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小学信息技术教案

时间:2023-11-03 12:58:41 教案 我要投稿

小学信息技术教案精华(15篇)

  作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的小学信息技术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学信息技术教案精华(15篇)

小学信息技术教案1

  教学目标

  1、学会设置幻灯片的背景。

  2、了解应用设计模板的方法。

  3、应用设计模板制作演示文稿。

  重点难点: 应用设计模板制作演示文稿

  教具准备: 电脑、投影机、幻灯片等

  教学时间: 2课时。

  教学过程:

  引入新课:用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果,可美化演示文稿。

  一、设置幻灯版的背景。

  1、[动手做]:设置背景颜色。

  步骤:格式——背景——全部应用。提示:了解应用与其他颜色的操作。

  2、[动手做]:设置幻灯片背景的填充效果。

  步骤:格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。

  二、应用设计模板。

  1、模 板:是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的'演示文稿。将模板修改成自己的内容,可简便地修饰幻灯片的外观。

  2、[动手做]:利用设计模板改变幻灯版的风格。

  步骤:打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。

  3、[动手做]:改变模板设置的背景。

  步骤:当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。

  三、利用设计模板制作演示文稿。

  1、设计样板:修改模板的设计样板内容,可以快速制作内容相近的作品。

  2、[动手做]:利用设计模板制作电子贺卡。

  步骤:文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。

  四、小结。

  1、教师小结:本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。

  2、学生小结:[我的收获]。

  五、课后练习P43—44

  1-4题。

  [课后记]:略

小学信息技术教案2

  第一课:认识LOGO语言

  了解LOGO小海龟的作图功能△,认识本语言。

  使用版本有DOS下的LOGO4.0和Windows系统下的WinLogo1.02。图为WinLogo界面

  第二课:基本命令的学习

  进入WinLogo:双击图标

  退出WinLogo:①在后键入BYE回车②文件-退出③点击×按钮

  基本命令:FD前进BK后退右转RT

  第三课:例图练习

  练习

  第四课:基本命令的'学习

  LT左转PU抬笔PD落笔CS清屏复位CLEAN清屏

  第五课:例图练习

  练习图形,上机巩固练习

  第六课:重复命令的使用

  学习重复命令REPEAT重复次数[重复内容]

  掌握规律

  REPEAT3[FD50RT120]

  第七课:巩固练习

  练习以下图形,上机巩固练习

  第八课:奥赛讲解

  明确决赛要求,内容,复习基本命令

  本次决赛由区选拔出14位选手参加决赛,地点:武昌区中山路小学,上午8:30,下午2:00,时间90分钟。

  注意:使用过程TO过程名保存LOGO文件。

  练习保存

  第九课:自主学习

  劳动节自学过程调用与动画

  第十课:奥赛特训

  LOGO带过程循环调用,动画简介

  定义一个过程TOfang,在使用时直接用过程名代替过程主体。

  TOfang:AA为参数,调用时使用fangXX为参数

  第十一课:总结补遗

  总结竞赛经验,补遗学习

  1.动画实现的步骤(实质):画→擦→移

  2.LOGO保存练习不足,使用“文件-保存”之前一定要将所有命令定义为“过程”

小学信息技术教案3

  一、教学目标

  1、把握“画图”软件的进入和退出。

  2、熟悉并娴熟地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。

  3、了解有些工具可以有不同的外形。

  4、把握滚动条的使用。

  二、教学重难点重点:

  (一)教学重点:

  1、按住鼠标左键在画板中的.功能。

  2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。

  (二)难点:

  橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。

  三、教学预备:

  课前预备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材。

  四、课时安排:

  一课时。

  五、教学设计。

  (一)谈话引入:

  消失在“画图”软件中画的图画,激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。

  (二)翻开“画图”窗口:

  1、开头——程序——附件——画图。

  2、名称简介:菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。

  3、补充:用鼠标指向你想了解的工具,在指针的下方就会显示这个工具的名称,状态栏会消失介绍这种工具作用的文字。

  (三)多彩的铅笔。

  1、选用铅笔:单击工具箱上的铅笔工具,后移到画布就变成铅笔的模样,就可以画了。

  2、颜料的选择:单击颜料盒中的某一个颜色,你就有了什么颜色的铅笔了。

小学信息技术教案4

  第一课认识计算机

  教学内容:教材第1-4页:认识计算机的组成。

  教学要求:通过教学,使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成,知道计算机各个部分的名称及主要用途,培养学生学习计算机的兴趣。教学过程:

  一、引入新课:

  计算机是20世纪人类最伟大的发明之一,目前,它已被广泛的应用于社会的各个领域,成为人类的得力助手。你家里有计算机吗?你知道它是由哪些部分组成的吗?

  二、教学新课:

  1、计算机的'外观:

  从外观上看,计算机主要由以下几个部分组成:主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。看一看,电脑桌上的电脑有几个部分。

  教师教学每一部分的名称,学生对照机器进行观察记忆。

  2、计算机硬件:

  我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。

  主机是计算机的核心,主要包括中央处理器和内存储器。

  中央处理器是计算机的心脏,英文缩写CPU,它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息,相当于计算机内部的存储中心。

  显示器是计算机的输出设备,能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。

  键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备,利用它们可以向计算机输入信息,指挥计算机工作。

  打印机也是计算机的一种输出设备,可以把计算机输出的结果打印在纸上。

  3、计算机软件:

  仅有硬件计算机是无法工作的,还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件,帮助我们学习的教学软件……

  计算机软件是高科技的知识产品,受法律保护,我们不能随便复制别人的软件作品。

  计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统,它们共同决定了计算机的工作能力。

  三、巩固:

  回顾本节课学习的内容,对照计算机说出各部分名称,和各部分的主要用途。

  四、作业;

  完成练习题1-4 。

小学信息技术教案5

  一、教材分析

  共享边框是一个网站中具有共性的部分,它会出现在网站中所有允许共享边框的网页中。制作共享边框可以起到事半功倍的效果。

  二、教学目标

  1、知识性目标

  (1)了解共享边框的作用;

  (2)会恰当地运用共享边框。

  2、技能性目标

  (1)会插入和设置共享边框;

  (2)会在共享边框中插入各种对象;

  (3)会插入和设置滚动字幕;

  (4)会设置网页之间的超链接。

  3、情感性目标

  (1)会恰当地运用技巧,减小式作量;

  (2)增强认识事物之间相互联系的观念。

  三、教学重、难点

  1、教学重点

  (1)理解和制作共享边框;

  (2)制作字幕和超链接。

  2、教学重点

  理解和运用共享边框。

  四、教学准备

  用为表格背景的图片和反映网站主题的图片。

  五、教学过程

  1、设置情境、导入新课。

  展示本课的网站的每个页面。

  提出问题:我发现这个网站中,每个网页的顶部和底部都一样,这需要重复制作吗?你有什么好点的办法?

  学生交流、汇报。

  2、自主学习,插入共享边框。

  教师:请同学们打开“硬件大师”网站,参考教材“插入共享边框”内容,进行学习。

  学生操作。(教师提醒学生注意:如果“格式”菜单的“共享边框”命令为灰色,则需要选择“工具”—“网页属性”命令,打开“网页属性”对话框,在“创作”选项中,选定“共享边框”选项。)

  学生示范,讲解方法。

  3、教师示范指导,插入表格。

  教师演示、讲解在共享边框中插入表格,并在表格中插入图片和文字,设置超链接,从而构成网页的导航栏。,学生观察学习。

  学生练习。

  4、插入字幕和超链接。

  老师:在第三课学习时,我们已经学习过字幕的插入方法了,请同学们参照书P83——84页的'步骤完成学习内容。

  学生看书练习。教师巡视帮助。

  教师:当我们单击“首页”文字时,会转接到“首页”页面上呢?

  学生示范。

  老师补充讲解示范如何设置超链接的方法。

  5、强化练习、巩固知识。

  请同学们完成书中“试一试”练习内容。

  学生练习。

  6、总结评价。

  教师引导学生对本课知识进行小结,并结合自己的学习收获,回答教材中的“评一评”内容。

小学信息技术教案6

  一、教学目标

  1、知识目标:知道屏保中可以添加文本、图片、声音等多种素材。

  2、能力目标:学会用屏保软件通过添加文本、图片、声音、制作内容丰富的屏保;学会用屏保软件设置动画效果。

  3、情感目标:感受多媒体的乐趣。

  二、教学重点

  用“屏保专家”定制屏保。

  三、课时安排

  1课时

  四、教学过程

  教师活动

  学生活动

  五、设计意图

  一、欣赏激趣

  播放两个屏保作品(一个比较,另一个内容丰富并旁白),提出问题:你更欣赏哪一个呢?为什么?二、学习探索。

  1.“用向导制成的屏保,还可以进一步进行修改。”教师打开原先保存的`屏幕保护程序文件,演示图片增删和其顺序的调整。

  2.“利用‘向导’生成的屏幕保护程序,图片的动画效果比较单一,我们也可以自定义成自己喜欢的样式,想不想试试?演示在“图片选择区”双击一幅图片,进入“特效设置”窗口,选择其他特效。

  3.文字是怎样添加到屏保中去呢?给照片添加合适的文字介绍,会使屏保内容变得更加丰富。在“图片选择区”选定照片,单击工具栏上的“标签”按钮,就可以在撕开的“标签”窗口中输入要介绍的文字了。

  二、作品欣赏

  利用网络学习平台上传各自作品。

  三、学习小结

  通过今天的学习,我们的屏保制作是不是更加丰富的富有个性了?在学习中你有什么收获呢?欣赏、比较,说说自己的看法。学生尝试。让学生尝试图片特效的设置。学生尝试,并提出:你觉得可以给照片添加些什么文字?互相欣赏,发现优点,指出不足。通过比较,激发学生的学习兴趣。

小学信息技术教案7

  一、学习目标

  1.知识目标:了解文件和文件夹的查找、选择、复制、移动和删除等基本概念;了解回收站的功能;比较文件和文件夹在移动、复制和删除过程中的异同之处;

  2.技能目标:掌握文件和文件夹的查找操作;熟练掌握文件和文件夹的选择、复制、移动和删除操作;

  3.情感目标:提高动手操作能力,养成系统和有序的学习态度。

  二、难点和重点

  (一)重点

  1.文件和文件夹的选择。

  2.文件和文件夹的'复制。

  (二)难点

  1.比较文件和文件夹在复制、移动和删除过程中的异同之处;

  2.剪贴板的概念和应用。

  三、知识点

  1.查找文件和文件夹。

  2.选择文件和文件夹(单个选择、连续选择、非连续选择)。

  3.复制文件和文件夹(单个复制、多个复制)。

  4.移动文件和文件夹(单个移动、多个移动)。

  5.删除文件和文件夹(删除、还原、清空回收站)。

  6.移动和复制的区别。

  7.剪贴板的功能和应用。

  四、课程安排

  建议1节课时间。

  五、教学反思:

小学信息技术教案8

  教学目标

  知识目标

  初步了解什么是页。

  能力目标

  学会新建和保存页;掌握在页中输入文字和设置文字颜色、大小、对齐方式的方法;学会设置页标题和预览页。

  情感目标

  通过制作“赤条蜂”页,培养对自然科学的研究兴趣。

  教学重点

  教学难点

  页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法;

  教学准备

  多媒体机房、页等。

  教学过程

  情境创设

  激发兴趣

  1、页展示。

  2、生说对页的理解。

  3、揭示课题。

  自主探究

  交流分享

  一、新建页:

  1、学生探究操作。

  2、学生汇报

  二、认识Dreamweaver窗口组成:

  1、学生自学教材。

  2、学生汇报。

  三、输入文字和保存页:

  1、学生自学教材。

  2、分组完成任务:

  第一组:页编辑区输入课本中的.文字。

  第二组:把页标题改为“什么是昆虫”。

  第三组:保存页为kunchong.html。

  3、小组汇报。

  4、完成其余两个任务。

  四、设置文本格式:

  1、把“什么是昆虫?”这几个字设置为“标题1”、蓝色、字形加粗。

  2、学生汇报。

  合作学习

  释疑解难

  1、学生提出问题。

  2、其他学生提出解决。

  3、共同解决问题。

  4、师针对学生操作补充提出问题。

  5、小组解决。

  6、小组汇报。

  实践创作

  展示

  1、利用所学任务:制作“赤条蜂”的页。

  2、展示优秀作品。

  3、师生作品。

  梳理

  拓展延伸

  1、知识。

  2、出示图文并茂页,激发学生学习欲望。

小学信息技术教案9

  【教学目标】

  知识目标:了解调查的一般步骤和方法。

  能力目标:能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。

  情感目标:培养学生环保意识。

  教学重点:能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。

  【教学重难点】

  【教学准备】

  【课时安排】1课时

  【教学流程】

  一、导入

  1、美好的校园环境需要大家共同来创造。要美化校园,有必要了解一下目前校园的环境状况,而“调查”是一种非常好的办法。

  2、谁知道我们的“调查”该如何进行呢?

  3、揭示课题:校园环境调查,并出示一份完整的调查报告。

  二、新授

  (一)确定目标范围

  1、在我们的`调查开始之前,我们首先要确定我们的调查范围,例如:“校园环境卫生情况”,你觉得需要调查哪些内容?

  2、接下来,请同学们以四人小组为单位,确定小组的调查范围、调查内容,并做好记录。

  3、将各小组做好的调查计划上传到学科平台进行交流。

  4、反馈小结:(如有需要可以请一名学生示范操作。)

  (二)运用调查工具

  1、我们制订了我们的调查计划以后,接下来我们需要进行实际的调查工作了。

  2、学生根据计划,以小组为单位进行具体的调查活动,教师给予时常的指导。

  3、调查过程中注意学生的进展情况,掌握时间。

  (三)调查数据整理

  1、我们的调查活动完成得很好,同学们都按计划获得了具体的数据,接下来你觉得该干些什么呢?

  2、你觉得该如何整理你的数据呢?

  3、请大家把获得的数据输入电脑中去,并以你的方法进行一定的整理。

小学信息技术教案10

  教学目标:

  知识目标:掌握“插入图片“的操作方法。

  技能目标:主动探索,合作互助的学习能力和表现自我的能力。

  情感目标:培养学生的审美能力。

  教学重点、难点

  重点:学会“插入图片”的操作方法。

  难点:图片在幻灯片中位置,大小的调整。

  教学过程:

  一、情景引入。

  师:旅游者如果按照我们提供的线路游览,会看到哪些景致呢,这些景点是什么样的,能让旅游者先睹为快吗?

  今天,我们继续演示文稿的`制作:至少插入了3张幻灯片,介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点,并分别插入景点图片,最后为这些幻灯片添加背景。

  二、自主学习,合作探索

  师:学习小助手已经在那里等你了,快去找他帮忙吧!

  学生参照学习小助手,完成制作内容,学生独立或合作学习。

  教师巡回指导。

  三、小老师讲解,巩固知识点。

  学生到教师机演示讲解,其他学生听讲,并判断其操作是否正确,对讲的好的学生给予鼓励。

  四小结。

  师:图片是演示文稿的重要元素,它可以增加演示效果,使观看的人一目了然,使用“插入——图片——来自文件”命令插入保存在文件平中的图片。

小学信息技术教案11

  [教学目标]

  1、知识与技能

  (1)对键盘的键位结构有初步的了解。

  (2)能初步熟悉和运用“金山打字通20xx”软件进行键盘练习。

  2、过程与方法

  (1)熟悉键盘的结构分区。

  (2)能以正确的打字姿势,进行键盘的简单练习。

  3、情感态度与价值观

  (1)通过观察、了解键盘的键位结构,培养学生的观察和分析能力。

  (2)通过对“金山打字通20xx”的初步了解,培养学生自主学习和认识软件的能力。

  [课时安排]

  建议安排1课时。

  [教学重、难点]

  1、重点:认识键盘的键位结构,掌握正确的键盘操作姿势。初步了解“金山打字通20xx”的界面构成。

  2、难点:能通过键盘的块分布来记忆键位结构,对键盘上功能键的作用有所了解。

  [教学方法与教学手段]

  以探究法、谈话法、任务贯穿和问题导入法为主线。在教师组织和指导下,学生通过看书和观察对比自己得实物键盘,建立对键盘的感性认识。

  教材分析及教法建议

  键盘和鼠标同属于计算机操作的重要组成部分,在第一单元充分了解了计算机的`组成以及熟练了鼠标操作后,本单元以键盘为教学主体,从键盘的组成到操作,深入浅出、循序渐进,有层次的将键盘知识介绍给学生并使之熟练掌握操作键盘的要领。

  本课主要从两个基础知识方面介绍键盘:键位结构和键盘的操作姿势。另一方面,根据时下适用于学生的软件角度出发选择了“金山打字通20xx”作为键盘指法练习软件向学生推荐。

  1、键盘的键位结构

  以键盘的自然分布情况以及各资料中对键盘区域的常规划分,将键盘分为四个主要区域:主键盘区、编辑键区、小键盘区和功能键区。另外还有一些例如指示灯等部分。

  (1)主键盘区

  作为打字练习的主要区域,主键盘区在整个键盘中的分布最大。其中包括了26个大写英文字母键,数字和字符,标点等组成的双字符键还有一些用于字符之间转换、或带有组合功能的部分功能键。

  (2)编辑键区

  编辑键区位于键盘的中间偏右位置,包括了4个光标移动键和6个用于文字处理的编辑键,共10个键。

  (3)小键盘区

  小键盘区位于键盘的右侧,一般有17个键。主要有10个标有数字和一个标有小数点的键,一个数字锁定键,另外还有加号(+)、减号(-)、乘号(×)、除号(÷)和一个回车键。

  (4)功能键区——位于键盘的顶部,包括F1~F12共12个功能键。

  本课是键盘教学的初始,因此,在教学中以了解为主。建议从位置、包含内容的方面帮助学生记忆键盘的键位结构。同时,由于主键盘区将会是下一阶段教学的重点,所以熟悉键盘中26个英文字母的排列能够为下面的学习打下良好的基础。另一方面,对于一些常用的功能键也可以适当组织学生记忆其拼法和位置。

  2、键盘的操作姿势

  键盘操作是计算机操作中一项非常重要的技能,本课从5个操作注意点对键盘的操作要领进行讲解。建议教学中不止停留在书面文字,可适当与学生进行互动交流,理解内化文字内容。

  3、金山打字通20xx

  这是一个专业的指法训练软件,包括指法训练的整套学习及测试内容,非常适合同学们进行指法练习。本课以介绍软件的运行方法和基本功能为主,从“运行软件、进入系统、功能介绍和退出系统”四个方面来讲解。在教学中,建议以学生自主探究为基本学习方式,培养学生对文字、图片的理解,同时也培养学生合作学习的意识。

小学信息技术教案12

  一、活动导入、

  激发兴趣。

  1.有一个小朋友星期天去捉蝴蝶,玩得很高兴,还写了一篇日记,里面的画图非常美,想不想来看看?

  播放Flash动画。

  2.复习基本键位

  观看Flash动画

  操作

  激发学生的学习兴趣,让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。

  复习回顾

  二、上排键的指法

  1.刚才动画片中花的英文单词是flower,o、w、e、r都在上排键上,那么我们的手指该怎样去击键呢?

  学生尝试手指的按键。

  和学生共同讨论上排键的指法。

  激发学生热情和对电脑的兴趣。

  演示操作过程,对学生进行引导归纳:出示键盘字母和手指的连线的课件,并且让学生尝试手指的按键方法。

  学生练习用卡通人物引起学生注意,激发自己动手的需要。

  指出:“在练习上排键时,我们常把上排键和中排键相互结合起来,那么上排键上的字母Q该对应的.中排键上哪个字母?”

  学生回顾,并实践培养学生的动手能力。

  三、深入练习

  1.播放事先制作好的捉蝴蝶动画,2.下面我们就边听故事边输入单词吧,每个单词输入一行。

  3.回车键和退格键的运用

  学生综合练习培养学生发现的能力。

  四、保存故事

  学生先尝试一下,再让个别学生示范,文件名的命名以有意义为准则,可以教师和学生讨论决定,一旦确定全体应一致,以养成按要求保存的习惯。

  个别学生示范。

  共同讨论取名规则,同学进行交流,合作一起寻找解决的办法。

  五、活动总结

  让学生说说这样练习的体会或感受,学生畅所欲言,把自己的所思所想说出来,以后有机会,再打印出来。

  培养学生与父母交流,对所学知识进行复习。

小学信息技术教案13

  教学目标

  知识目标:了解绘图工具栏中的常用工具,认识绘图时常用的各种基本图形。

  能力目标:掌握利用工具栏中的工具绘制简单图形的方法。

  情感目标:提高自我挑战意识,培养良好的审美能力。

  重点

  难点教学重点:利用绘图工具栏画出多彩的线段和多彩的圆。

  教学难点:图形的旋转

  教师活动

  1、创设情境,激发兴趣1、幻灯片呈现小鸡的图片

  2、让我们一起来观察,这只小鸡是由哪些图形组成的呢?小鸡的头和眼睛都是圆形,可是这两个圆形一样吗?哪里不一样?再看一下组成小鸡脚的这几条直线有什么不同?

  3、这些都是怎样画出来的呢?你想学会吗?

  好,那就让我们一起学习第七课《图形工具百宝箱》吧!(板书课题)

  1、观察组成图片的图形

  2、想

  利用一个有趣的谜语给学生创设有益于探索的情境,在文体情境的不同细节中,设计进一步探索问题的建议和暗示,以激发学生学习的兴趣和求知欲。

  启发探究,技巧点拨

  1、师带领认识绘图工具栏

  2、师演示各种图像的画法

  3、线段

  4、圆(按shift)

  5、多种图形1一起认识绘图工具栏

  2、观察

  自主探究,交流分享

  1、那你就用这些工具画一个你喜欢的物体

  2、小组同学可以相互帮助

  3、老师巡视1学生自由画

  2、有麻烦向老师请教充分发挥学生的主动性

  合作学习,释疑解难

  1、通过刚才的学习大家还有什么疑问吗?提出来我们一起探讨。

  2、指名说:你是怎样填充的`颜色的?

  表扬(双击-设置自选图形格式)提出疑问,解答培养学生解决问题的能力实践创作,展示。

  1、问题都解决了,就让我们带着你的收获,去尽情描绘你心中的蓝图吧!学生完善自己的作品

  2、老师评比台

  3、时间到了,让我们休息一下,放下手中的鼠标,欣赏一下大家的作品!

  4、展示学生作品

  (你是怎样想到创作这样一幅作品的呢?)

  (谁想为他的作品做一下点评)

  1、学生完成作品。

  欣赏作品,点评作品增加学生信心,让学生有成就感。激发学习兴趣

  梳理,拓展延伸1、同学们在这么短的时间里不但收获了知识还绘制出了美丽的作品,真是了不起!谁来说一下这节课你学会了什么?

  (生答……)

  2、相信凭借咱们同学的聪明才智课下一定能创作出更多更好的作品,就让我们用这迷人的图形工具百宝箱,绘制己丰富的理想吧!

  板书

  设计第7课图形工具百宝箱

  教后反思

  这节课学生有浓厚的兴趣,课堂效果很乐观,所有学生能及时掌握。

小学信息技术教案14

  目标:

  1、知识目标:知道屏幕保护的作用,知道屏保中可以添加文本、图片、声音等多种媒体。

  2、能力目标:学会用“屏保专家”制作简单的屏幕保护;学会屏幕保护的安装;学会用屏保专家通过添加文本、图片、声音,学会用屏保软件设置动画效果。

  3、情感目标:感受多媒体的乐趣

  教学重点:用屏保专家制作简单的屏幕保护

  课时安排:1课时

  教学安排:

  一、激趣引入:

  小游戏:二人一组互相对看,比一比谁不眨眼睛坚持的时间长。

  引出:眼睛如果长时间不眨会累,而我们的电脑显示器也是一样。如果长时间保持静止的画面也会对显示器造成损害。那有什么好办法呢?请同学们看看老师的电脑如果一分钟没人使用的话,会出现什么奇迹?

  出示:搞笑图片制作的屏保程序

  说一说:这个屏保程序由哪些东西组成(图片、音乐)

  二、认识屏保专家:

  1、你们想不想亲手做一个可爱的屏保?……

  那我们来认识一下屏保专家吧。(教师介绍各部分的名称)

  2、你们的电脑上也安装屏保专家,打开它,你们应该能看到一个向导,动手研究研究,看看我们的向导能带着我们干什么?

  (学生观察屏保专家,初步感知屏保专家)

  3、请学生来介绍向导每一步的作用:(以搞笑内容为素材)

  第一步:在这里可以为我们的屏保作品取名字,还可以设置我们的屏保作品的背景色。

  第二步:添加图片

  第三步:设置时间、图片位置、过渡效果

  第四步:添加背景音乐

  第五步:设置密码,保护版权(教师介绍版权)

  第六步:预览或结束

  最后,老师提醒一点:别忘记对制作出来的.屏保进行了保存!

  三、学生尝试制作屏幕保护程序(以感人故事为主题)

  四、展示优秀作品,相互进行点评

  五、说一说制作出来的屏保程序有什么用(娱乐、介绍展示)

  为学校制作一个校园介绍屏保(速度快的学生,还可以制作其它主题屏保)

  六、如何让我们的屏保来保护显示器——安装屏保。右击保存的屏保文件——安装——设置好时间

  七、小结:这节课你学会了什么?

小学信息技术教案15

  转眼又过了一个学期,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作.有辛勤的跟云,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,先总结如下:

  一、教学方面

  1、备课

  开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时作到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《小学信息技术课程制导纲要》,虚心向其他教师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。

  2、上课

  上好课的前提是作好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学期主要课程都要上机完成。因此每节课前都要认真做好上机准备,检查机器转台,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住东佃,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新,有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生手把手的辅导,课后及时找出不足。

  二、个人学习

  对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习,不断时间中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其他信息技术教师和经验丰富的教师学习,丰富教学手段,抓住学校安排外出听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

  三、努力方面

  1、努力加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

  3、嘉庆机房纪律和机器使用道德方面的'教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机也要按规定严格的约束自己。

  4、利用各种方法,训练学生提高,集中注意力。

  教育工作,是一项常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进,学生的特点和问题也发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣的历史使命。

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