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中班教案

时间:2023-12-17 13:11:53 教案 我要投稿

中班教案3篇[通用]

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的中班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案3篇[通用]

中班教案 篇1

  活动目标

  1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感,感受到母爱;

  2、培养幼儿动手实践能力;

  3、让幼儿体验亲子活动的乐趣。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  一、活动准备教学准备:

  细细的`吸管多余幼儿人数;液体胶两瓶;碟子6个;棉签幼儿人手一个;康乃馨花瓣及花砣;背景音乐(集体背景音乐)。

  教学课堂准备:

  桌子 8张椅子30张人员安排:

  主班老师引导家长入场,组织家长纪律;课堂操作过程中,。,主班老师和配班老师管好纪律,提醒家长配合工作;配班老师带孩子入场;保育老师帮着拿教学准备的东西。

  二、活动步骤

  1、老师致辞:

  2、幼儿唱儿歌《世上只有妈妈好》送给妈妈

  3、宝宝制作礼物送给妈妈《康乃馨》

  4、老师示范,并讲解制作过程中需要注意的地方;、讲解规则纪律,如胶水的使用方法;、幼儿操作,家长可以帮助、提醒幼儿。

  5、将制作好的康乃馨送给妈妈,并对妈妈说我爱您。

  三、活动结束

  1、签发礼物(到主班老师处)

  2、结束致辞:今天孩子们用最简单最朴实的行动表达了对母亲的爱,并祝愿天下所有的母亲:幸福安康,永远美丽!

  四、把班级物品带回班级,大扫除。

中班教案 篇2

  活动目标

  1.学习3的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。

  2.理解相邻两数多1少1的关系,知道3的相邻数是2和4。

  活动准备

  1.课件:趣味练习--比较数量

  2.课件:趣味练习--数数(1-44)

  3.课件:趣味练习--到5 的数字(2-13)

  教学具图片

  教学具图片

  教学具图片

  活动过程

  一、导入

  教师:小朋友,长颈鹿要带着动物们来看大家了,你们高兴吗?

  猜猜看,长颈鹿带着谁来了呢?

  二、展开

  1.出示图片—数数

  教师引导幼儿观察比较感知2、3之间的关系。

  (1)数一数来了几头奶牛? (2头奶牛)

  (2)数一数来了几头黄牛?(3头黄牛)

  请小朋友给他们找出数字朋友。

  (3) 奶牛和黄牛谁多谁少?奶牛比黄牛少几头?

  2比3少几?

  你知道了3的一个好朋友是几?

  (因为2比3少1,3的一个好朋友是2)

  2.引导幼儿操作比较3、4之间的关系。

  出示图片—

  (1)第一张图片上有几条鱼?(3条鱼)

  (2)第二张图片上有几条鱼?(4条鱼)

  请你给它找出数字朋友吧!

  引导幼儿比较,得出答案,4比3多1,3的另一个好朋友是4。

  小结:刚才,我们一起给数字3找到了好朋友,它们是2和4,

  也就是说,3的好朋友是2和4。

  3.播放课件,验证结果。

  (1)第一图片,有3朵黄花。

  第二张图片有2朵黄花,

  引导幼儿进行比较,得出2比3 少1,3的.好朋友是2。

  继续播放课件

  有4只勤劳的小蚂蚁在干活,有3只瓢虫在捉虫子。

  引导比较,得出结论。4比3多1,3的好朋友是4。

  4.游戏:找朋友

  玩法:每个幼儿带一个数字(2、3、4)的胸饰,戴数字4的幼儿做找朋友的人,

  听着找朋友的音乐边拍手边找朋友,音乐停,每人找两个朋友,一个是数字2,一个是数字4。

  找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

  三、结束

  教师简单讲评,自然结束。

中班教案 篇3

  一、 活动目标:

  1、 能围绕故事情节的发展,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法。

  2、 让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。

  二、 重点与难点:

  1、 引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。

  2、 了解净化空气的初浅知识,激发环保意识。

  三、 材料与环境创设:

  1、 大森林与城市的背景图。

  2、 插入教具一套。

  四、 设计思路:

  环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进中小学的课堂。作为基础教育的有机组成部分的幼儿教育,也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。故事“空气变新鲜了”通过形象地描述了一只猴子从森林来到大城市,由于大城市的空气污染,而出现了身体上的一系列的不舒服,从而让幼儿知道造成空气污染的'一些原因,更激发幼儿保护环境的意识,从小懂得保护环境,热爱自然。《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。

  五、 流程设计:

  创设情境,引出课题——>讲述故事,启发设问,讨论——>完整欣赏故事——>迁移

  (一)、创设情境:

  师:(出示城市背景图)有一只猴子,从森林来到大城市,小猴非常开心,它为什么很开心?)

  (二)、讲述故事、启发设问、讨论:

  1、师讲述第一、二段。

  提问:(1)、小猴为什么会得这种病?(辅:小猴在大森林里从来不生这种病)

  (2)、医生说最好的药是什么?

  2、继续讲述。

  提问:(1)、小猴会想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

  (2)、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜?

  (启发幼儿讨论,想各种办法)

  (辅:大咽囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城里的人还是这么拥挤怎么办?)

  (三)、完整讲述:

  师:城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍。

  (四)、迁移:

  师:大家让城里的空气变得清清的、香香的,生活在这样的环境里,大家生活愉快,身体一定也会更好。

  现在,我们一起到幼儿园找找,看看哪些地方还可以添些什么?怎样使我们幼儿园的空气更新鲜、更美丽。

  评析:

  《纲要》中提出,要让幼儿接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系。“空气变新鲜了”这个故事。

  从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题,取材现实,有一定的教育意义。