美术教案

时间：2023-12-05 08:50:07 教案我要投稿

美术教案8篇[热门]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教案8篇[热门]

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。

　　2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。

　　活动准备：

　　1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。

　　2、辅助工具：印花工具（小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉）几何图形模具（硬币、扑克牌折成的三角形、）等。

　　3、成品---神奇的飞毯。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友都很喜欢装饰品，今天刘老师带来的装饰品可神奇了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得热闹又漂亮。它是什么呢？

　　二、欣赏各种陶艺飞毯艺术。

　　1、出示各种飞毯让幼儿观察。

　　老师：“你们喜欢这些地毯吗？这些地毯是什么形状的？上面是什么样子的花纹？花纹是一样排列的？”

　　幼儿回答后教师：地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。

　　2、师：“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的？

　　三、介绍陶艺飞毯制作方法。

　　先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的`长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边，中间可以用小鸡的印画工具，有的小鸡正展开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息……

　　这样的图案喜欢吗？

　　四、幼儿制作飞毯。

　　1、“那你们想做什么样的地毯？请幼儿说己想法。

　　2、交待要求，幼儿操作。

　　“快要过新年了，你们也来做条飞毯把我们的教室打扮得喜气洋洋呢？”鼓励幼儿创作，引导幼儿塑造出不同图案的飞毯。

　　五、结束。

　　完成后放于陶艺角一起展览。

美术教案篇2

　　教学要求：

　　1、了解认识我设计的桥的新的功能。

　　2、提高学生对我设计的桥的审美能力。

　　3、增强学生的我设计的桥想象能力和创造能力。

　　4、提高学生的动手动脑能力。

　　教学重点：我设计的桥的新造型。

　　教学难点：造型新颖，有自己独特的艺术特点。

　　教学课时：一课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课，激发兴趣

　　1、上堂课同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。但是，如果同学们再加入自己创造性的思想，那就更好了。

　　2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲究美观。桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。

　　比如：南京长江大桥（986建成通车为双层、双线、公路、铁路两用桥。）我设计的桥（图略）

　　南京长江二桥现在的二桥比大桥要漂亮的多。

　　江阴长江大桥（位于江苏省江阴市与靖江市之间。我设计的桥大桥主跨1385米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。）

　　上海黄浦大桥、九曲桥等。

　　3、现在在张家港长江边，正在修建一座新的大桥——通苏大桥。这做大桥修建好以后，将会给南通和我们张家港，乃至苏州的经济带来蓬勃的发展。

　　今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？

　　二、新授

　　1、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。

　　欣赏图片中各种各样的桥。（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥……）

　　2、分析教材范画，范作。

　　① 可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、黏土等制作。

　　② 可用多种用色工具，合作绘画。

　　③ 让学生说说教材作品好在哪里？作者设计的新奇地方在哪里我设计的桥？

　　3、学习绘画、制作方法。

　　㈠、学自行设计

　　① 构思自己设计的`桥有何新的功能。

　　② 学生画简略草图。

　　③ 可用多种工具材料进行描绘。

　　㈡、同学之间相互协商，合作完成制作。

　　① 进行制作的同学分成各小组，小组同学进行讨论、交流，构思所设计的桥。

　　② 考虑怎样制作，合理分工，合作完成。

　　三、布置作业

　　进行绘画或者手工制作。可以画自己幻想中的新桥，造型功能有新意，也可以帮还没造好的通苏大桥设计，加入自己的想象，我设计的桥大胆创造；可以用你们的巧手，利用各种材料进行制作。

　　四、学生练习

　　放音乐，老师巡视指导。

　　五、展示作品

　　展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师小评。

　　六、小结

　　今天，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。希望大家能更好的发挥自己的创造能力。

　　板书：我设计的桥

　　绘制方法①构思

　　②草稿或制作我设计的桥

　　③涂色

美术教案篇3

　　一、活动主题：我记忆中的飞机

　　活动对象：中班幼儿

　　二、活动重点、难点：

　　重点：在幼儿已有的对飞机的印象的基础上，进一步分析、了解飞机的特征。难点：幼儿可能会由于时间、距离对飞机的印象感到模糊、构图不合理和线条不清晰。

　　三、活动目标：

　　1、进一步提高幼儿对飞机的认识与了解。

　　2、鼓励幼儿能根据自己的想象与印象，把自己印象中的飞机描绘出来。

　　3、培养幼儿对飞机的喜爱之情，激发幼儿对飞机的.兴趣与好奇心。

　　四、活动准备：

　　1、教师准备示范画。（示范画线条要清晰、结构要合理、内容要符合幼儿的年龄特点。）

　　2、为幼儿准备绘图本、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦，有关飞机的图片。

　　五、活动过程：

　　1、教师利用儿歌、猜谜等方式引出绘画的对象-----飞机。

　　2、教师出示示范画，并询问幼儿图片上有什么，飞机是停着的、飞着的还是在下降的过程。

　　3、询问幼儿有没有见过飞机，你印象中的飞机是怎样的？并要求幼儿把其描绘出来（包括形状、颜色、型号、机型、机翼、机尾、机舱等）

　　4、给幼儿分发工具，并交代绘画要求。

　　5、绘画完毕后，教师请幼儿讲述，印象中的飞机是怎么样的，你最喜欢哪种类型的飞机，并说说理由。

　　六、活动延伸：

　　要求幼儿回家画一幅自己理想中的飞机，包括机翼、机身、机尾、机窗等部件。

美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、巩固双正方折法。

　　2、练习使用剪刀剪直线。

　　3、会看折叠图进行折纸。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　正方形纸、小剪刀、折叠图样。

　　活动过程：

　　1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。

　　2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。

　　3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

　　4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)

　　活动反思：

　　在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的.实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。

美术教案篇5

　　活动目标： 1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。

　　2、通过感知和创作，培养幼儿发展细致的观察力。

　　3、体验美术活动的快乐，对美术活动产生兴趣。

　　活动准备：

　　 1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。

　　2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。

　　3、葡萄两串。

　　活动过程： 1、师生问好！

　　2、引出课题。

　　出示一串葡萄。

　　师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？（葡萄）

　　师：一颗颗葡萄都是什么形状的？（圆形）

　　师：小朋友们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢？（葡萄圆圆的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；像一颗颗珍珠；像小朋友大大的'眼睛。）

　　师：看一看葡萄是怎样组成串的？

　　引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。

　　3、讲解、示范。

　　(1)师：今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

　　(2)请一幼儿示范，适时引导幼儿。

　　(3)幼儿集体练习：提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐狸与葡萄》）

　　(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

　　4、讲评，欣赏。

　　选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。

　　5、品尝葡萄

　　把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。

美术教案篇6

　　教学目标：

　　1.学习深入细致地观察与造型表现物象的方法，画出鸟的基本特征。

　　2.通过观察、比较、讨论和想象，创造出有个性特点的鸟的形象，并能够欣赏别人的作品及。

　　3.了解有关鸟的文化，鸟的各种艺术品以及鸟与人类的关系，培养学生从小爱护鸟类、保护生态环境的意识。

　　教材分析：

　　1.编写思路。

　　鸟是迷人的，鸟是多姿多彩的。鸟类作为和人类关系密切的良友，广泛栖息于世界各地，历来被各国画家、工艺美术家当做描绘的对象。鸟是人类的朋友，也是小朋友笔下最喜欢表现的题材之一。山里的孩子更不用说，打鸟、捉鸟甚至玩鸟、养鸟……鸟几乎成了儿时的玩伴。鸟为什么能在天上飞？鸟到底有几种？鸟的羽毛为什么这么漂亮？……一个个问题困扰着他们，吸引他们不停地去追问、去探究。

　　2.重点、难点。

　　重点：能简单概括地画出鸟的基本形体特征。

　　难点：能通过观察鸟的头、嘴、身体、尾巴和翅膀的形状及动态变化，画出鸟飞的、叫的几种形态。

　　教学设计：

　　第一课时

　　课前准备

　　(学生)16开作业纸、绘画工具（彩色水笔或油画棒）、剪刀、胶水、课前查找的各种鸟的资料及有关图片

　　(教师)课件（各种鸟的图片、范画、录像等）、一棵用厚纸板做成的大树、剪刀、双面胶、乐曲《荫中鸟》

　　教学过程

　　1.组织教学。

　　(提示：组织好学生，检查学习用具。)

　　2.观察、讨论，营造讨论气氛。

　　导入：

　　（1）听听鸟鸣声的录音。

　　（2）鸟是我们人类的好朋友。鸟类的品种很多：天上飞的、地上跑的、水里游的……谁能向大家介绍一些你熟悉的鸟？

　　(提示：展示课前各种有关鸟的资料图片，与小组同学交流。谈鸟、说鸟、了解鸟、熟悉鸟，引起表象知觉，引导回忆，启发学生发挥形象思维，表达对鸟的喜爱之情。)

　　（3）欣赏国画作品《玉兰黄鹂》、摄影作品《和平鸽的广场》、雕塑作品《陶鹰尊》、学生作品及各种鸟类装饰物等艺术作品。

　　（提示：欣赏鸟的不同艺术表现形式。）

　　（4）揭示课题：《鸟的天地》。

　　3.分析、比较，学习表现方法。

　　（1）对鸟的外形分析（外形、羽毛的花纹及色彩）。

　　（2）对鸟的头、眼及嘴进行分析、比较。

　　（3）对鸟的尾巴分析、比较。

　　（4）对鸟的动态分析。

　　（5）找找鸟的共同特点。

　　（提示：出示课件中各种各样的鸟的图片及录像，引导学生观察、分析、比较、概括、理解和明了鸟的外形、色彩及羽毛的花纹特点，创作想象中的鸟，形象概括鸟的特点。可以采取学生自学、小组讨论、集体交流和教师介绍等形式。）

　　4.造型、表现，创作个性作品。

　　（1）作业要求：画几只特征明显的鸟，并上色。

　　（2）把画好的鸟用剪刀剪下来。

　　（提示：鼓励学生画出特征明显、有个性、有创意的

　　美鸟或怪鸟。学生作业的`展示可以采用多种形式，因为有的鸟不是生活在树林里的。）

　　5.展示、欣赏，学生作业。

　　（1）出示一棵用厚的硬纸板制作的“大树”，置于教室中央。

　　（2）请学生把剪好轮廓的鸟“停到树枝”上去。

　　（3）作业：说说你喜欢树上停的哪只鸟，介绍一下你画的那只鸟及特征。

　　（提示：欣赏乐曲《荫中鸟》，营造鸟的家园、鸟的天堂的氛围。请学生到台上指着作品介绍、讲评。让学生展示自己，体验成功的快乐。）

　　6.打扫，布置下次课用具。

　　（提示：保存好学生的作品。）

　　7.课后研究。

　　（1）鸟类之最。

　　（2）做一件爱鸟的事。

　　第二课时

　　课前准备

　　（学生）4开作业纸、绘画工具（彩色水笔或油画棒）、课前查找的各种鸟的图片及有关资料

　　（教师）教学课件（各种鸟的图片、范画、学生作品、录像等）、乐曲《百鸟朝凤》

　　教学过程

　　1.组织教学。

　　(提示：组织好学生，检查学习用具。)

　　2.启发想象，引起联想。

　　欣赏乐曲《百鸟朝凤》:让学生谈谈感受。

　　(提示：体验各种表现鸟的艺术形式。)

　　3.展示作品，说说体会。

　　（1）展示上节课的学生作品。

　　（2）请学生说说各种有关鸟的故事和艺术品。

　　4.观看录像，观察交流。

　　（1）引导学生观察鸟的生活环境，了解各种鸟的生活习性、生态环境和鸟与我们人类的关系。

　　（2）交流课后学习的“鸟类之最”。

　　5.学生作画，教师巡回指导。

　　创设多种情境，创编鸟的天堂。如：《孤独的小鸟》、《小鸟乐园》、《小鸟俱乐部》、《怪鸟》、《我们去旅行》、《鸟的天堂》、《群鸟学艺》……

　　（提示：4人小组合作完成一张4开画纸的作品。通过拟人化的故事创编，启发学生想象，激发学生作画的兴趣和激情，鼓励学生画出有情感的鸟，不同动态、各种色彩的鸟及树养鸟、鸟护林等内容。）

　　6.作业展示，结合表演。

　　（提示：也可以采用做各种鸟的头饰或全身打扮的形式，小组表演节目。）

　　7.，、保存学生作品。

美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。

　　2、体验喷刷作品的艺术美。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料（红、黄、蓝）、抹布、牙签、旧报纸等。

　　2、范画两张（图形贴画和喷刷画）。

　　3、事前已进行过图形拼贴活动。

　　活动过程：

　　1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。

　　引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同？

　　小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采用了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今天我们大家一起来试试好吗？

　　2、讲解示范。

　　（1）先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，注意不要贴在纸上。

　　（2）运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。

　　喷刷方法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与牙签相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上；再喷黄色或蓝色，但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。

　　（3）等背景色干了以后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。

　　3、幼儿练习。

　　（1）提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形；协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。

　　（2）提醒幼儿围好旧报纸后，再进行喷刷，注意保持桌面、画面的`整洁。

　　4、讲评。

　　幼儿相互评价：哪些作品图案优美，色彩漂亮，作品干净。

　　活动反思：

　　这节课主要是学生学会创建元件以及使用元件和元件库。一上课，通过播放《生日快乐》动画短片（从网上下载的），营造轻松快乐的学习氛围，调动学生的积极性，同时，通过讲解同一个角色多次出现，引出元件的概念。这样学生容易进入教学氛围。

　　编辑元件时，需要注意元件的注册点的处理。制作小型动画时，元件的注册点的影响可能不大，一旦动画中角色出现要移动、旋转等动作时，元件的注册点的影响就会出现。让学生注意处理元件的注册点，可以提高学生制作动画的基础。此外，学生容易在编辑好元件后忘记“要回到场景”，这点在教学中经过强调，大部分学生没有犯错，当然，以后编辑比较复杂的动画时可能还会有学生犯这样的错。

　　元件库的应用可以提到一些，让学生分类管理元件，多次调用元件，有助于提高学生的信息素养。