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教案大班科学好喝的饮料反思
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的教案大班科学好喝的饮料反思，希望能够帮助到大家。
教案大班科学好喝的饮料反思1
活动目标：
1.知道有些叶子和花能够泡水饮用。
2.尝试利用各种叶子泡制不口味的茶饮料并乐于品尝。
3.简单认识几种生活中常见的茶叶。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1.铅笔、统计表每人一份，如下：
2.绿茶、红茶等;茉莉花、菊花、玫瑰花、冰糖分别放在小盘子里，每个小盘子一把小勺;水杯、开水。
3.《茶叶的聚会》故事磁带。
活动建议：
1.帮助幼儿认识几种能够泡水的叶子和花，激发幼儿泡制茶饮料的愿望。
(1)请幼儿说一说：自己喝过什么样的饮料?
(2)请幼儿品尝教师自己泡制的饮料，并猜一猜是用什么做成的。
(3)观察搜集到的能泡水的叶子和花，相互说一说它们的名字，在哪里见过，闻一闻气味。
(4)请幼儿想一想、说一说：准备泡制什么口味的茶饮料?用哪些叶子和花?
(2)做“小小茶社”的游戏。
(1)请幼儿来扮演“茶艺师”，首先确定泡饮料茶所用的材料和数量，并记录在记录表上;
然后，请幼儿根据记录选取材料泡一杯饮料茶，倒水时要注意安全，教师可以给与帮助。
(2)泡好以后，待温度适宜时请幼儿相互观察颜色、闻闻气味、尝尝味道，并一边品尝一边向同伴们介绍推荐自己的额茶饮料，也可以相互交换品尝。
(3)请幼儿评选哪位“茶艺师”泡制的茶饮料最好喝。
3.请幼儿认识几种生活中常见的茶叶。
(1)将各种茶叶摆放在桌子上请幼儿观察，说一说它们的异同。
(2)用各种茶叶泡水请幼儿品尝，看看茶水的颜色有什么不同?请幼儿闻一闻、尝一尝有什么不同?
(3)听故事《茶叶的'聚会》，进一步了解有关茶叶的故事。
活动延伸：
1.将幼儿的记录表粘在一起，做成《茶饮料大全》向其他班级的教师和同伴推荐。
2.回家后，泡制一杯茶饮料请爸爸妈妈品尝。
教学反思
1、本节课环节基本齐全，目标基本达到。
2、内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。
3、教学过程中不能照顾到所有幼儿。
4、今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。
教案大班科学好喝的饮料反思2
活动目的：
1.培养幼儿对科学活动的兴趣。
2.培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。
3.初步的探寻溶解的现象。
活动准备：
1.知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。
2.材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾
活动过程：
一、创设到小兔家做客的`情景，吸引幼儿的兴趣。
二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。
提问：你喝的是什么饮料?是什么颜色的?什么味道的?
三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。
1、引导幼儿认识材料。
2、提出操作的要求：
(1)你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化?
(2)与你的朋友说说你的发现。
(3)要让做饮料的房间干干净净。
3、观察幼儿的操作，进行个别指导。
提问：你做的是什么饮料?味道怎么样?引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。
四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。
五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。
教学反思
1、本节课环节基本齐全，目标基本达到。
2、内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。
3、教学过程中不能照顾到所有幼儿。
4、今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。