美术教案

时间：2023-11-13 08:51:06 教案我要投稿

[合集]美术教案5篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的美术教案5篇，希望能够帮助到大家。

[合集]美术教案5篇

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、在观察、欣赏图片的基础上，感受画面色彩和意境之美。

　　2、尝试运用中锋点出树叶，进一步巩固调色和舔笔的基本操作方法。

　　3、敢于大胆表达自己对面面的理解和感受。

　　活动准备：

　　1、在活动前幼儿到户外看过多种树木，知道树叶颜色的多样性。

　　2、课件：彩色的树林。

　　3、画好树干的作业纸人手一张。

　　4、国画工具材料。

　　活动过程：

　　1、调动幼儿已有经验，引导幼儿回忆和描述所看到的树叶。

　　(1)教师：你们以前看到过的树是什么样子的？树叶长在哪里？树叶又是什么样子、什么颜色的呢？

　　(2)教师：树木有高有低，有粗有细。树叶有很多种形状，长在树冠上，有的大，有的小，有红的、绿的、黄的……

　　2、师幼共同欣赏课件，感受树叶丰富的色彩，体会画面的意境。

　　(1)教师：今天老师带来了一些树林的`图片，请你们仔细看看，这些树的树叶是什么颜色、什么样子的？你喜欢哪一幅？这幅树林的树叶看起来怎么样？如果你走进这片树林，会有什么感觉？

　　(2)教师：树叶有很多不同的颜色，即使是绿色也有深浅差别。远远地看上去，树林里的树叶就像一个个的小点点。

　　3、幼儿创作，教师指导。

　　(1)教师：我这里有一片光秃秃的树林，请你们给它们添上漂亮的树叶吧！

　　(2)教师指导幼儿使用中号笔，运用中锋点画出树叶（顺锋用笔，由左向右按）。

　　(3)提醒幼儿要将毛笔上的颜色洗干净以后再换另外一种颜色。

　　4、集体欣赏、。

　　教师：你最喜欢哪一片树林？为什么？

美术教案篇2

　　教学目标

　　1、了解中国各式各样的民居建筑，欣赏独特的艺术造型。

　　2、概括民居的主要特征，并能用绘画工具表现。

　　3、培养学生热爱家乡，热爱祖国建筑文化的思想情感。

　　教学重点欣赏民居的独特造型及其特点。

　　教学难点抓住主要特征表现。

　　教学用具

　　教学过程

　　一、导入新课

　　中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋，仿佛在诉说着岁月的故事。

　　二、欣赏各种各样的民居。

　　1、请大家自由地观察各类民居的特点，挑出你自己最喜欢的那种民居，说说为什么喜欢？

　　2、比较不同的民居，其建筑材料和造型。（屋顶、门、窗、外形等）有什么不同？

　　3、总结各类民居的特点，用一个词来表达自己的不同感受。

　　窑洞：取暖温暖

　　傣族竹楼：防潮奇特

　　北京四合院：宽敞温暖

　　皖南马头墙：自由轻松

　　围合式土楼：安全奇特

　　三、说说家乡老房子的特征：

　　1、自由说说家乡老房子的特征。

　　2、画一画家乡的老房子，表现出主要的特征。

　　四、作品展示、展评

　　1、自由介绍自己的家乡老房子，及其创作思路。

　　2、师生共同评价。

　　五、小结。

　　课后反思

　　教学内容走近现代建筑

　　教学目标

1、了解近现建筑新颖简洁的外观及其鲜明的个性特点。

　　2、能运用几何形组合的造型方式，画出自己想像的现代建筑。

　　教学重点了解近代建筑的新颖简洁的'外观及个性特点

　　教学难点能应用几何形组合、想像现代建筑。

　　教学用具

　　教学过程

　　一导入新课

　　1、出示各种现代建筑的挂图等，让学生有对近现代建筑特点的感知。

　　2、出示各式民居，让学生比较，得到更为鲜明的对比感知。

　　3、师介绍：现代建筑重视功能，具有鲜明的个性，那鲜颖简洁的外面，仿佛是一首节奏感强烈的乐章。

　　二、欣赏，感受

　　1、选择自己最喜欢的建筑谈谈自己的感受。

　　2、重咪选择罗浮宫玻璃金字塔、广州会展中心、中华世纪坛作重点讨论。

　　罗浮宫玻璃金字塔：简洁、宏伟、稳重。

　　广州新会展中心：流畅、气派。

　　中华世纪坛：庄严、精致、独特。

　　3、对于不同规格的现代建筑，选择适合的词汇表达自己的不同感受。

　　4、总结：现代建筑大量采用新工艺及钢、玻璃、合成材料，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸空间、体现高科技的新形像。

　　三、学生创作

　　1、运用几何形体组合的造型方式，画出自己喜爱的现代建筑。

　　2、要求：

　　1、简洁、明快、气派

　　3、用色鲜艳、透明。

　　四、作品展评。

美术教案篇3

　　设计意图

　　在幼儿生活的周围环境中，处处都可看见类似于圆形的物体。小班幼儿在作画时总是喜欢画圆，所以，我们通过圆宝宝变魔术这一活动，来拓展幼儿对生活中有关圆形物体的认识。

　　活动目标

　　(一)乐于参与美术活动，体验创作乐趣。

　　(二)能结合生活经验大胆想象，尝试通过印画、粘贴、添画和组合等方法表现各种圆形物体。

　　(三)能认真作画并保持画面整洁。

　　活动准备

　　知识与经验准备：事先引导幼儿发现生活中的圆形物体。

　　材料准备：大小不一圆形纸片、糨糊、棉签、水彩颜料、毛笔、图画纸和抹布；萝卜、藕；《圆宝宝变魔术》课件；

　　活动过程

　　(一)观看多媒体课件，引发幼儿经验

　　1．观看幻灯一

　　重点提问：今天有谁来做客?(圆形宝宝)

　　2．观看幻灯二

　　重点提问：日常生活中有哪些物体是圆形宝宝这位神奇的魔术师变的？

　　3．观看幻灯三

　　重点提问：几个圆形组合还可以变成什么物体?

　　(二)介绍绘画材料

　　实物印画：用萝卜、莲藕蘸颜料后在纸上印画，再添画组成有关圆形的物体。

　　粘贴画：先想好圆形能变什么物体，然后在纸上黏上圆形，再用棉签添画。

　　报纸画、镜面画：在报纸上或镜面上自由创作各种圆形物体。

　　(三)提出作画要求

　　1．大胆想象画出各种圆形物体；

　　2．自由选择画画材料；

　　3．保持画面整洁，绘画工具用完要放回原处。

　　(四)幼儿画画

　　教师注意鼓励和启发幼儿大胆想象和画画；及时提醒幼儿手脏后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原处。

　　(五)展示并相互介绍作品――我把圆形变成了什么

　　大班美术活动：染彩

　　湖北省武钢青青?紫荆幼儿园黎丹

　　设计意图

　　染纸作品色彩丰富、造型多变、随机性强，深受幼儿喜爱。幼儿开展染纸活动可以培养其创造力、想象力、动手操作能力以及审美能力，让幼儿体验创作的乐趣。

　　活动目标

　　(一)幼儿大胆并乐意用毛笔、宣纸和水彩颜料等材料进行创作。

　　(二)幼儿尝试用毛笔蘸水彩颜料染画宣纸，体验颜料在宣纸上渗透的感觉。

　　(三)在创作中提高想象力、创造力和审美能力，培养幼儿的动手能力。

　　活动准备

　　知识与经验准备：幼儿熟悉生宣纸的吸水特性：知道不同的颜色在一起会形成间色或复色。

　　材料准备：染纸作品若干件、生宣纸每人2张、水彩颜料、废报纸、抹布等。

　　活动过程

　　(一)欣赏优秀作品

　　1．教师出示漂亮的染纸作品，激发幼儿的'创作兴趣。

　　2．教师引导幼儿观察作品，发现不同作品图案变化的规律。

　　(二)幼儿作画

　　教师要求一：如何使自己的作品色彩鲜艳，染色饱和。

　　师生共同作画并总结成功和失败的原因。

　　教师要求二：如何搭配和变换色彩，使图案更丰富多彩；鼓励幼儿大胆尝试。

　　(三)交流作品，体验成功

　　1．幼儿相互交流作画经验，欣赏各自作品。

　　2．在教室里展示幼儿作品。

　　(四)活动延伸

　　1．用染纸作品装饰娃娃家。

　　2．将染纸作品作为新年礼物送给父母或长辈。

　　3．布置染纸作品展示区。

美术教案篇4

　　活动目标：

　　1. 学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。

　　2. 通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。

　　3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4. 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子（里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸）、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。

　　活动过程：

　　一、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。

　　师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了？

　　师：公共汽车是什么样子的？它的身体上有什么？是什么形状的呢？身体下面还有什么？是什么形状的呢？

　　二、尝试拼贴公共汽车。

　　1．认识不同形状的蜡光纸。

　　师：这是什么？它是什么形状的`？这些形状的纸有什么用？

　　2．尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。

　　师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊？窗户、轮子用什么形状的纸呢？

　　3．幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。

　　请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的？

　　4．引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车

　　（1）引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。

　　（2）请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。

　　（3）贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。

　　三、作品介绍。

　　活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。

　　师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快？

　　活动反思：

　　本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。

　　小百科：公共汽车，城市客车，即巴士或大巴，是客车类中大、中型客车的典型车型，是为专门解决城市和城郊运输而设计及装备的商用车。

美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

　　2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

　　3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、音乐磁带。

　　3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

　　活动过程：

　　一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。

　　播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

　　二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。

　　三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。

　　提问：

　　1、你想在裙子上装饰哪些图案？

　　2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。

　　四、交代装饰要求。

　　教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

　　五、幼儿装饰、教师指导。

　　带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。

　　六、总结评价。

　　带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

　　能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

　　反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。

　　二

　　【设计意图】

　　随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

　　【活动目标】

　　1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

　　2.发展剪、贴、添画的美工技能。

　　【活动准备】

　　1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。

　　2.粘贴画范例。

　　3.《小树叶》音乐、课件。

　　【活动过程】

　　一、游戏导入，观察树叶。