夏天的教案通用
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的夏天的教案通用，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夏天的教案通用1
活动目标
1、知道夏季要少吃冷饮。
2、简洁了解几种防暑降温的方法。
3、初步了解安康的小常识。
4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、体验明显的季节特征。
活动预备
1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》
2、自编嬉戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。
活动过程
1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。
（1）依据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么方法降温？②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情？③小猪噜噜明白了一个什么道理？
（2）引导幼儿争论，夏天吃过多的冷饮有什么危害？
（3）教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的方法来降温。
2、引导幼儿结合生活阅历叙述：夏每天气热了我们可以怎样做？
（1）鼓舞幼儿说出各种防暑降温的方法。
（2）教师小结：夏每天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃洁净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
3、组织幼儿争论：夏天我们应当留意什么？
教育幼儿夏季留意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充分的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。
4、玩棋类嬉戏：防暑降温我知道。
（1）教师交代嬉戏规章：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到“↑”，直接过桥，先到达终点者为成功者。
（2）幼儿玩棋类嬉戏。（教师也可以参加到嬉戏中，帮忙幼儿理解嬉戏的内容，同时增加幼儿参加嬉戏的积极性。）
活动延长
日常生活中，家长和教师都要提示幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提示幼儿要勤洗手、洗澡等，留意夏季饮食卫生，防备疾病。
附自编故事：噜噜变成冰激淋了
夏每天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的'喘气，唉，天热了真难过呀，想个什么方法凉快凉快呢?
突然，小猪噜噜爬起来飞速的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好方法——吃冰激淋!
小猪噜噜来到商店才发觉，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!
突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，渐渐的，小猪噜噜变成冰激淋了。
这时候，大象伯伯来商店买东西，发觉昏迷的小猪噜噜，就抓紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生抓紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，渐渐的，小猪噜噜醒过来了，他发觉自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温柔的对小猪噜噜说：“夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。
夏天的教案通用2
活动目标：
1、让幼儿观看感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。
2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
3、使幼儿把握一些夏季生活根本常识。
4、了解夏季的根本特征以及人们的活动。
5、体验明显的季节特征。
活动预备：
在漫步或一日生活中带着幼儿观看园内四周的夏季风光，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。
活动过程
一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。
1、教师：小朋你知道现在是什么季节吗？（夏天）你觉得夏天是什么样的？（引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等）
2、夏天的时候你们最想干什么？（喝水、吹风扇等）
二、熟悉夏季的特征。
出示挂图，引导幼儿观看并小结夏季的`特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂密，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……
三、如何安康的度过夏天。
1、夏天这么热，我们怎么过呢？能不能到太阳底下晒很长时间呢？夏天应多喝什么？（温开水）
2、吃水果应当怎样做？（水果都应当洗洁净）
3、教师对幼儿的答复进展小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特殊留意卫生，不喝生水，不吃小摊上不洁净的食品，吃水果应清洗洁净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。
4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》
四、完毕活动。
夏天的教案通用3
活动目标：
1、观看夏日天空的变化，学习用比方的手法来表达自己的感受。
2、在嬉戏中增加动作的灵敏性，体验迎风飞跑的感觉。
3、学习创意地运用材料制作天空中的云。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。
活动过程
（一）查找夏天
1、集体演唱《知了》。
2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今日，我们就一起去外面找找夏天。
3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。
师：请你和好朋友一起认真地找一找夏天，然后告知我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）
4、集中沟通自己的观看所得。
（二）观看夏日天空的变化
1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。
师：刚刚我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？
师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的.云是什么样子的？
师：请你再认真地看看，天空中的云还有什么变化？
2、感觉夏天的气味和声音。
师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告知我夏天有什么味道？
师：那夏天有什么声音呢？
（三）和风娃娃做嬉戏
1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩嬉戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起嬉戏吗？
2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。
（四）制作天空
1、争论、共享观看天空时的感受，鼓舞幼儿争论如何将教室布置成天空。
师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么淘气的小客人，小草、小花也都绽开了笑脸，伸展了身体，就连天空也和平常不一样了，不一样在哪儿呢？
师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼儿争论做云的方法。
A、展现材料。
B、用这些材料如何做云呢？
3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓舞幼儿做各种外形的云。
4、将制作好的云放在地上，使其成为宽阔的天空。
夏天的教案通用4
活动目标
1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。
4、初步了解安康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动预备
1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程
1、导入：讲故事。
师：夏天到了，奇奇可快乐了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。
2、绽开：观看教学挂图。
（1）出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。
提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？
*然后发生了什么事？
*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？
（2）幼儿观看并逐幅图叙述。
（3）教师引导幼儿完整叙述：
奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”
3、争论：夏天怎样消暑？
（1）师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢？
（2）请幼儿分组争论。
4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的.规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。
夏天的教案通用5
活动目标：
1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的喧闹。
2.能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。
3.探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的`欢乐与好玩。
活动预备：
1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）；
2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片；
3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
活动过程：
1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？
（让幼儿倾听各种声音，查找小动物。）
2.让幼儿感受夏夜的草丛中喧闹的声音。
（1）通过歌表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。
（通过此环节来激发幼儿的表现欲，进展幼儿的表演力量和创编力量。）
（2）让幼儿沟通自己喜爱什么声音？不喜爱什么声音？为什么？
（3）让幼儿正确处理各种小动物。
（让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的熟悉。）
3.利用雷声将幼儿引入室内场景。
4.通过倾听各种声音让幼儿想象、争论、探究各种消暑解渴的方法。
（通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的空间，进展幼儿的想象力及语言力量。）
5.针对蚊蝇声让幼儿争论如何来毁灭蚊蝇。
（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
（给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，制造力，提高幼儿的动手力量。）
（2）幼儿进展灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的喧闹。
6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐宁静的入睡。
（动静交替，使幼儿享受到喧闹的灭蚊行动之后那份独特的安静，体验无比的成就感。）
夏天的教案通用6
活动目标：
1.熟悉了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。
2.能根据物品的作用进展分类，体验分类嬉戏的欢乐。
3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动预备：
1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。
2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子
活动重点和难点：
重点：熟悉常见的夏季用品，了解它们的用途
难点：根据作用对夏季用品进展分类
活动过程：
1.了解哪些是夏季用品
（1）今日教师带来了很多的东西，请你认真的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最终想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。
（2）幼儿操作
（3）幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品，说说收集来的.夏季用品是什么东西，有什么用？太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉快短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉快
2.根据物品作用进展分类
（1）告知大家这些东西喜爱找好朋友，它们找好朋友的方法特别特殊听认真了：一样作用的就是它们的朋友了，请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。假如是在一起的好朋友请你放在一条横线上，另外的朋友就放在其次条、第三条线上。
（2）幼儿操作。
（3）请问你有没有遇到困难？请你来说说你的困难，我们一起帮你解决？
3.对于夏季用品的作用进展小结
（1）师小结：夏天是特别酷热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开快乐心地、舒舒适服地度过的。我们感谢这些夏季用品。
（2）再次根据功能进展分类假如你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好朋友都有什么用？假如还没完成的你可以连续完成你的操作。
夏天的教案通用7
活动目标：
1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培育幼儿的动手力量和审美观，体验胜利的乐趣。
活动预备：
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架很多。
3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。
4、音乐磁带
活动过程：
一、观看录象。
师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜爱夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着教师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
师：小朋友，今日宋教师给你们带来了很多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋教师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。
师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？
师设疑：我今日身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿争论并说出理由。
师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉快的，也是夏天衣服。
教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉快的，也很美丽的。
三、设计夏季服装
师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小朋友们争论一下，应当怎样设计才能又快又美丽的完成？幼儿争论，沟通。
师：小朋友们想出来许多方法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。教师在桌子上预备了各种材料，你们需要什么自己去选择。我看哪一组把夏天衣服做的又快又美丽。
幼儿设计制作。教师巡回指导。
请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的`夏天衣服。
四、小小时装秀。
师：你们设计制作的夏天衣服都很美丽，你们想不想展现一下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。
让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受喧闹的气氛。幼儿表演。
音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件美丽的夏天服装好吗？今日的夏季时装表演胜利完毕。
夏天的教案通用8
活动目标：
1、学习创意地布置昆虫乐园；
2、学习小组合作有序的进展制作活动；
3、依据不同昆虫的特点选择材料和制作。
活动形式：
集体、小组、区域活动
活动预备：
1、与昆虫相关的书籍；
2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳（毛线）；
3、树叶、果冻的`空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。
活动过程：
1、播放上一次到户外录制的虫鸣声，并和幼儿争论如何一起在活动室布置一个昆虫新的乐园。
2、与幼儿争论：我们已经学会了做蝉，夏天昆虫的乐园里还有谁呢？（池塘、大树、荷叶、花、草丛……）谁住在里面？（如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……）可以用什么东西做呢？
——池塘：在地面上贴蓝色塑料袋，用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。
——大树：在活动室悬挂绿色绳（毛线）当大树，可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。
——瓢虫：果冻的空盒，贴上不同颜色的小圆形即时贴。
――—蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或纸卷筒，贴上翅膀、脚和触须。
3、按幼儿意愿进展制作或选一样制作。
4、共享幼儿制作的作品，并选活动室一角布置成昆虫新乐园。
总结共享：在熟悉昆虫特征的根底上，愿意制作或即兴制作。
活动评价：
1、能和小伙伴合作完成制作。
2、能参加布置昆虫新乐园。
活动建议：
1、此活动可依据孩子的兴趣和意愿分屡次进展；
2、给孩子供应或请孩子家长帮助搜集与昆虫有关的书籍、资料等，供幼儿进一步参考。
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