小班教案

时间：2023-11-15 10:41:07 教案我要投稿

小班教案汇编5篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案汇编5篇

小班教案篇1

　　一．活动目标

　　1.观察梨子、苹果等水果的颜色，学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。2.丰富关于颜色的词汇：红、黄、绿、紫。

　　二．活动准备

　　1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

　　2.红、黄、绿、紫等颜色卡片。

　　三．活动过程

　　1.观察水果的颜色。

　　提问一：这是什么水果？

　　提问二：什么颜色？

　　教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片，引导幼儿说出水果的名称及颜色，如说对了，老师则将卡片翻到有颜色的`背面。

　　2.师与幼一起仿编儿歌。

　　师：什么水果红红的？

　　启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

　　分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。

　　3.教师将儿歌连起来完整地朗读一遍。

　　师：我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请欣赏！

　　4.游戏。《水果歌》

　　（1）出示水果卡片，采用一问一答的方式学习儿歌。

　　（2）请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如师问：什么水果红红的？戴红苹果挂饰的幼儿站起来回答：苹果苹果红红的。

　　四．教师小结：今天小朋友的表现好棒！和老师一起仿编儿歌。儿歌的名字是什么呀？请小朋友回家后，带领爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩水果歌的游戏。

　　附：水果歌

　　什么水果红红的？苹果苹果红红的。

　　什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、能用写生的形式描绘碗以及汤团的关系。

　　2、能够自由进行添画，使画面丰富。活动准备：橡皮泥制作的汤圆、纸张、记号笔。

　　活动过程：

　　一、教师以猜谜的形式导入活动，激发幼儿的'兴趣。

　　1、通过猜谜，引出“汤圆”这一话题，引导幼儿观察这一碗彩色汤圆。

　　2、提问：你看到了哪些颜色的汤圆？汤圆是什么形状的？

　　二、以情境故事引发幼儿作画兴趣，并引导幼儿观察。

　　1、森林里的小动物们也很喜欢吃汤圆，让我们为他们送去好看的汤圆照片吧。看谁能画的最漂亮。

　　2、引导幼儿发挥想象，通过观察，说说自己看到的汤圆，激发送给小动物的热情。

　　三、幼儿绘画汤圆，教师巡回指导

　　1、教师引导幼儿观察各种操作材料，进行启发式介绍。

　　2、幼儿自由创作，也可以相互合作，教师巡回指导。

　　四、集体欣赏作品。

　　1、鼓励幼儿大胆讲述自己的作品。

　　2、请幼儿欣赏作品。

　　3、出示小动物感谢小朋友的作品，教师进行点评。

小班教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、理解故事内容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。

　　2、懂得好吃的东西要和好朋友一起分享。

　　二、活动重点：

　　理解故事内容，乐意用语言表述自己对故事的理解。

　　三、活动难点：

　　懂得好吃的东西要与好朋友一起分享。

　　四、活动准备：

　　刺猬头饰，草莓若干，挂图6号，故事录音。

　　五、活动过程：

　　（一）故事导入。

　　谜语：小小刺儿身上长，背上果子满山跑。

　　今天老师给小朋友们带来了一个四只小刺猬的故事，这四只小刺猬分别叫：小一、小二、小三、小四。

　　（二）教师出示挂图讲述故事。

　　1、出示挂图1。教师讲述故事“开头——就快乐的往回走了”。

　　小一出去了，发现了什么？有几颗？这些草莓是什么样的.？

　　小一吃了一颗草莓，是什么味道的？

　　它正想吃第二颗时，想到了什么？它是怎么做的？

　　2、出示挂图2。

　　教师讲述故事“再说小二吧——朋友们尝尝”。

　　小二也出去了，它发现了几颗草莓？它又是怎么做的？

　　3、出示挂图3。

　　“太阳——一颗红草莓”太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么？有几颗？

　　小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的？

　　4、出示挂图4。“多么可爱——结束”。

　　问题前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友们送的草莓会感觉如何？

　　提问：为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢？

　　（三）教师播放故事录音。

　　讨论：你们喜欢这四只小刺猬吗？为什么？

　　教师总结：我也喜欢这四只小刺猬，这四只小刺猬真是太友好了，他们不仅一起玩，还能一起分享好吃的。

　　（四）分享活动请小朋友表演小刺猬分享草莓。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。

　　2、通过贴门帘的游戏，体验帮助小兔的.乐趣。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课件《小兔家的新门帘》。

　　2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。

　　活动过程：

　　一、故事引入，激发幼儿兴趣：

　　——教师播放课件，请幼儿观赏。

　　——师：小兔家发生了什么?

　　——继续观看故事。

　　——师：小兔用什么做门帘呢?

　　——过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。

　　二、认识图形，挂窗帘：

　　——师：小兔找到了几种树叶?一样吗?

　　——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。

　　三、学习做树叶门帘：

　　——过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。

　　——教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。

　　四、大家来做门帘：

　　——师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子，请你们来帮助一下她好吗?

　　——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆粘贴。

　　五、作品欣赏：

　　——师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?

　　六、活动延伸：

　　——师：森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要，老师把材

　　料都放在我们的教室区角里了，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?

小班教案篇5

　　活动来源：

　　我们幼儿园比较注重培养幼儿早期阅读的兴趣，并购置了许多适合幼儿阅读的绘本。小班幼儿刚入园，经过两个月的培养，已经具备初步的早期阅读意识。在平时的教育教学过程中我发现：很多幼儿都喜欢圆形的物体，也能认识一些生活中的圆形物体。绘本《圆》特别适合小班幼儿阅读，因此我设计了本次绘本阅读活动。更好地让幼儿了解圆，同时充分发挥幼儿的想象力、语言发展能力、阅读能力等。

　　活动设计：

　　从认识"圆"入手的幼儿小班的语言教学活动。幼儿对"圆"有较丰富的感性认识，具备和积累了一定的认知经验，看图、观看PPT，回答关于"圆"的问题，做接龙游戏，学习分角色阅读绘本，用创编的句式进行游戏延伸等活动情节的设计很丰富，很精当，符合幼儿的特点，有感染力，也体现了正确的幼教理念，激发了幼儿学习语言的兴趣，也培养了思维能力，对促进幼儿语言能力的提高，是一次成功的尝试。

　　活动目标：

　　1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、眼镜、红绿灯、火车、糖葫芦等物品。

　　2．通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。

　　3．体验"圆形物体变变变"带来的快乐。

　　4．感知故事中象声词运用的趣味性。

　　5．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　活动准备：

　　1．经验准备：认识生活中一些圆形的`物体，会唱"拉个圆圈走走"的歌。

　　2．物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗?这本绘本的名字叫《圆》。这么多的圆形宝宝，今天要来给小朋友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。

　　二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事内容1．教师引导幼儿集体欣赏PPT。(1-3个圆的内容)提问："一个圆，孤零零"，它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。