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小班健康拉粑粑教案

时间:2023-12-12 07:57:08 教案 我要投稿
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小班健康拉粑粑教案

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的小班健康拉粑粑教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班健康拉粑粑教案

小班健康拉粑粑教案1

  活动目标:

  1、和老师一起看看玩玩大图书,初步认识几种男女厕所的标志。

  2、初步了解自理大便的知识,学说短语:我要上厕所。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、乐于探索、交流与分享。

  活动重难点:

  初步认识几种男女厕所的标志

  活动准备:

  前期经验准备:有上公共厕所的经验

  物质准备:大图书一本、操作材料(男女幼儿图片若干)、音乐

  活动过程:

  一、认识标志,激发兴趣

  1、(出示封面)今天我们一起来看一本大图书。

  重点提问:

  1)封面上有什么?

  2)知道这是什么地方吗?你怎么知道?

  3)打开看看门里会藏着什么?

  小结:原来这是男女厕所的门。穿裤子的图案代表男生,穿裙子的图案代表女生。

  过渡:一起来看故事,故事的名字叫“拉粑粑”。

  二、熟悉标志,看看讲讲

  1、翻看第一页

  重点提问:

  1)看看故事里有谁?

  2)熊弟弟怎么了?

  3)听听熊弟弟说了什么?(录音)

  4)熊弟弟该进哪扇门?谁来帮助他。

  小结:熊弟弟是男孩子要去男厕所。他说:“拉完粑粑轻松多了”。

  2、翻看第二页

  重点提问:

  1)这是谁?

  2)兔妹妹为什么不高兴?

  3)她应该怎么说?一起唱一唱。

  4)她应该去哪个厕所拉粑粑?

  小结:烟斗代表男生,高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女厕所。她说:“拉完粑粑要记得擦屁屁哦”。

  3、翻看第三页

  重点提问:

  1)谁来了?它们是一对虎哥哥和虎妹妹

  2)它们怎么了?

  3)它们可以怎么说?一起唱一唱。

  4)这次你能分清男女厕所吗?(第三种男女厕所标志和残疾人标志)谁送他们去厕所?

  5)这是什么厕所呢?

  小结:不同的颜色、图案可以代表男生、女生,残疾人也有专用的标志。听(放抽水、洗手声音录音),虎哥哥虎妹妹拉完粑粑说:“拉完粑粑还要冲冲水、洗洗手哦”。

  三、分清标志,贴贴玩玩

  1、重点提问:宝宝小屁股挤挤涨涨的时候要怎么说?

  小结:我们要说:“我要上厕所”。

  2、游戏:请宝宝帮助幼儿园的男孩子和女孩子,把他们送到该去的厕所。(出示认识过和新的厕所标志)

  3、幼儿操作

  小结:幼儿园里也有很多标志,我们一起再去找找吧。

  活动反思:

  1、活动目标定位较适切性,符合二期课改要求,本次活动目标基本达成。

  2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征。能清晰知道在这个活动中让幼儿了解的是什么?绘本《拉粑粑》故事中角色不多、情节简单,与幼儿的`生活经验相关。幼儿在阅读故事的时候,了解了自理大便的方法,寓教于乐。

  3、活动形式贴近小班幼儿能力水平。活动中,我采用大图书阅读的形式。幼儿和老师在一边阅读,一边摆弄的过程中,自然而然的习得了生活经验。

  活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素,比如:上厕所的过程中,我们一步步要做什么事情。

  4、在教学过程中,我通过“说标志”、“看标志”、“找标志”这三个环节,层层递进、并采用情境教学的方式,有效地实现教学目标。

  5、大图书的制作让幼儿能看看、玩玩,非常吸引幼儿的注意力。

  6、厕所标志的有效呈现。在故事情景中,每次出现两个不同的男女厕所标志。活动末尾还以小游戏的方法,让幼儿运用经验联想,复习巩固认识的标志,操作活动短小有趣。活动环节中穿插小歌曲表演,幼儿在唱唱跳跳中尝试表述上厕所的意愿。

小班健康拉粑粑教案2

  活动目标:

  1、和老师一起看看玩玩大图书,初步认识几种男女厕所的标志。

  2、初步了解自理大便的知识,学说短语:我要上厕所。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、初步养成良好的卫生习惯。

  活动重难点:

  初步认识几种男女厕所的标志

  活动准备:

  前期经验准备:有上公共厕所的经验

  物质准备:大图书一本、操作材料(男女幼儿图片若干)、音乐

  活动过程:

  一、认识标志,激发兴趣

  1、(出示封面)今天我们一起来看一本大图书。

  重点提问:

  1)封面上有什么?

  2)知道这是什么地方吗?你怎么知道?

  3)打开看看门里会藏着什么?

  小结:原来这是男女厕所的门。穿裤子的图案代表男生,穿裙子的图案代表女生。

  过渡:一起来看故事,故事的名字叫“拉粑粑”。

  二、熟悉标志,看看讲讲

  1、翻看第一页

  重点提问:

  1)看看故事里有谁?

  2)熊弟弟怎么了?

  3)听听熊弟弟说了什么?(录音)

  4)熊弟弟该进哪扇门?谁来帮助他。

  小结:熊弟弟是男孩子要去男厕所。他说:“拉完粑粑轻松多了”。

  2、翻看第二页

  重点提问:

  1)这是谁?

  2)兔妹妹为什么不高兴?

  3)她应该怎么说?一起唱一唱。

  4)她应该去哪个厕所拉粑粑?

  小结:烟斗代表男生,高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女厕所。她说:“拉完粑粑要记得擦屁屁哦”。

  3、翻看第三页

  重点提问:

  1)谁来了?它们是一对虎哥哥和虎妹妹

  2)它们怎么了?

  3)它们可以怎么说?一起唱一唱。

  4)这次你能分清男女厕所吗?(第三种男女厕所标志和残疾人标志)谁送他们去厕所?

  5)这是什么厕所呢?

  小结:不同的颜色、图案可以代表男生、女生,残疾人也有专用的标志。听(放抽水、洗手声音录音),虎哥哥虎妹妹拉完粑粑说:“拉完粑粑还要冲冲水、洗洗手哦”。

  三、分清标志,贴贴玩玩

  1、重点提问:宝宝小屁股挤挤涨涨的时候要怎么说?

  小结:我们要说:“我要上厕所”。

  2、游戏:请宝宝帮助幼儿园的男孩子和女孩子,把他们送到该去的厕所。(出示认识过和新的厕所标志)

  3、幼儿操作

  小结:幼儿园里也有很多标志,我们一起再去找找吧。

  活动反思:

  1、活动目标定位较适切性,符合二期课改要求,本次活动目标基本达成。

  2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征。能清晰知道在这个活动中让幼儿了解的是什么?绘本《拉粑粑》故事中角色不多、情节简单,与幼儿的生活经验相关。幼儿在阅读故事的时候,了解了自理大便的方法,寓教于乐。

  3、活动形式贴近小班幼儿能力水平。活动中,我采用大图书阅读的形式。幼儿和老师在一边阅读,一边摆弄的过程中,自然而然的习得了生活经验。

  活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素,比如:上厕所的`过程中,我们一步步要做什么事情。

  4、在教学过程中,我通过“说标志”、“看标志”、“找标志”这三个环节,层层递进、并采用情境教学的方式,有效地实现教学目标。

  5、大图书的制作让幼儿能看看、玩玩,非常吸引幼儿的注意力。

  6、厕所标志的有效呈现。在故事情景中,每次出现两个不同的男女厕所标志。活动末尾还以小游戏的方法,让幼儿运用经验联想,复习巩固认识的标志,操作活动短小有趣。活动环节中穿插小歌曲表演,幼儿在唱唱跳跳中尝试表述上厕所的意愿。

小班健康拉粑粑教案3

  活动目标:

  1、通过活动,了解正确入厕的过程。

  2、学习擦屁股的正确方法。

  3、知道有便意要及时上厕所,养成每天定时大便的好习惯。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  童易课件“我要拉巴巴”、幼儿入厕视频、卫生纸、纸篓

  活动过程:

  一、出示故事中的人物图片,播放课件“图片欣赏”

  1、小朋友们,今天有几只小动物来到我们幼儿园,让我们一起认识一下吧!他们是谁啊?(大的是大河马,小的是小老鼠,中间不大不小的是粉红猪,)

  2、这又是什么?用来干什么呢?(马桶可以用来大便、小便)

  二、欣赏理解故事:(播放课件“故事欣赏”)

  1、我们一起来看看,小动物们都发生了什么事?他们肚子怎么了?(肚子疼)于是来到了哪里?(厕所)你猜猜他们要干什么?(拉粑粑)

  2、小猪小老鼠都进了厕所,小河马进去了吗?他为什么没有进去?(里面有人)对了,厕所里有人时我们要在外面等一等,不能直接推门进去,要做个有礼貌的宝宝。

  3、小动物们拉完粑粑后,做了哪些事情?(冲厕所洗手)

  小结:对了,拉完粑粑后我们要冲一冲厕所,然后把小手洗干净,做个讲卫生的好孩子!

  三、观看小朋友入厕视频

  1、小动物们真棒!宝宝们,你们拉粑粑时会做哪些事情呢?那让我们一起看看这个小朋友拉粑粑时做了什么事情吧!

  2、这个小朋友真棒!我们来跟他学一学吧:脱裤子蹲下来拉粑粑擦屁股穿裤子冲一冲洗洗手练习两遍

  四、学习擦屁股的正确方法

  1、老师知道,现在很多宝宝都是让爸爸妈妈或者老师帮忙擦屁股对吗?那我们慢慢长大了,今天就来学一学自己擦屁股好吗?

  2、教师示范:卫生纸最舒服,叠成两层擦屁股,左一个圆右一个圆,顺中间向后擦,一二三,把脏的`一面折在里面,再擦一遍,顺中间向后擦,一二三。

  3、请小朋友跟我学一学,把小椅子下面的卫生纸拿出来。我们先蹲下来,擦屁股:卫生纸最舒服,叠成两层擦屁股,左一个圆右一个圆,顺中间向后擦,一二三,把脏的一面折在里面,再擦一遍,顺中间向后擦,一二三。擦完后我们要把卫生纸扔进垃圾桶里。

  教师小结:宝宝们,当我们肚子疼,想大便的时候要赶紧上厕所,不要憋在肚子里,这样容易形成宿便产生毒素。擦屁股时要从前往后擦。我希望宝宝们能养成每天定时大便的好习惯。祝你们越来越健康!

  活动反思:

  1、活动目标定位较适切性,符合二期课改要求,本次活动目标基本达成。

  2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征。能清晰知道在这个活动中让幼儿了解的是什么?绘本《拉粑粑》故事中角色不多、情节简单,与幼儿的生活经验相关。幼儿在阅读故事的时候,了解了自理大便的方法,寓教于乐。

  3、活动形式贴近小班幼儿能力水平。活动中,我采用大图书阅读的形式。幼儿和老师在一边阅读,一边摆弄的过程中,自然而然的习得了生活经验。

  活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素,比如:上厕所的过程中,我们一步步要做什么事情。

  4、在教学过程中,我通过“说标志”、“看标志”、“找标志”这三个环节,层层递进、并采用情境教学的方式,有效地实现教学目标。

  5、大图书的制作让幼儿能看看、玩玩,非常吸引幼儿的注意力。

  6、厕所标志的有效呈现。在故事情景中,每次出现两个不同的男女厕所标志。活动末尾还以小游戏的方法,让幼儿运用经验联想,复习巩固认识的标志,操作活动短小有趣。活动环节中穿插小歌曲表演,幼儿在唱唱跳跳中尝试表述上厕所的意愿。

  不足:在教学过程中,大图书质地比较软,会掀开,要用图钉固定住比较好。

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