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幼儿园伟大的爸爸教案优秀

时间:2023-11-26 08:39:43 教案 我要投稿
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幼儿园伟大的爸爸教案优秀范文

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园伟大的爸爸教案优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园伟大的爸爸教案优秀范文

幼儿园伟大的爸爸教案优秀范文1

  活动目标:

  1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语言介绍自己的爸爸。

  2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话,轮流交流的习惯。

  3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

  活动准备:

  已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片

  活动分析:

  这是一堂谈话活动,在此之前,幼儿已学习了《我爸爸和我》的绘本,积累了有关爸爸的经历,初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱,这堂活动在此基础上,再次挖掘爸爸和我这个话题,孩子对自己的爸爸也有很多的.思想、情感要表达,谈话活动,首先要“谈”,培养孩子的语言表达力是重点。

  活动过程:

  1、通过提问引出谈话话题。

  教师谈话,激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。

  孩子们们,向大家介绍一下自己的爸爸吧.。(老师要随机追问,引导幼儿讲述)环节分析:从介绍爸爸的角度来拓展话题,让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述,从而使讲述有重点有目标。

  2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。

  孩子们,我们的爸爸很爱我们,但有时爸爸会把他的爱藏起来,你们发现了吗

  引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。

  环节分析:小班幼儿以直观感知能力为主,教师在引导幼儿时,先自己示范讲述,让幼儿在讲述时,知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时,注重整理幼儿的语汇和句式,对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励,对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。

  3、阅读图片教师指图大声朗读散文,引导幼儿一起复述。

  环节分析:因为这是第二课时,幼儿对散文的内容已经熟悉,再次欣赏散文,是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升,注重情感上的熏陶和情境的营造。

  4、拓展阅读教师播放图片,有各种爸爸和孩子相处时的情景。

  环节分析:情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱,也许没有妈妈表现得那么明显,但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等,与孩子相处的点滴中,但孩子会忽视这些细节,这些图片帮助他们重温父子相处时光。

  5、送一句“我爱你”给爸爸。

  鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”,并抱抱自己的爸爸。

  环节分析:让幼儿把对爸爸的爱表达出来,是对幼儿进行感恩教育,锻炼幼儿的语言表达能力。

  教学反思:

  在平时和孩子的交谈中知道,很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色,而爸爸的角色在家庭中被弱化,“爸爸天天去上班,不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等,在这个活动中,帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱,也许没有妈妈的细腻,但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中,引导幼儿说说爸爸对自己的爱,让幼儿从内心激发爱爸爸的情感,通过图片的播放,帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的,快乐的。

幼儿园伟大的爸爸教案优秀范文2

  二、教学重难点:

  培养学生的想象力,激励学生努力学习,热爱科学。

  指导学生朗读和识字、写字。

  三、教学准备:

  教学软件

  生字卡片

  四、教学时间:

  三教时

  第一教时

  一、教学要求:

  初读课文,了解课文大意。

  认读生字词。

  二、教学重难点:

  能正确朗读课文。

  认读课文中的字词。

  三、教学准备:

  生字卡片

  四、教学过程:

  (一)揭示课题,谈话导入

  1、板书课题:好学的爸爸

  2、讲“好学”的“好”是一个多音字,读第四声,“喜爱”的意思。

  “好学”是什么意思

  齐读课题。

  3、“好学的爸爸”这课题告诉我们文章是谁写的他怎么样

  过渡:爸爸怎么好学的让我们来学习课文。

  (二)初读课文

  1、自由读课文。

  要求:画出生字新词,读通课文,初步理解生字词的意思。

  表出自然段的序号,想一想:这篇课文主要写了哪些内容

  自读课文。

  2、检查学生自读情况。

  (1)这篇课文主要写了哪些内容

  爸爸很好学,每天晚上“充电”。

  爸爸上业余电脑培训班学电脑。

  爸爸现在是电脑高手。

  (2)分部分指名朗读并提出生字词。

  最近吃完晚饭夹着包

  业务上网简单资料

  现在

  (3)引导理解部分生字词的意思。

  3、巩固生字词。

  (1)出示生字词卡片,指名认读。

  最近吃完晚饭夹着包

  业务上网简单资料

  现在好学

  (2)自主学习记住字形,交流记忆字形的方法。教学偏旁并结合学生发言小结记住字形的办法。

  换一换,加一加,猜字谜。

  (三)布置作业

  1、读读,写写生字词。

  2、正确、流利的朗读课文,想一想哪句是写爸爸好学的。

  第二教时

  一、教学要求:

  复习生字词。

  朗读课文,理解课文内容,理解“充电”的意思。让学生从小懂得终身学习的重要性。

  二、教学重难点:

  让学生通过朗读课文,从小懂得终身学习的重要性。

  三、教学准备:

  生字卡片

  四、教学过程:

  (一)复习检查

  1、指名学生上讲台读生字卡片,读一个放一个。

  2、先猜字谜后写字。

  (1)两竖在中间,两点两边分,下面有一横,请猜一个字。

  (2)同字框里有两个叉。

  (二)讲读课文

  1、自由读课文,互相交流已经读懂的地方还有哪些地方不够明白。

  2、学生提出的问题估计较多,教师归纳:

  “充电”就是“再学习”的意思吗三个“充电”为什么有两种标点符号

  《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的

  什么叫“业余电脑培训班”

  “上网啦,制图啦-------”后面的六点是什么意思

  3、分小组讨论。

  4、指名交流。

  (三)练习

  1、下面两句话,还可以怎么说

  你不是早就会在电脑上打字了吗

  这还不简单!

  2、读下面的句子,说说有什么不同。

  光会打字是不够的。

  光会打字是远远不够的。

  爸爸把我要找的资料找到了。

  爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点的.飞快,一会儿就把我要找的资料找到了。

  3、学生再次读,开展讨论,然后交流。

  4、学生质疑。

  (四)布置作业

  1、填空:

  我的爸爸很(),最()吃()晚(),()夹着包往外走。

  2、有感情的朗读课文。

  第三教时

  一、教学要求:

  复习生字词。

  朗读课文。

  二、教学重难点:

  指导朗读。

  指导书写。

  三、教学准备:

  生字卡片

  四、教学过程:

  (一)复习检查

  1、用下列生字扩词:

  好学近业网现

  2、指名朗读课文。

  (二)朗读课文

  1、出示下列句子。

  (1)爸爸说:“充电就是再学习呀”。

  (2)我说:“你不是早就会在电脑上打字了吗”

  (3)我说:“爸爸,你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗”

  (4)“这还不简单!”

  2、各自练习朗读,认为自己读地最好的,进步最大的小朋友,请举手读。

  3、学生读后,请他们说说自己的体会。

  4、学生继续体会,朗读,指名朗读全文,评议。

  (三)写字指导

  1、怎样才能把下面这些字写好呢请小朋友们看看、想想、说说。

  学爸近完饭业网现

  2、学生发言后,教师小结:

  业、网:为了写得对称、美观,一定要安排好开始的两笔。

  完、学:给关键笔画定好位。

  爸:上下结构。

  近:半包围结构。

  饭:第四笔是撇,不是横。

  现:左右结构。

  2、学生描红。

  (四)布置作业

  1、练习写生字词。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。