- 相关推荐
识字火的教案
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的识字火的教案，欢迎阅读与收藏。
识字火的教案1
活动目标
1、理解儿歌中"饼干像太阳、月亮、小船"的变化过程，激发幼儿的想象力感受作品中的情趣。
2、通过认读"饼干"、"月亮"、"太阳"、"小船"等词，初步培养幼儿对文字符号的兴趣。
3.通过观察、想象、激发幼儿对周围事物的兴趣。
活动准备
图片、识字卡。饼干若干。
活动过程：
一、感受儿歌
1、出示饼干，引导幼儿回忆、观察吃圆形饼干时，饼干形状的变化。请幼儿说说每一变化过程都象什么？
师："今天，老师带来了一样小朋友喜欢的东西，你们看看它是什么呀？那它是什么形状的？这个圆圆的饼干象什么？现在老师要跟饼干一起变来魔术，小朋友仔细看看，它变成什么样子了，象什么呀？我变，我变，我变变变（师转身咬一口饼干）"请幼儿回答，老师结合孩子的回答出示与儿歌内容相关的图片。(实物饼干的引入引起孩子的兴趣,在幼儿吃饼干的过程中将儿歌的内容渗透在其中,为下一环节的开展做好铺垫)
2.师："老师把这些图片，编成了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听一听？"老师根据图片顺序朗诵儿歌一遍，提问：饼干是怎么变成太阳、月亮、小船的？最后饼干到哪去了？
（图片的'出示帮助幼儿理解儿歌内容顺序，为识字活动做准备）
二、识字活动
1、幼儿认读汉字："现在我请来了这几位图片宝宝的朋友--汉字宝宝，我们一起来认识它们。"
a.边念儿歌边出示词卡。
b.认读词卡。师："汉字宝宝都来了，小朋友来跟它们打个招呼吧，这个是......"跟读几遍.(根据图片，再次朗诵儿歌同时出示字卡结合认字活动)
2、与汉字宝宝捉迷藏：引导幼儿根据隐藏的文字默念儿歌，例如：教师遮住"饼干"一词，在朗诵"饼干圆圆"这句时引导幼儿默念，其他句子大声朗诵。（此环节的目的是通过遮住生字让孩子在反复游戏过程中记忆汉字并学习儿歌）
三、表演朗诵，在快乐中学习。
1、幼儿人手一个饼干，一边朗诵一边表演儿歌。
"现在请小朋友一人拿一个圆圆的饼干，一起来变魔术，看谁变得最象。老师可是有要求的哦，小朋友要一边念儿歌一边变魔术哦！
2.创编儿歌。
根据幼儿回答"饼干圆圆，还象什么？啊呜一口，还象什么？"引导幼儿创编儿歌。
四、幼儿喝水，自由结束活动。
师："大家的小船已经开到肚子里边了，可是小船没有水怎么能开得动呢，请小朋友在往肚子里边灌些水吧！"
附：儿歌《饼干圆圆》
饼干圆圆，像个太阳。
啊呜一口，变成月亮。
啊呜一口，变成小船。
小船小船，开到嘴边。
啊呜一口，开到肚里。
识字火的教案2
教学要求：
l、学会本课9个生字，以及由生字组成的词语，田字格上面的2个生字只识不写，认识2个偏旁。
2、让学生了解形声字的结构特点。
3、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文、
教学重点、难点：
l、生字词、
2、了解形声字的构字特点
教学时间：两课时
教学准备：教学挂图、生字卡片。
教学过程：
第一课时
一、学习声旁“包”
1、出示书包，学生回答，引出“包”。
2、板书：“包”
①书空记字形，教学“包字头”。
②指导怎样写得美(半包围结构，最后一笔大)
③生描红一个、
二、看图，介绍并学习形声字。
1、图上小朋友在干什么?
2、他将“包”与哪些偏旁组合?这些偏旁分别与什么有关?组成了什么字?
在学生自由答的基础上教学“食字旁”，引导学生说出其它含“食字旁”的字，由此知“食字旁”与“吃饭”有关、
随答出示“炮、苞、饱、泡”读并相应扩词、
3、指导记忆：
①归类：左右结构：炮、饱、泡。上下结构：苞
②它们的读音都跟什么有关? (包)
它们的意思分别跟什么有关? (四个偏旁)
.总结：组合后的'字都含有“包”这一部分，读音也跟包相同或相近，所以“包”是声旁，跟意思有关的偏旁叫形旁，这样的字叫做“形声字”
③再举几个形声字的例子、 (飘、汽、鸭、辫、辨)
4、指导书写、
（1）左右结构：左窄右宽；上下结构：上小下大。
（2）范写一个“炮”
（3）生描红三个字并练写。
三、作业：
1、写字、
2、练读儿歌。
第二课时
一、复习巩固
1、给“包”找朋友
2、齐读生字词、
二、学习儿歌、
1、借助拼音自由读
2、指名读，评议、
3、教师范读，指名读
4、齐读、
5、借助插图，理解儿歌并训练说话、
(1)图上画了什么? (池塘、荷叶、花苞、小金鱼)
(2)按顺序说：
在(清清的)池塘里，荷叶像(一个碧绿的圆盘)，有两朵(粉红色的)荷花苞挺出水面，还(咧着嘴)笑，两条(可爱的)小金鱼在水里快活地游来游去，还不时地(吐着泡泡)。
6、有感情地练读儿歌、 (活泼、调皮)
【识字火的教案】相关文章：
《识字》教案01-13
识字的教案04-16
《识字》教案03-04
识字的教案11-08
识字6教案01-02
识字7教案01-13
《识字》大班教案05-24
《识字7》教案03-23
识字五教案03-26