高中信息技术教案范文
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的高中信息技术教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中信息技术教案范文1
教学目标：
1、巩固掌握创建数据库、数据表的方法，及建立表间联系的方法。
2、让学生通过创建和运行查询，对数据进行查找、筛选和排序，体验数据检查的基本过程，加深对数据查询原理的理解。
教学重点：
掌握数据库的基本操作方法。
教学难点：
如何引导学生把握复习的重点和方法。
教学策略：
教师利用网络多媒体教室，采用任务驱动为主的教学方法，引导学生对任务的目标、解决问题的思路进行分析，对系统的功能及使用方法进行归纳总结。教师提出问题和布置任务，由易到难，层层递进。学生操作实践的同时，教师适时进行演示和指导，对常见错误进行纠正，对学生完成任务的情况及时反馈和评价。
教学环境：
采用多媒体网络计算机实验室上课，教师机具有广播功能和文件发送功能。
教学时间：
1课时
教学过程：
导入：
通过前几节课的模拟操作练习，同学们是否归纳出上机考试中最常出现的是题型?
学生可能回答不知道，可能回答创建数据库。
没错，通过模拟练习，我们发现在上机考试的第一题一般是让我们创建数据库，并建立相关数据表。
设计意图：让学生重视数据库和数据表的创建。
操作实践：
任务1：在d盘的文件夹下创建一个名为“中小学信息技术大赛”的数据库，并在该数据库中新建名为“参赛选手”和“参赛学校”的数据表，表的结构设置如下：
参赛选手表
字段名字段类型是否主键
选手编号文本是
姓名文本否
学校名称文本否
电子邮箱文本否
参赛学校表
字段名字段类型是否主键
学校名称文本是
地址文本否
电子邮箱文本否
请某个同学操作演示。
学生一起看操作演示。
适时讲评，如果学生操作中出现错误，则指出;如果操作完全正确，则表扬。
容易出错的地方：保存的目录是否正确
数据库名、数据表名、字段名是否正确
主键设置是否正确：主键的设置有几种方法?
讲授
access数据库是多个数据表的集合，我们可以在这些数据表之间建立一种联系，从而将各表中的数据关联起来，实施多个相关表之间的数据连接。
操作实践
任务2：建立参赛选手表和参赛作品表之间的联系。
请某个同学上来操作演示一下。
学生一起看操作演示。
讲授
适时讲评，如果学生操作中出现错误，则指出;如果操作完全正确，则表扬。
在access中，利用“工具”菜单中的“关系”菜单项来建立表与表之间的联系。用来关联的两个字段的'数据名通常是相同的，而参照完整性是用来保证数据的完整性。
设计意图：让学生演示操作，由其他学生判断做对与否，教师点评，指出易错处，加深学生对此类题的理解。
讲授
在数据库的操作中，数据的检索是日常工作中很大的一部分，对单个表，我们可以直接通过筛选、排序来进行数据检索。
演示：用“筛选”的功能在“参赛作品表”中查找“网页设计”作品。
任务3：在“参赛作品表”中，用“筛选”的功能查找小学组的“网页设计”作品。
任务4：查找小学组的“网页设计”和中学组“电子报刊”作品。
学生实践操作
教师适时演示和指导。
讲授。
在“准则”中，两个条件若在同一行，表示它们之间的关系是and(与)，即这些条件要同时满足;若在不同行，则它们的关系是or(或)，即这些条件只要满足其中一个就可以了。比如说，要查找网页设计和电脑动画作品;查找布心小学的网页设计作品;查找一等奖和二等奖作品。
高中信息技术教案范文2
一、教学目标
1、知识与技能：
(1)对出租车计费问题进行算法设计。
(2)根据算法设计，利用软件编写程序。
2、过程与方法：
(1)学会利用自然语言和流程图两种形式，描述出租车计费程序算法。
(2)找到解决问题的思路，用编程实现算法。
3、情感态度与价值观：
(1)通过编程来解决实际问题。
(2)培养学生的编程能力，体会到编程在生活中的价值。
二、教学重难点：
1、教学重难点：
对出租车计费问题进行算法设计。
三、教学方法：
讲授法、演示法、任务驱动法
四、课前准备
1、教学环境硬件环境：网络机房软件环境：VB程序
五、教学时间
1课时
六、教学过程
步骤：
教师活动学生活动设计意图情境导入我们很多人都坐过出租车，或者以后肯定会坐到出租车，现有某地出租车计费如下，起步价x元，超过x公里的路程，按每公里x元计价。
通过校园生活中遇到的实际问题导入课题，激发学生的学习兴趣。
步骤教师活动学生活动设计意图新课讲授
任务一：完善程序界面教师：编写程序解决问题，需要预先设计算法：
1、用自然语言描述。
2、用流程图描述。
任务二：编程实现算法教师：算法厘清解决问题的.思路，然后通过编写程序来实现算法。
教师演示：
1、编写代码。
2、调试程序。
任务三：知识库
1、算法及其特性
2、关系运算符
3、选择结构
任务四：创新园
某超市为了促销，规定购买x元以上的物品可以享受8.8折优惠，请设计算法。
同学们根据提示，学习教材，尝试自主操作。
同学观看演示，参考书本操作。
学生自主操作优秀同学演示锻炼学生自主操作能力通过学生演示激发同学们的积极性和成就感。
扩展知识面锻炼操作能力。
小结：
回顾要点。
回顾本节课知识。
高中信息技术教案范文3
学习目标
1、了解动画的不同分类方式。
2、学习如何制作二维动画以及相应的制作过程和方法。
学习重点
制作二维动画的过程和方法。
学习难点
在制作动画过程中如何正确设置各种参数。
预习导学
1、从空间角度分类，动画可以分为二维动画和三维动画。二维动画由画面组成，其构图方式以及文件格式有着明显的不同。如果动画的画面是使用平面图形构成，则它被称为二维动画。如果动画的画面具有深度感，则它被称为三维动画。
2、二维动画的制作过程具有如下步骤：
(1)策划与构思：确定动画的主题和故事情节，并为各个元素制定草图。
(2)手绘原画：在绘制原画时，可以使用铅笔、彩色铅笔或钢笔。这些原画将成为动画中每一帧的基础，所以需要认真绘制，确保其精确度和准确度。
(3)扫描与数字化：将手绘原画扫描成数字文件，以便使用后续制作工具进行处理。
(4)动画骨骼的设定：根据绘制的原画，通过制定动画的“骨架”，确定角色的比例和运动方式。
(5)人物动作设定：通过选择不同的画面并进行处理，来制定人物在动画中的动作。
(6)整体动画设计：为绘制的原画增添颜色、光效及音效，使其达到预期的效果。
通过学习以上知识，我们能够对二维动画的.制作和相应的制作步骤有所了解。同时，我们还需要针对具体的动画项目，去深入研究和学习如何更好地运用相应的工具，发挥个人创意，制作出更优秀的二维动画作品。
二、比较两种动画制作方法
1、逐帧制作
2、中间帧自动生成
三、制作遮罩动画
在Flash中，可以使用遮罩层将下一层的内容进行隐藏，然后使用填充颜色、形状或文本对象使其显示出来。
演示并分析制作方法
5.2动画的制作(一)导学案
四、文件格式
1、fla格式
2、swf格式
【实践探究】
探究任务：制作遮罩动画
要求：
仿照课堂实例制作遮罩动画，并保存成swf格式。改变“背景”图层的形状，观察遮罩动画的效果。
【交流评价】
分享制作心得，探讨改进的方法。
【提交作业】
高中信息技术教案范文4
一、教学目标
知识与技能：
学生能准确说出IP地址概念;完整复述IP地址格式及分类方法，能通过计算分辨出IP地址的类型。
过程与方法：
学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷;通过小组讨论，自主探究掌握IP地址的分类形式，并能正确辨别IP地址类型。
情感态度与价值观：
学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣。
二、教学重难点
重点
能够理解IP地址的概念，熟记IP地址的格式组成和分类方法。
难点
能进行IP地址类型识别。
三、教学过程
环节一、导入新课
1.老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件
(1)学生观看视频
(2)学生概括视频主要内容
2.设置疑问：公安机关根据什么线索进行破案的?根据学生的回答，引入IP地址的概念。
环节二、新知探究
任务一、答一答
(1)学生自习课本上关于IP地址概念的`内容
(2)学生回答问题：“什么是IP地址”，老师做补充总结。
任务书二、查一查
1.设置小竞赛，根据查看本机IP地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的IP地址。
2.请较快完成的同学说出自己的IP地址，老师在黑板上记录。
任务三、说一说
1.学生利用2分钟自习书上内容，讨论IP地址的组成特点。
2.教师带领学生结合黑板上记录的IP地址，总结IP地址组成特点，包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识;并通过对网络号和主机号的讨论，引入IP地址分类的概念。
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