中班教案

中班教案6篇[精华]

　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、感受配音表演带来的快乐情绪。

　　2、探索与画面符合的声音，并大胆进行配音。

　　二、活动准备

　　1、课件：小马的旅行

　　2、马、猫、羊、青蛙、小朋友、汽车、厨师等图片若干

　　3、塑料袋、打击乐器、鼓、积木若干

　　三、

　　活动过程

　　（一）、欣赏课件，发现问题

　　1、请幼儿看无声动画片，说说自己看到的东西

　　师：我们今天一起来看一个动画片，看完以后告诉我，你看到了什么？

　　2、请

　　幼儿说说听到的东西，发现问题，并想办法解决

　　师：你们听到了什么？没有？怎么办？

　　（二）、尝试借助自己的身体配音

　　1、请幼儿再看动画，找出其中需要配音的元素

　　师：我们再来看一遍动画片，找一找，有哪些地方需要我们配音的。

　　2、请幼儿为动画配音，并讨论如何配得更好

　　师：你可以怎么来配呢？

　　师：有没有其他小朋友用不一样的办法，来试一试？

　　师：你们说，谁的更像呀？

　　3、请幼儿想象其中的.一个情节，并为其配音

　　师：这个小朋友在哭，谁来想想他为什么哭呢？后来怎么样了？

　　谁来帮他配音？

　　4、一起用身体为动画片配音。

　　（三）、尝试借助道具来配音

　　1、请幼儿讨论怎样配得更好

　　师：你们有没有发现什么问题？有的声音用身体来配像不像呀，怎么办？

　　2、请幼儿操作，探索不同材料的不同声音，并分辨可以为什么配音

　　师：我们这里有些材料，我们来试一试，这些东西发出的声音，像什么？可以为动画片里的什么配音？

　　３、请幼儿来演示自己的发现

　　师：谁来告诉大家，你找到了什么样的声音？请你试一试。它可以为动画片里的什么配音呀？

　　（四）、配音表演

　　1、老师讲故事，请幼儿借助道具和身体来配音。

　　2、完整欣赏一遍有声动画。

　　四、活动延伸

　　为其它动画片配音。

　　附：课件故事概要

　　小马的旅行

　　一匹小马离开妈妈去旅行，他经过了绿绿的草地和蓝蓝的大海，来到了一片美丽的森林。咦？什么声音？原来，小

　　猫、小羊和小青蛙正在举行森林演唱会，唱地可真棒，小马也开心地跳起了舞。接着，小马又来到了大街上，大街上可真热闹啊！有呜呜叫的汽车，有忙着炒菜的厨师，还有敲着小鼓的

　　中班活动：大家来配音小朋友，小马从来没见过这么多新鲜的事情，觉得真有意思。突然，远处传来了呜呜的哭声，小马跑过去一看，呀，是一个迷路的小朋友。善良的小马背起了小朋友，把他送回了家。天渐渐黑了，小马想妈妈了，于是，它飞快地跑了起来，回到了妈妈的身边。这一天有趣的旅行就这样结束了。

中班教案 篇2

　　一、 教学目标：

　　学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。

　　二、教学准备：

　　1、场地布置：情境布置（花、草、树木）

　　2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。

　　三、 教学过程：

　　1、以律动形式进入教室。

　　“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！”

　　2、进教室后，教师让幼儿坐在地上 ，欣赏曲子。

　　（1）第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息 一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小 脑袋。”

　　（2） 第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”

　　（3）第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听

　　听这首好听的曲子。”

　　3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。

　　“曲子好听吗？（好听）妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一] 支舞好吗？[教师结合音乐完整示范]（好）舞蹈好看吗？ （好看）妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？（没有）对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。像这样，[教师跳两遍]轻轻的.跳起再轻轻的用脚尖落地。好，现在，宝宝和妈妈一起做。[教师分解示范，幼儿跟做]那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。

　　[结合音乐进行练习]

　　刚才宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！

　　4、游戏。

　　“兔宝宝，现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗？（好）那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好，游戏开始。”

　　5、结束。（以儿歌形式出去）

　　“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么现在我们要回家吃饭了。”

　　[儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜 ，蹦蹦跳跳真可爱。]

中班教案 篇3

　　活动预期目标：

　　1、感知欣赏新年的花灯，乐意和爸爸妈妈一起尝试制作花灯，增进亲子情感。

　　2、在做花灯、灯展、评花灯的活动中，体验新年节日热闹的气氛。

　　重点与难点：

　　1、积极参加做花灯、花灯展、评花灯的活动。

　　2、能和家长一起制作花灯，体验亲子制作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、收集各种新年花灯的图片与资料进行展示;幻灯片《新年的花灯》。

　　2、给家长的一封信，发动家长参与亲子制作新年花灯的制作。

　　3、幼儿收集各种废旧资料、制作花灯的材料。

　　4、评分表、投票纸与投票箱。

　　活动意图：

　　过新年了，孩子们沉浸在新年热闹的氛围里。在他们的谈话中，可以得知他们对新年的一些生活的经验，如：庆祝元旦、看烟火等。在我们南方习俗里新年的`气氛是比较淡的，他们仅能体验到的是这些零星的经验。但是，作为传统，元旦节是一个很隆重的节日。如何让幼儿更深切得感受到这个节日的氛围，从而让他们更加了解元旦节对人的意义呢?我发现从孩子们喜欢的各种各样的花灯入手，组织幼儿开展和爸爸妈妈做花灯、花灯展览、评选花灯等一系列活动。一方面使幼儿能更加深切感受到元旦节的热闹气氛，另一方面，在亲子制作的过程中，增进了亲子的情感。制作花灯只是前后一系列活动的一个中心，围绕着制作花灯，开展了看元宵节的花灯，收集花灯的资料、了解各种花灯，知道了花灯是元宵节的象征;接着在各种活动中尝试自己制作花灯的多种方法。进而和爸爸妈妈一起制作花灯;在制作的过程中，他们收集寻找制作花灯合适的材料。学着跟成人进行沟通、商量自己想象中的花灯的样子，开始探索制作的方法。在这个过程中，孩子与父母之间的沟通会更为融洽，增进了亲子间的情感。然后，他们还要想办法邀请同伴、家长、老师来参观他们的劳动成果，也需要他们运用自己社会交往的技巧和方式方法。最后，在同伴面前大胆介绍自己的作品，为自己的花灯赢得更多的选票，获得成功，使自己的劳动得到肯定。培养的不仅是幼儿的表达表现的能力，更重要的是也发展了幼儿的良性竞争的意识。

　　活动流程：

　　活动一：感知欣赏花灯

　　1、与幼儿讨论元旦节：你是怎么过元旦的?元旦里要做些什么事呢?

　　2、欣赏幻灯片〈新年的花灯〉，让幼儿自由说说看到新年花灯的感受和想法。

　　3、幼儿介绍自己有关新年花灯的图片资料。

　　活动二：制作花灯

　　1、在区域活动中相关材料，幼儿用各种方法进行制作新年花灯。

　　2、和爸爸妈妈一起设计、制作一盏新年花灯。

　　活动三：新年花灯展览

　　1、幼儿制作的新年花灯悬挂起来，开个花灯展。

　　2、幼儿向家长、老师、弟弟妹妹发出邀请书，邀请他们来参加展览。

　　3、每个参加制作的幼儿和爸爸妈妈一起介绍自己制作的新年花灯。

　　活动四：评选花灯

　　1、给新年花灯编号，贴上标签。

　　2、讨论、布置比赛场地及评选的方法。

　　3、全体幼儿参与投票评选。

　　4、评出最佳花灯奖，进行颁奖活动。

　　活动五：我爸爸妈妈猜灯谜

　　1、幼儿交流谜语、脑筋急转弯的题目，进行选择。

　　2、把选择好的灯谜制作成灯谜纸，挂在自制的花灯上。

　　3、和爸爸妈妈来一起猜灯谜。

中班教案 篇4

　　目标：

　　1、使幼儿认识了解沙的特性。

　　2、通过玩沙活动，感受玩沙的乐趣。

　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　重难点：

　　感知和探索沙的特性。

　　过程：

　　一、用不同的感官感知干沙的特性：

　　1、用小筐子分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的`特点。

　　2、用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。

　　3、把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

　　4、寻找宝藏-一通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。

　　二、体验干沙与湿沙的区别：

　　1、爱喝水的沙-一往沙箱中加水，用手感知干沙与湿沙捏合上的区别，即干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。

　　2小组造型活动，体验湿沙可以任意造型。

　　三、谈话、讨论，了解沙的用途：

　　1、交流关于沙的用途：沙纸、沙画、沙球、沙包、沙漏等。

　　2、害处：沙尘暴、河流泥沙、沙漠等对环境的危害。

　　延伸：

　　一、沙能不能种路物：

　　提供两盆植物(一盆用泥，一盆用沙)，提出管理要求：每天给于一定的阳光;浇同量的水，一周施一次肥;每组做好纪录。

　　二、制作"七色彩泥"。

　　在细纱中加入水和颜料，混合搅拌，把沙染成多种颜色的沙，然后将彩沙晾干，分层装入或分色装入物色透明的器皿内。

　　三、制作"沙雕"

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。

　　2.根据数字和图形标志匹配相同的图形。

　　3.知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。

　　活动准备：

　　1.课件；

　　2.幼儿人手一盘鱼；

　　3.幼儿人手一个手环。

　　教学重点（难点）：

　　学习根据数字在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子，并且根据手环上的数字贴相应数量的图形。

　　活动过程：

　　一、准备去做客。（复习7以内的数数）

　　1.交流做客的礼仪：

　　师：今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客！你们一定很开心吧！那我们去做客要注意什么呢？（懂礼貌）什么是懂礼貌？看见猫妈妈要打招呼。那还要带些什么呢？（礼物）带什么礼物呢？（鱼)是呀，猫妈妈最喜欢吃鱼了。

　　2.准备礼物：

　　老师这里有很多盆小鱼呢！大家每个人来端一盆吧！每个人都端到了一盆鱼，大家数一数，你的盘子里有几条鱼？

　　幼儿讲述自己盆里的小鱼个数，并一起验证。

　　师：礼物准备好了，我们准备出发啦！（音乐：欢乐舞。教师带领着幼儿绕着教室走一圈）

　　二、去做客的`路上。

　　1.出发前的准备。

　　师：在出发之前，老师可有个要求：你们一路上经过了哪些地方？看到了什么？

　　2.去的路上。

　　依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图：

　　教师随在着画面的变化提出不同的问题。

　　第二幅图：一座小桥

　　第三幅图：二座蘑菇亭第四幅图：草地上有三座房子

　　第五幅图：四朵花的花园第六幅图：池塘里有五只小鸭子第七幅图：草地上有六只长颈鹿第八幅图：树林里有七棵小树

　　3.小结：小朋友想一想，去猫妈妈家经过了哪些地方？出示相应图片。他们分别可以用什么数字来表示？请小朋友有一句完整的话来表示。

　　三、去家里做客。（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）

　　1.到达猫妈妈家师：猫妈妈家到了，出示课件第九幅图，并发出敲门的声音，并问：猫妈妈在家吗？

　　学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们来我家做客！

　　我们给你带礼物来了。

　　2.给猫妈妈送礼物：

　　师：我们给猫妈妈带来了这么多鱼，究竟该放在哪里呢？

　　猫妈妈说：“别急，我这里有好几个数字宝宝，你的盘子里有几条鱼就把盘子送到几的数字宝宝下面。小朋友你会送吗？好，现在先请女小朋友送，再请男小朋友送。”

　　一起验证一下。

　　3.猫妈妈也要送礼物给我们。

　　（1）提出要求：

　　师：猫妈妈说她收到了礼物非常高兴，也有礼物要送给小朋友们，他要给每一个小朋友送一个手环。但是猫妈妈非常忙，礼物只做了一半，剩下的要小朋友们自己动手做了，做对了，礼物就是你的了。

　　（2）老师示范做手环。那手环怎么做呢？让老师来告诉你们。出示手环，介绍材料。上面有什么呢？数字和图形。这是什么意思呢？4和三角形（就是要在手环上贴4个三角形。）

　　（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。

　　（4）交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。

　　三、结束

　　师：时间很晚了，我们要准备回家了，和猫妈妈说再见吧！（音乐：欢乐舞）

中班教案 篇6

　　活动内容 我在长大

　　重点领域 语言

　　相关领域 艺术

　　活动目标

　　1、 通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。

　　2、 愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。

　　3、 感受到成长带来的快乐。

　　重点、难点 重点：通过活动，发现自己已有的.变化。

　　难点：大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。

　　活动准备

　　1、 幼儿成长册、小时侯的照片成套。

　　2、 收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。

　　活动过程

　　一、看图说话导入活动。

　　教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴，”

　　教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。”

　　二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。

　　三、故事：我长高了

　　讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”

　　四、和同伴比高矮

　　1、两人比高矮——身体站直背对背。

　　2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。

　　3、一组小朋友排排队比高矮——议论：我们一组谁最高？谁最矮？

　　五、歌曲笑呀笑

　　学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。

　　活动延伸：我们会长高

　　将长条纸一折四，在第一格画脸，第四格画脚，画好后拉开，画手和身体，按此方法，选择不同长度的长条纸画人，从矮到高地排一排。

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