小班教案

小班教案[锦集8篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班教案8篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、运用多种器官，理解故事内容。

　　2、能大胆猜测和表达，学会说“怎样的ⅹⅹ真好吃”。

　　3、感受故事结局的有趣，知道即使是好吃的东西也不能多吃。

　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　　【活动准备】

　　故事PPT、苹果、香蕉、面包实物各一个。

　　【活动过程】

　　一、局部猜测导入，激发兴趣

　　今天老师带来了一位小动物，把它请出来好吗?看到了什么?长着圆圆耳朵、小小眼睛、长长尾巴，是谁呀?

　　二、运用多种感官，理解故事内容

　　1、依次出示小老鼠吃过的三种食物。提问：怎样的苹果?怎样的香蕉?怎样的面包?

　　2、同时倾听两种声音。提问：小老鼠先吃了什么?，后吃了什么?为什么?

　　学说并讲述“脆脆的苹果真好吃”、“软软的香蕉真好吃”

　　3、猜测，接下来小老鼠该吃什么了?为什么?

　　学习讲述“香喷喷的面包真好吃”集体表演

　　4、吃了这么多东西，看看小老师的肚子变得怎么样啦?

　　5、红红的辣椒，红红的西瓜。你喜欢吃哪一个?为什么?看来你们都喜欢吃西瓜，因为西瓜甜甜的。

　　6、互动讲述：红红的辣椒好吃吗?赶快告诉小老鼠吧?小老鼠吃了辣椒了吗?从哪里看出来的?

　　7、小朋友，小老鼠都吃了哪些东西，你能说出怎样的ⅹⅹ，我就把它变出来。

　　(梳理、教师用“先…再…接着…然后…最后完整讲述)

　　三、感受故事结局的有趣，知道再好吃的东西也不能多吃

　　1、小老鼠回不了家，好着急呀，鼠妈妈告诉小老鼠不能贪吃。

　　2、这只小老鼠不停的吃好吃的东西，它的嘴特别地——馋，是呀，它就是一只馋嘴的`小老鼠。(出示故事封面)

　　3、你喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

小班教案 篇2

　　教学目标：

　　1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。

　　2.乐意参加游戏活动。

　　教学准备：

　　在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。

　　教学过程：

　　一、点名游戏，巩固认识同伴姓名

　　1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答”到！”，其他幼儿要求注意听和看。

　　2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。

　　3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的'好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。

　　4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。

　　二、新授游戏：谁躲起来了

　　1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。

　　游戏的名称叫”谁躲起来了？”

　　游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，”我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：”是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：”是×××躲起来了”。

　　2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。

　　活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。

　　3.学说短句：”×××躲起来了！

　　（我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。

　　三、提出交友要求

　　教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、 知道游戏的规则和玩法。

　　2、 能够迅速记住自己的组别。

　　3、 乐意参加游戏。

　　4、 学习游戏的玩法及规则。

　　5、 发展幼儿手部动作的灵活性。

　　活动准备：

　　在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

　　2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

　　二、具体部分

　　1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

　　2、幼儿开始游戏数次。

　　规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

　　活动结束：

　　教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

　　教学反思

　　本节课基本上能按要求完成教学目标，幼儿在活动中参与游戏的积极很浓，都能按要求把豆豆放到相应的篮子里，听信号跑的`时候也能在老师的提醒下控制自己的行动不碰到旁边的小朋友。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 尝试用各种圆形创造地进行拼贴、组合。

　　2、 学习用连贯地语言讲述自己的作品。

　　3、 养成专注倾听同伴的讲述的习惯。

　　活动准备：

　　1、 与幼儿共同收集各种圆形的东西。

　　2、 彩纸、剪刀、胶水、双面胶、橡皮泥。

　　活动过程：

　　一、组织幼儿参观，引起幼儿的兴趣。

　　1、今天老师带小朋友去看一些奇妙的东西，看看这些奇妙的东西是用什么图形拼成的？

　　（幼儿自由观察、讨论）

　　2、 小朋友你们看到了什么呀？是用什么图形拼成的？

　　3、 今天老师也给小朋友带来了好多关于圆的材料，小朋友看是些什么？

　　4、 那么你们会用这些圆的材料拼成什么东西呢？请你和你旁边的小朋友商量讨论一下，你想拼什么？（幼儿自由商量、讨论）

　　5、 小朋友真聪明，老师请小朋友选择你喜欢的.材料或者可以自己动手剪一些圆形，也可以做一些圆来试一试，拼一拼，玩一玩，还可以添画上一些漂亮的画，使你的作品更漂亮。先完成的小朋友可以把你的作品编成一段好听的话或编成一个故事，去讲给老师和好朋友听。

　　二、幼儿自由操作。

　　三、请幼儿讲述自己的作品。

　　四、小朋友拼了好多的东西，还把他它编成了一段好听的话，在我们周围还有好多是圆和用圆做的东西，请你回家找一找、做一做，再来告诉老师。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。

　　2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。

　　3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　活动准备：

　　1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃

　　2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、

　　活动过程：

　　一、以水果姐姐引入活动

　　（出示水果姐姐的图片）小朋友，你们好！我是水果姐姐。你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜……

　　二、游戏：“神秘袋”

　　出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。

　　教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。（出示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）

　　师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……）

　　师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？

　　幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。

　　师：我们来跟××水果打一声招呼吧。

　　师：我再来请一个小朋友来摸摸看。

　　师：你摸到的是什么感觉啊？

　　师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么?

　　师：我们来看看，到底是什么水果。

　　师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。/我们来和它握握手吧。

　　师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。

　　师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？

　　师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？

　　师：我们来看看。（切开猕猴桃）是还是么颜色的啊 ？

　　师：除了绿颜色还有什么颜色呀？

　　师：那是猕猴桃的籽。

　　师：有没有小朋友吃过猕猴桃？是什么味道的？

　　师：那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。

　　师：我们刚才摸了很多的水果，有的是圆圆的，有的是软软的.，有的是刺刺的，有的是毛毛的……

　　三、请幼儿品尝水果，猜猜是什么水果。

　　师：现在我来请一个小朋友尝一尝，这些水果的味道怎么样，好不好。

　　幼儿自由选择一块水果品尝味道。

　　师：你能说出你吃的是什么吗？是什么味道的？

　　教师将果蔬盖起来，请一个小朋友来闭眼品尝，猜一猜，你吃到的是什么水果。

　　师：刚才，我们用眼睛和手来猜水果，现在，我们要用嘴巴来尝一尝，猜一猜，是什么水果好吗？

　　师：好，我来请一个表现的好的小朋友，来尝尝看。

　　幼儿背对水果拼盘，教师展示水果给其他幼儿看。

　　师：不要说出来啊。

　　师：你吃到的是什么味道的？猜一猜，是什么水果呀？

　　师：小朋友说，她猜得对不对呀？

　　师：好，我再来请一个小朋友。

　　四、说说吃水果的好处，知道水果营养丰富。

　　师：刚才我们用手摸了这些水果的形状，用嘴巴品尝到了它们的味道。现在我们知道了这些水果形状都不相同，颜色不一样，它们的味道也各不相同。

　　教师：为什么我们每天都要吃水果？

　　幼儿1：我妈 妈说水果有营养，吃了会很漂亮。

　　幼儿2：苹果红红的，吃了脸也会红红的。

　　幼儿3：水果很好吃。

　　幼儿4：吃了会健康。

　　教师：这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，那我们能不能不喜欢吃一种水果，就把它给扔掉啊？我们要好好的珍惜他们的劳动成果。

　　教学反思：

　　我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻找幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，有了前面的铺垫，在接下来我的提问：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子们个个都很踊跃回答问题。为活动的开始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戏中，孩子们都顺利的把水果送回家了！从而体验了活动的成就感。

小班教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、尝试用蔬菜的切面进行拓印装饰车子，体验用特殊工具创作所带来的乐趣

　　2、巩固对颜色的认识，初步感知彩色（五颜六色），培养良好的色彩感觉

　　二、活动准备：

　　录像、剪好的各种车子、蔬菜头、颜料等

　　三、活动过程：

　　（一）引起幼儿活动小兴趣

　　1、看录像

　　师：“上次老师带大家一起去看了什么？（马路上的车子）有什么车子？（小汽车、卡车、公共汽车、自行车、摩托车等）

　　师：“今天小熊也给我们小朋友带来了一份礼物，让我们来看看（说说都有些什么颜色的车子？）”（红、黄、白……）

　　师：“五颜六色的车子在马路上开，真热闹。所以小熊想带我们小朋友一起去玩”

　　2、录像延续

　　师：“咦！我们再来看看这条马路，你们有没有发现不一样的地方？”（没有车子）

　　师：“这条马路上一辆车都没有，一点都不热闹，你们有没有办法让它热闹起来？”（引出制作车子，使马路变热闹）

　　师提问：“你想做什么颜色的车子？”（我想做…颜色的车子）

　　（二）装饰车子

　　1、师：“老师知道，我们小朋友的小手本领都很大，现在我们来自己找个空位置表演一下。”

　　2、幼儿操作，老师指导，同时把幼儿的作品拍下来

　　3、幼儿自己将作品固定在板上

　　（三）展览作品

　　1、师：“我们小朋友的.本领真大，做出了这么多好看的车子，现在我们一起来看看。”

　　2、边放照片边提问：

　　“这是谁的车子？是什么颜色的？是几号车”

　　3、师：“把你们的作品向客人老师介绍一下”

　　4、听音乐模仿开车子，活动结束。

小班教案 篇7

　　设计思路：

　　在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

　　2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

　　2、小狗、小猫……

　　3、出示狗熊的图片

　　今天我们要来听什么故事呢？

　　这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

　　二、欣赏故事

　　1、第一遍欣赏故事（看图片）

　　小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？

　　2、第二遍欣赏故事

　　（1）说说不同气球的'颜色象什么？

　　（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

　　（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？

　　三、看看说说

　　出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）

　　出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）

　　孩子们一起来找找朋友吧。

　　活动反思：

　　一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

　　二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、 在故事的启发下，引导幼儿画出老虎的主要特征。

　　2、 提高幼儿的绘画兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿绘画工具

　　活动过程：

　　一、故事跟画：

　　1、一只大大的面包，它也爱漂亮。它戴了一条项链，项链上挂了一个大大的钻石。钻石旁边还挂了二个小钻石，真漂亮！哎！谁说我漂亮，我来瞧一瞧。（添上眼睛）

　　2、有点像谁？

　　二、幼儿画：

　　1、添加肉瘤（土黄色，然后点上黑色）

　　2、添加嘴。

　　3、还缺了什么？（王字—土黄色、耳朵—小内耳、花纹—黑色）

　　4、添上老虎的四肢、身体、花纹。

　　三、讲评

　　鼓励幼儿能大胆的'讲述自己所绘画的老虎：你的老虎准备做什么？

　　活动结束：

　　小朋友一起吃点心。

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