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小班语言认识葡萄、西瓜教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班语言认识葡萄、西瓜教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1、认识葡萄、西瓜，并能用双语大胆表达。
2、在游戏中巩固葡萄、西瓜，体验语言活动乐趣。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、葡萄架、西瓜地、篮子20个、泡沫垫;
2、音乐 森林狂想曲
活动过程：
进场
小朋友们好! 老师好!今天我们一起去果园玩好不好? 好!
那我们出发吧!(维语)准备 音乐《森林狂想曲》 问好!
客人老师好!
一：出示葡萄，尝葡萄。
1、认识葡萄
师：小朋友们，果园到了，漂亮吗?
幼：漂亮。
师：我们一起看看这是什么?
师：葡萄。(重复两遍)
2、摘葡萄
师：小朋友真棒!想不想吃葡萄啊 ?
幼：想!摘葡萄
师：那我们先摘葡萄。跟老师一样。(维语)
师：摘葡萄、摘葡萄、葡萄、葡萄、摘葡萄、葡萄、葡萄、摘葡萄。
3、尝葡萄
师：哇!摘了好多葡萄，我们一起吃葡萄吧! 请坐。这是什么?葡萄， 请吃，啊呜!
二：出示西瓜，抱西瓜
1、认识西瓜
师：葡萄好吃吗?幼：好吃! 那我们一起看看果园里还有什么瓜果? 起立，跟音乐做进场动作。《森林狂想曲》
师：哇!这是什么呀?
师：西瓜。(重复两遍)
师：跟老师一起做。
2、抱西瓜
师：小朋友真棒!想不想吃西瓜啊?幼：想!
师：那我们一起抱西瓜吧!
师：抱西瓜，嘿哟，抱西瓜，嘿哟。(重复五遍)
3、吃西瓜
师：哇!好大的西瓜!我们一起吃西瓜好不好?幼：好! 请坐!切西瓜，咔嚓!
师：切好了，请吃!
三：游戏巩固
情景表演：师(扮演农民伯伯)：咳咳咳，我是农民伯伯，我请小朋友们帮我摘水果，好不好?幼：好!谢谢小朋友，不用谢!(维语)
1、师：小朋友们起立，到老师跟前来，每个小朋友一个篮子，准备好了吗?好了!我们出发吧!音乐!
2、师：葡萄摘完了，我们一起送给农民伯伯吧! 农民伯伯：谢谢! 不用谢
3、师：我们一起去抱西瓜吧!老师幼儿把西瓜从西瓜地抱到农民伯伯面前了。
4、抱完了。：师(扮演农民伯伯)：咳咳咳，谢谢小朋友。
幼：不用谢! 活动结束：
师：小朋友们今天高兴吗?
幼：高兴!
师：累不累?
幼：累!
和农民伯伯再见!再见!
音乐 《森林狂想曲》
活动反思：
让孩子成为学习的主人。教师把学习的主动权交给幼儿，作为一个学习活动的支持者、合作者、引导者的角色融入活动中，顺应童心、倾听他们的见解，潜移默化地引领，把从“教师教”为主转变为以“幼儿学”为主，让幼儿与同伴、与老师等之间进行多维互动，给幼儿亲身体验感受的机会，给幼儿自由创作的机会，给幼儿自我欣赏的机会，从而真正成为学习的主人。
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