大班教案

[热门]大班教案8篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来，加深对“做有意义的事”的理解。

　　2、学习突出主题的构图方式，巩固细致的装饰技能。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书我长大了》

　　2、画纸、粗细两套彩色笔。

　　3、已欣赏《七色花》的故事。

　　活动过程：

　　1、回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。

　　珍妮用七色花瓣做了什么事?

　　哪件事你觉得最有意义，为什么?

　　2、交代绘画内容与要求内容：假如我有一朵七色花。

　　要求：把你的`愿望画出来，先构线再涂色。

　　3、使用《小朋友的书我长大了》第32页“假如我有一朵七色花”，大,考吧.幼,师,网幼儿作画，教师巡回指导。

　　教师启发幼儿先想一想、说说，如果幼儿表达有困难时及时指导。

　　根据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。

　　4、集中介绍幼儿的作品。

　　评析作品，说说她用七色花做了什么?

　　重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互讨论。

　　说说画了什么?再对应画面评析。

　　活动反思：

　　在日常活动中我利用活动间隙给孩子们介绍过有关花的百科知识虽然已经有些时间了但孩子们仍然记得很清楚，所以能正确说出一些常见花的名称。由于有一些生活经验孩子们还说出了一些花的特别用处。让我感到意外的是孩子们对“菊花不能送病人，适合在祭扫时用。”这点有正确认知，看来对于老师讲过的特别提示孩子们记得很牢。

　　设计这个活动的目的是引导幼儿用语言表达关心，关爱身边每一个人的美好情感。孩子们在活动中能够在老师的启发和引导下说一说对同伴、家长、老人的关心和关爱，他们的话是发自内心的，从他们的话语中可以发现孩子们的观察力很强。通过这个活动孩子好像突然间懂事了许多。为了让他们能够把关心关爱他人的情感能多渠道地抒发我准备引导孩子们用绘画的方式来继续这个活动。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、探索发现梧桐树叶叶脉的结构特征，提高细致观察能力。

　　2、初步了解叶脉的作用，知道树叶都有叶脉。

　　3、通过观察，发现，感受科学活动带来的乐趣，激发幼儿对科学的探索。

　　活动准备：

　　1、经验准备：

　　（1）幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶。

　　（2）幼儿在区域活动中已经进行过树叶的拓印画。

　　2、物质准备：绘画操作单（见幼儿用书）、签字笔人手一份，梧桐树叶及其他园内幼儿常见的树叶若干。

　　活动过程：

　　1、出示幼儿的树叶拓印画，引出叶脉。

　　师：这两天小朋友们在美工角给树叶拍了好看的照片，你发现了什么有趣的事情？为什么会有许多细线呢？这些细线是什么？（叶脉）是否每片树叶都有这样的细线呢?

　　2、观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。

　　（1）师：梧桐树叶有叶脉吗？它的叶脉是怎样生长的？请你画一画。

　　（2）幼儿猜测叶脉的结构并绘画，画好后交流自己的想法。

　　（3）引导幼儿细致观察梧桐树叶的叶脉结构——粗细，走向，分布等特点。

　　提问：梧桐树叶的叶脉都是一样粗细吗？哪些地方是粗的？哪些地方是细的？

　　师：这根在叶片中间的最粗的叶脉叫做主脉，在主脉的两侧稍微细一点儿的叫做侧脉，而在侧脉周围最细的叫做细脉。

　　提问：梧桐树叶的叶脉长得像什么？你能发现这些叶脉都是向什么方向长的吗？

　　师：梧桐树叶叶脉的.主脉和侧脉都是向叶片的尖端长的，而细脉是交错在一起长的，一直生长到叶片的各个部分，就像一张网。

　　师：我们仔细观察了梧桐树叶的叶脉，现在你知道梧桐树叶的叶脉是什么样子了吗？请你再来画一画。

　　3、讨论叶脉的作用。

　　师：为什么梧桐树叶的叶脉长得像一张网？为什么会粗细连在一起？为什么一直生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？

　　（1）看小视频，了解叶脉的用途。

　　师：树叶都有叶脉，不同的树叶有不同的叶脉。叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还有支撑树叶的作用。

　　4、我们再去外面找找树叶看看它们的叶脉吧！

大班教案 篇3

　　活动目标

　　1.学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。

　　2.喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备

　　墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。

　　活动学法

　　为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下方法：

　　观察法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。

　　示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热情。

　　活动过程

　　一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的`枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热情。”

　　二、

　　1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。

　　2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。

　　3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。

　　4.用彩笔添加花心。

　　三、教师示范完毕，幼儿作画，教师巡回指导

　　1. 提醒幼儿注意画面整洁卫生。

　　2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。

　　四、作品展览

　　完成作品并进行展览，互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林，鼓励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在美丽的环境中学习成长。

　　五、活动延伸

　　让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。

　　活动反思

　　腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的认识腊梅花，又能感受成功的喜悦，不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。

　　2、根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。

　　3、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。

　　活动准备：

　　1、根据歌曲内容制作相应的课件。

　　2、录音机、雨声磁带。

　　活动重点：

　　以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲，唱准附点音符和休止符。

　　活动难点：

　　根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲，与同伴合作进行表演。

　　活动过程：

　　一、观察图片、故事导入，初步熟悉歌词。

　　1、 引导幼儿观察图片猜测故事内容。

　　一天，一群小蚂蚁正在搬东西，沙沙沙，沙沙沙，突然天上下起了雨。怎么办呢？请小朋友接着往下看，猜一猜后来发生了什么事？

　　2、教师在音乐伴奏下讲述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。

　　二、 幼儿学唱新歌。

　　1、教师完整范唱歌曲。

　　2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的'附点音符和休止符。

　　3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。

　　三、 幼儿分角色进行合作表演。

　　1、请幼儿分别带胸饰，分角色边唱边表演。

　　2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。

　　四、自然结束。

　　这是一首歌表演的曲子，等幼儿熟悉会唱歌曲之后，可以让幼儿配上动作表演，幼儿可以分组进行表演，也可以集体自由纺编动作表演。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1. 激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感，增强其责任感。

　　2. 培养幼儿的动手和观察能力。

　　3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1.五彩彩纸 、皱纹纸条 、水彩笔、油画棒、胶水

　　2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法

　　活动过程：

　　1．通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

　　师：小朋友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢？

　　师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗？如果你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那怎么来安慰他们呢？

　　师：我们小朋友们真棒，想到这么多的办法，那今天我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗？

　　2．展示礼物，激发幼儿制作兴趣。

　　师：前几天，我们学习了折纸《啄木鸟》，那今天我们就来制作一幅拼贴画《啄木鸟捉虫》，送给弟弟妹妹们。

　　师：先来看一看邵老师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么？（投影仪）

　　老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，分组传阅，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

　　3．分组讨论制作礼品的材料。

　　师：请小朋友们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料？

　　4．共同制作步骤图。

　　步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。拿黑色水彩笔画上树干、树冠。

　　步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。

　　步骤三：皱纹纸条揉成球（果子），将球和果子用胶水粘在画面上。

　　5.展示幼儿制作的礼物并评价。

　　6.结束语:

　　师：下周一升旗仪式时，我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告诉他们啄木鸟的本领和你是如何制作这个拼贴画的'。

　　活动反思：

　　这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。有了第一环节的讨论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清晰。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在老师的引导下，最后也完成了拼贴画。本节课的不足之处：在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时，衔接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。

大班教案 篇6

　　活动概要：

　　1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；

　　2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。

　　情况分析：

　　针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。

　　教学目的：

　　1、要求幼儿知道什么是线条想象画。

　　2、要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义。

　　3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　教学重难点：

　　1、重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画。

　　2、难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象。

　　教学准备：

　　录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

　　教学过程：

　　（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣

　　“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

　　（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调

　　“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”

　　（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如：听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

　　（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调：a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断；c根据音乐的不同用不同的线条作画。

　　（3）教师引导幼儿观察、想象

　　1、引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的.语言讲出来。

　　2、老师总结：象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。

　　3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。

　　（4）幼儿进行线条想象画的创作活动

　　1、幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。

　　2、幼儿绘画涂颜色。

　　（5）评讲作品，游戏结束。

　　活动反思：

　　为了上好这堂课，我大量的查找资料，看了网上各种关于线条的教案和课件，再经过几个夜晚的思考，以及结合之前我已经讲授过直线、弧线、波浪想等且没让他们真正体验过线条的魅力，所以我决定上一堂线条设计课。其目的是：1、通过学习螺旋线，再结合已有经验，尝试用线条来装饰美化物体。2、体验装饰画教学活动的乐趣，培养幼儿的线条造型能力和创新思维。

　　本节活动课我结合了多媒体课件，之所以采取多媒体课件是因为运用多媒体课件教学激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使幼儿积极思考，想象丰富，并且调动他们的学习兴趣。而传统的美术教学模式，教师出示范例—讲解范例—幼儿模仿—教师讲评，对他们来说，枯燥的形式缺少审美的感知，幼儿的作品往往千篇一律，依样画葫芦，而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术，使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在幼儿的面前，幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。

　　果不其然在活动中，幼儿对我和我老公一起制作的课件十分感兴趣，上课的时候也比较认真，思维也比之前活跃多了，而那些调皮的小孩也相对于之前认真很多了。可以说这节课的亮点是我和我老公制作的课件。当然本节课还是有其他的优点的。

　　在本节活动中我主要是以“飞飞”为线索来贯穿的，使幼儿看了一目了然，可以说层次还是可以的，我一开始以“飞飞”能用它优美的舞姿飞出各种线条来让幼儿复习各种线条以及学习新线条——螺旋线，紧接着我让幼儿观察图片，让幼儿通过观察课件中自然物、建筑等人文环境中形成的线，提高了他们的观察能力，使幼儿认识并且了解到原来线条无处不在，同时还拓宽了学生视野，丰富了学生对美术的认识。

　　而在整个教学过程中，示范教学发挥着不可替代的作用。教师通过示范，向幼儿形象地贯彻教学意图，明确教学方向，提出教学要求；幼儿则通过范画理解和把握教学要点，正确认识作画过程，加深幼儿的理性认识，大幅度地提高教学效果。在本课教学中，我采取了这一环节：以“飞飞”从家里带来的空白花瓶。让我们用线条知识进行装饰，我主要利用多媒体课件进行示范，使示范形象直观的展现在幼儿的面前，然后以“飞飞”还带了很多空白花瓶让幼儿还装饰为要求，让幼儿装饰，在装饰中，幼儿对各种形状的花瓶很感兴趣，他们在绘画线条时也很认真，这样既使幼儿体验装饰画活动的乐趣，又培养幼儿的线条造型能力和创新能力。

　　当然在此次活动中还有不足之处。

　　教案设计是对这堂课的一个预设，而在实际操作上，要求教师有机智灵敏的反应力。但在这一点上我还需加强，在第一部分中我让幼儿跟着“飞飞”表演，有些幼儿只顾乱飞舞自己手而疏忽了“飞飞”所飞出的线条了。还有在第二部分，我让他们讲出某些建筑物的名称时，他们只会讲他们看到的线条了，这完全背离了我的教案中的预想，但回头想想这些建筑物他们都认识，也不需要太刻意让他们说。

　　本堂课是一堂美术设计课，但我还要求幼儿可以填颜色，这样使得时间拖沓，很多幼儿因为要涂颜色，使得画完成了一半，这与我的意愿背道而驰。有个别幼儿在绘画过程时不知道怎么画，有时候常常会画得很乱，下笔很重，盲目下笔。细想我可以在幼儿绘画前，介绍几种简单的事物，勾勒基本轮廓，用长线条或曲或直分割成几大块，再进行局部的刻画。强调作画步骤，从大的整体到小局部，长线条到短线条，培养幼儿良好的绘画习惯。

　　以上为自己的一些粗浅思考，在以后的教学中再注意实践，进一步总结完善。

大班教案 篇7

　　一、游戏目标：

　　1、继续练习钻、爬、跨跳的技能。

　　2、能遵守游戏规则，听清指令。

　　3、培养幼儿良好的合作精神和对体育游戏的兴趣。

　　4、幼儿已会"电网"、 "磁铁"游戏。

　　二、游戏准备

　　在室外选择较平整、宽敞的场地，运用跳绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为游戏器具。

　　三、游戏过程

　　1、准备动作：《学做解放军》练习踏步走（活动四肢，进入游戏状态）

　　2、进行游戏：

　　玩法1：

　　设置关卡一：幼儿一起在起跑线上听到指令后，用膝盖着地爬或匍匐前进爬爬过"电网" （根据自己的体型选择爬法）（跳绳一根，绳系在两张相同的椅子脚上）；

　　设置关卡二：爬过"电网"后，跨过低障碍栏；（障碍栏分高低两种，第一次我们只进行低的两个障碍栏）

　　设置关卡三：跨过低障碍栏后躲开两个"磁铁"碰撞后，到达终点。

　　游戏重点：（游戏过程中如发现"触电"、"磁铁"吸到，幼儿必须从左边草地上返回起点，重新开始游戏直至完成任务后方可游戏结束。）

　　玩法2：关卡一、二、三都要增加难度。（设置两个场地，一个是原来的场地一个是增加难度的场地）（分别设置成：关卡一为降低电网高度，关卡二为高的障碍栏两个，关卡三是四个皮榔头）

　　建议幼儿根据自己的能力选择不同的.场地再次进行"野战训练游戏"。

　　反思：当孩子们对每天玩的游戏缺乏兴趣时，我们应当改变方式让幼儿重新回到兴趣点上。如何使这些游戏继续热闹进行呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机换个玩法，让孩子又有新鲜感。本次活动中气氛非常活跃。

　　大班健康活动：防痘小卫士

　　活动目标：

　　1、体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性，增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。

　　2、共同完成宣传栏，培养幼儿的爱心和责任感。

　　活动过程：

　　一、 切入话题、进行谈话。

　　1说说最近班级里发生有关水痘传染的事件，幼儿谈谈自己的切身体会。

　　2了解水痘（传染病）对我们小朋友生活上的影响和危害。

　　二、 制作预防传染病宣传栏

　　1、自己制作宣传纸。

　　2、给朋友介绍怎么预防。

　　3、教室里布置预防传染病宣传栏。

　　活动反思：

　　因为我们班中曾经有孩子发生过"水痘"，所以对孩子亲身经历的体会更容易让幼儿接受教育，通过对有关水痘传染的影响及危害性，增强了幼儿主动预防传染病的意识和能力。并且通过宣传栏的介绍，更让孩子懂得传染病的危害，从而学会保护自己，各方面预防疾病的发生。

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、知道有许多需要帮助的同龄人，他人的愿望。

　　2、学习给物品归类和打包邮寄的'方法。

　　3、在活动中能与同伴协商、合作。

　　活动准备：

　　1、教师事先联系有关贫困地区或儿童福利院，谈好有关事宜。

　　2、用于邮寄的纸箱若干、包装胶带、包裹单。

　　3、幼儿准备的捐助物品。

　　活动过程：

　　1、幼儿介绍自己捐赠的物品及理由，再次知道“需要的才是最好的礼物”的道理。

　　2、包扎礼物。

　　(1)讨论如何送出礼物。

　　(2)幼儿将礼物分类并包扎。

　　(3)认识包裹单并填写。

　　3、邮寄礼物。

　　师生一同到邮局寄出物品，了解邮寄的过程。

　　4、师生活动。

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