新《纲要》指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。《玩具蜻蜓》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活,缘于幼儿的兴趣。因此,选择这个来源于幼儿生活,又是幼儿感兴趣的活动内容,既是幼儿熟悉的,又基于幼儿的生活经验,只要动手操作,就会有体验,有收获。同时又有挑战性,而幼儿这种积极参与活动的态度、情感,是幼儿终身发展所要具有的。因此,我认为教学内容不仅是可行的,而且是有价值的。

  小百科:蜻蜓,无脊椎动物,节肢动物门,昆虫纲,有翅亚纲,蜻蜓目,差翅亚目,分蜻科和蜓科。

【中班教案】相关文章:

中班教案教案04-15

教案中班教案02-23

中班的教案04-06

(经典)中班教案07-20

中班教案(经典)07-21

中班教案(精选)08-02

[精选]中班教案08-03

中班教案(经典)08-05

【经典】中班教案08-15

中班教案(精选)07-29