科学教案

时间：2023-11-02 09:54:45 教案我要投稿

科学教案5篇（集合）

　　作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的科学教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科学教案5篇（集合）

科学教案篇1

　　教材分析

　　数是幼儿早期数学概念发展的重要基础，中班幼儿是通过实际操作感知数的形成的。本次活动，利用牌子上的数为三位小朋友找家，对中班小朋友有一定的挑战性。幼儿在多次尝试的过程中，运用数学知识解决实际问题的能力大大提升。

　　活动目标

　　1.幼儿能运用已有生活经验，根据数经验为三个朋友找到家。

　　2.体验活动中的乐趣。活动准备

　　1.经验准备：与家长一起收集过关于自己所居住的小区的'资料，已有一些小区认识的经验。

　　2.物质准备：幼儿人手一张优化操作卡、笔。

　　活动建议

　　1.谈话活动，引出活动主题。

　　这几天我们都在收集关于自己所居住的小区的资料，谁能告诉大家你住在什么地方？（具体路名几号几弄几室？）

　　2.呈现问题情境，引导幼儿解决问题。

　　有三个小朋友，它们出去玩儿，但是走迷路了，手里只有自己家地址的牌子，你们能帮助他们找到家吗？

　　看看三个朋友手上的牌子写了什么？帮助幼儿认识上面的文字和数字以及表示的意义。

　　教师将三个朋友手上的牌子写出来，方便幼儿识记。

　　谁能为小明找到家？小红的家在哪里？小兰的家又在什么地方呢？

　　幼儿自由讨论，决定如何才能帮助小朋友找到家。

　　3.幼儿操作，巩固所学知识经验。

　　幼儿人手一张操作卡和一支笔，独立完成。教师巡回观察，个别幼儿进行引导。

　　4.活动延伸

　　开展送信的活动，引导幼儿进一步理解门牌号上数字符号的意义。

　　说说自己家的门牌号码和好朋友家的门牌号码。

科学教案篇2

　　活动意图：

　　核桃是孩子们爱吃的干果，孩子的好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、有此生成了此活动。我想通过开展过此活动，激发了幼儿的探索兴趣，并通过看、摸、碰、滚、尝等活动，让幼儿充分感知核桃的特征，同时鼓励幼儿积极、大胆地表达自己的想法。

　　活动目标：

　　一、鼓励幼儿积极参与活动，以此培养幼儿探索事物的兴趣。

　　二、通过看、摸、碰、滚、尝等活动干知核桃的特征。

　　三、鼓励幼儿积极大胆地表达自己的想法。

　　四、学说“园圆的”“硬硬的”、“粗糙的”

　　活动准备：

　　1、核桃(完整的和去掉硬壳后的)夹子，盘子。

　　2、魔术盒(盒内装有完整的核桃数个)。

　　活动过程：

　　一、向幼儿出示“魔术盒”请个别幼儿摸一摸盒中有什么神秘的东西。幼儿按次序依次摸一摸“魔术盒”中的东西，并猜猜看盒中到底是什么东西。教师：核桃是从哪里来的.?(出示课件图片，引发幼儿观察兴趣。)

　　二、教师出示实物核桃，幼儿观察，并通过看、滚，知道核桃是圆圆的，通过摸知道核桃是硬硬的、粗糙的。

　　活动分析：

　　本次活动效果较好，大班幼儿对吃有着很浓的兴趣，也有一定的经验，教师抓住了幼儿的兴趣点，因此，整节活动师幼配合、互动比较好。因而幼儿能积极主动参与，情绪高涨，充分体验到了探索的乐趣，达到了活动的目的。

科学教案篇3

　　【活动目标】

　　1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。

　　2、运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。

　　3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。

　　【活动准备】

　　1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。

　　2、律动《月亮婆婆喜欢我》

　　3、《望着月亮吃大饼》故事挂图

　　【活动过程】

　　1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

　　“小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀？”（出示玩偶）“打个招呼吧！”“兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢？”（鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述）“平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢？”

　　2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。

　　“小兔子怎样等妈妈呢？请听故事《望着月亮吃大饼》。”

　　教师：“兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月时间有多长呢？”（教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了）除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢？

　　3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。

　　“好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧！”（播放录音，再次欣赏故事）

　　提问：

　　（1）兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的？（演示挂图中的月亮变化）

　　（2）七八天过去了，月亮变成了什么样？小兔把圆圆的大饼吃掉了多少？

　　（3）又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么？小兔的饼也变成了什么？

　　（4）最后一天晚上发生了什么事？小兔做了什么？结果怎样？

　　（5）小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢？原来圆圆的月亮会变呢！

　　4、播放课件，引导幼儿进行讲述。

　　“好，我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗？”

　　5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。

　　“小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏呢！”（教师弹琴，幼儿做律动）

　　【分析与反思】

　　本活动是以语言活动为主要领域，渗透了科学、艺术等领域内容的`活动。对照《纲要》，课后反思自己的教学，简单总结如下：

　　1、目标定位恰当

　　本次活动的目标定位比较恰当，符合中班幼儿的年龄及认知特点.如：导入部分，利用手偶兔妈妈和小兔的生动形象来激发幼儿学习的兴趣.教师声情并茂的完整讲述故事时，孩子们的专心致志、鸦雀无声。

　　本节活动的亮点就是充分利用操作月亮变化的图片，让幼儿形象直观的了解半个月中月亮的变化过程，使抽象的知识变得简单、易于理解和接受。通过多种形式3——4遍的讲述故事，让幼儿在倾听理解故事内容的基础上，能用较连贯的语言进行讲述。最后的音乐游戏，使孩子们在轻松、愉快的气氛中自然的接受本次活动，孩子们都比较喜欢。

　　2、注重幼儿倾听习惯的培养

　　完整欣赏部分，通过教师声情并茂的完整讲故事，再进行简单的提问，引导幼儿回忆故事的主要内容。在这个环节中，注重了幼儿倾听习惯的培养。当老师讲故事时，孩子们都特别的安静，专心致志的倾听故事的每一个环节，这对于故事内容的理解起着很重要的作用。

　　3、重、难点把握准确

　　本节活动的重点和难点在于幼儿对月相变化现象的理解，活动中通过老师操作月亮变化的图片，使幼儿更加形象直观的了解半个月中月亮的变化过程，使抽象的知识变得简单，孩子们能轻松地说出故事情节，较容易的理解月相的变化特点。

　　比如老师提问：兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的？（老师演示挂图中的月亮变化）孩子们兴奋地说：“月亮缺了一些”。“七八天过去了，月亮变成了什么样？“变成了半圆。” “小兔把圆圆的大饼吃掉了多少？” “吃掉了一半……”

　　4、教育理念的渗透

　　首先创设一个比较轻松愉快的学习环境，抓住孩子们都比较喜欢听故事的心理，充分地让每一个孩子发言，让他们想说、敢说，并在老师的正确引导下，发展孩子的语言表达能力。

　　5、本节活动还有一些不足，比如可以增加逐页的月亮变化图片，（可折成手风琴式的）随着故事的内容逐页展开，让孩子们在故事的基础上更加深入的理解月相变化过程，效果会更好。

科学教案篇4

　　活动目标

　　1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

　　2、能辨别生活中不同的声音。

　　3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

　　活动准备

　　1、宝宝生活中声音的flash。

　　2、录音带：大鼓和小鼓音乐

　　3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。

　　活动过程一、生活中的声音

　　1、听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

　　你听！（播放宝宝笑声）这是什么声音啊？（笑声）谁的笑声啊，大人的还是宝宝的笑声？你们猜对了，真棒！这是小宝宝在梦里笑出声来啦。可是天亮了，妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝，你猜猜是哪个小动物来叫醒宝宝的？（幼儿自由猜）（播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡！）大公鸡怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了公鸡会叫宝宝起床，还有什么小动物也会叫呢？（小狗，小猫等）小狗怎么叫的？（幼儿模仿）会叫的动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝对吗？宝宝被叫醒了，（播放洗手声音）咦！宝宝现在可能在干什么？（洗手、小便、洗脸）洗完脸刷好牙吃完早饭，宝宝该上幼儿园了，你听听宝宝坐的什么车去上学了？汽车在马路上会发出什么声音啊？（嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟）

　　二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏

　　1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。在宝宝们的小椅子下面有一个瓶子，瓶子有声音吗？（没有）你能让它发出声音吗？（幼儿讨论让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等）

　　2、用瓶子装黄豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？请宝宝们装些黄豆进去，装完要将瓶盖压压紧喔，不然黄豆宝宝会掉出来的。

　　3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。

　　4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；下面老师想请宝宝们来模仿这两种东西的声音，是什么呀？（大鼓、小鼓），我们一起用嘴巴来模仿一下，下面我们用黄豆宝宝来模仿一下把。（师幼一起唱）大鼓小鼓发出来的声音是怎样的啊？这次我们再来听听清楚喔。（继续再一次）大鼓小鼓发出来的声音是怎样的啊？（大鼓要用力大，小鼓用力小）5、探索装的多少也影响瓶子发的响声。

　　老师这里有个空瓶子，看看老师装几颗黄豆进去（2颗）刚刚宝宝们说力气用的大就是打鼓的声音，我来试一试喔，是大鼓的声音吗？（不是，装的太少了）那我装多一点（装满）是大鼓的声音吗？（不是，装的太满了）喔，那我倒掉一点，（剩半瓶的时候摇一摇）这样是大鼓的声音了吗？原来太少声音小，太满没声音，要不多不少，不多不少就是半瓶，这时候才会像大鼓的声音喔，现在金老师想请宝宝们去看一看你的瓶子里装了多少豆子，请宝宝们也装到不多不少的样子。老师看到宝宝们的瓶子里都装了半瓶黄豆，我想你们的黄豆宝宝一定都想来表演一下啦，我们开始啦。

　　三、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的.声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。

　　老师还想给你们看一样好东西（出示糖果）这个糖果如果放在瓶子里你觉得哪个是大鼓的声音哪个是小鼓的声音？（幼儿猜）这样吧，我们来尝一尝，怎么尝呢？请宝宝从这两个盘子里每个盘子里都拿一颗糖放到嘴巴里用牙齿咬一咬，咬一咬你就知道哪个是大鼓的声音哪个是小鼓的声音啦。（幼儿品尝且自由说）现在告诉老师哪个是大鼓的声音哪个是小鼓的声音？请宝宝们为自己喜欢吃的糖果伴唱吧。

　　四、活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿回去尝一尝棉花糖，听听到底是大鼓的声音还是小鼓的声音。

科学教案篇5

　　【设计意图】

　　园林式、花园式是幼儿园环境的一大特色。当幼儿园的绿草坪被围起来，插上“养护期间，不得入内”的牌子时，幼儿感到非常不解。通过观看录像、听故事等活动，让{幼儿了解小草和树木的作用，感受它们的好处，从而激发幼儿热爱大自然的情感，并帮助他们树立正确的环保意识。

　　【活动目标】

　　1．让幼儿了解小草的作用及保护小草的方法。

　　2．激发幼儿爱小草、爱大自然的情感。

　　3．使幼儿初步树立环保意识。

　　活动一：我们和小草

　　【活动准备】

　　1．录像带：大草原、鸟语花香、绿草茵茵的景象，黄河水咆哮奔腾的景象，沙尘暴肆虐的景象。

　　2．小木偶：青草娃娃。

　　3．大的背景图一幅，纸做的供粘贴用的`小草若干。

　　【活动过程】

　　1．老师请幼儿观看录像里的两组对比鲜明的风光。

　　师：小朋友，喜欢哪个风景?为什么?引导幼儿观察风景里的大片绿草地。

　　2．了解小草的作用及保护小草的方法。

　　(1)师：你知道小草有什么作用吗?幼儿讨论后，老师帮助归纳和总结。老师讲《小泥块别害怕》的故事，帮助幼儿理解小草有保持水土的作用。

　　(2)师：小朋友应该怎样去爱护小草?幼儿讨论后，老师进行总结。

　　3．老师出示木偶――青草娃娃，用青草娃娃的口吻讲故事《没有家了》。

　　4．请幼儿动手为青草娃娃布置美丽的家――在背景图上粘贴“青草”。

　　【活动延伸】

　　1．在语言区投放与小草有关的儿歌、歌曲。

　　3．组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。

　　活动二我们和小树

　　【活动准备】

　　1．“小树娃娃”木偶，浇水的工具。

　　2．事先联系好幼儿园的花匠。

　　【活动过程】

　　1．老师与幼儿一起参观幼儿园里的树木，通过看一看、摸一摸，比较常绿树和落叶的异同。实地参观后，老师进行总结，帮助幼儿提升经验。

　　(1)按树的高度和分枝的情况，可将树分成乔木和灌木两大类。而乔木类中，又可汗成常绿树和落叶树两子类。

　　(2)常绿树几乎整年都是绿色的(如幼儿园的榕树、荔枝树、龙眼树等)，而落叶树一般在冬季时，树叶掉得精光，等春天来到的时候，再抽叶开花或先开花后长叶(如幼儿目的石榴树、木棉树等)。

　　2．老师出示木偶――小树娃娃，讲故事《我的好处真多》，帮助幼儿了解树木有以下几方面的用处：

　　(1)树木呼出的是氧气，吸入的是人类呼出的二氧化碳；树叶可以吸收灰尘，让空气变得清洁。

　　(2)树可供人们乘凉，可以减低噪音，防止水土流失。

　　(3)木材可以架桥和铺路，做各种各样的家具，制作纸张等等。

　　3．讨论：我们应该如何爱护树木?

　　(1)请幼儿听歌曲《爱护小树苗》，让幼儿知道不能乱摇树苗。

　　(2)教育幼儿要节约用纸，少用一次性筷子，不能随意砍伐树木。

　　(3)老师向幼儿介绍植树绿化和植树节的意义。’

　　4．到户外为树木浇水，听花匠叔叔介绍如何养护树木。

　　【活动延伸】’。

　　1．学习歌曲《爱护小树苗》《种树谣》，音乐游戏“围着小树做游戏”。

　　2．开展美术活动，如线条画――大树、棉签手指画――果树、撕贴画――美丽的大树、小制作――叶子拓印画、树叶贴画、自制叶脉书签等。

　　3．进行智力游戏“看谁种树多”，帮助幼儿掌握各种树木的名称。

　　4．师生同玩体育游戏“植树造林…‘松鼠上树…‘大家来植树”“爱护小树苗”。

　　【设计评析】

　　在活动中老师充分利用了幼儿园的资源――众多的树木和花匠叔叔的丰富知识，通过参观、谈话、故事、实践等多种形式，使幼儿了解了树木的有关知识，并结合实际对

　　幼儿提出了节约用纸、少用一次性筷子的倡议。

　　【资料链接】

　　儿歌《小青草的话》

　　小宝宝，小宝宝，我是公园里的小青草。看我的个儿小，我的用处可不少。有我刮风不扬土，空气清洁不干燥。我是公园的美容师，我为绿化立功劳。小宝宝，小宝宝，别踩我的头，别压我的腰，爱护我们小青草，请把我的话记牢。

　　‘故事《没有家了》

　　草原上，小草在蓝蓝的天空下，在和暖的微风中，一起唱歌跳舞，幸福快乐地生活着。草原边，有一片美丽又茂密的大森林，它们为小草挡着风沙。可是有一天，来了许多人，到森林里乱砍乱伐，还有许许多多的人来草地上放牛牧马，太多的牛羊啃掉了一大片青草。最后，刮起了狂风，狂风把风沙吹起，风沙落在草地上，把碧绿的小草掩埋了，小草失去了家，难过地哭了。

　　故事《我的好处真多》

　　小朋友，我叫树，你到处可以看见我，你可知道我的用处?

　　我喜欢阳光，我的叶子在阳光下放出新鲜空气，使人们身体健康。我的叶子集合在一起像一把大伞，能够吸热，人们可以在树下乘凉学习；我的叶子表面长着许多绒毛，可以吸灰尘，让空气清洁。我的根牢牢地扎在地底下，保护着土地。我的身体能架桥、铺路、建房子、做各种家具、造纸等。小朋友喜欢吃的许多水果，都是树的果实。

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科学教案04-06