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小班保护蛋妹妹教案

时间:2023-12-23 07:53:06 教案 我要投稿

小班保护蛋妹妹教案

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的小班保护蛋妹妹教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班保护蛋妹妹教案

小班保护蛋妹妹教案1

  活动目标为:

  1、了解鸡蛋易碎的特点,尝试各种方法保护蛋妹妹。

  2、通过活动萌发爱心和责任感。

  活动准备:

  1、生鸡蛋一个

  2、木偶小熊一个

  活动过程:

  一、护蛋任务:

  出示小熊木偶,以小熊的口吻说“今天是我的生日,奶奶说我过了生日就长大了一岁,她要给了我一个超级任务—保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的,一点也没破,奶奶就说我真的长大了,你们可要帮帮我哦”听到这个任务孩子们都兴奋极了。

  二、护蛋方案:

  我问“你要怎样来保护蛋妹妹呢?不能让她摔伤也不能让她碰伤,我们赶紧想个好办法吧。”程开来说:“我把她放在我的口袋里。”思怡说:“我用手捧着。”王洁说:“我把她放在书包里。”张豪说:“我把她放在地上。”佳茹说:“我把她放在被子里。”……孩子们想出了许许多多的办法,有的孩子将蛋妹妹放在自己身边来进行贴身保护,有的孩子通过辅助材料来保护蛋妹妹。大家都大胆地讲述了自己的想法,同时我也记录下了幼儿方案。

  三、护蛋行动:

  “小熊听到你们的好办法可放心了。为了感谢我们,也为了试试我们细不细心,它想和我们一起玩个‘保护蛋妹妹过河’(过河的游戏平时我们已经玩过)的游戏。”孩子们带着自己的蛋妹妹开着火车准备下楼玩游戏,在此我又提醒幼儿要注意保护好自己的蛋妹妹。火车出发了,可刚出发不久,学凯就不小心将蛋妹妹跌落在地,他伤心地看着血肉横飞的蛋妹妹,泪眼汪汪,经过许久的安慰他才平静下来,我抓住契机,提醒幼儿要小心保护蛋妹妹。火车继续出发,可这一路上还是有几个幼儿因为粗心让自己的蛋妹妹壮烈牺牲了,丰富的孩子甚至痛哭起来,经过大伙的共同安慰才恢复过来。

  四、小结:

  游戏结束后,我和孩子们一起讨论为什么有些小朋友可以保护好自己的蛋妹妹,有些小朋友没有保护好蛋妹妹?有的孩子说因为他们太粗心了,有的孩子说因为他们还没有长大。我问护蛋失败的幼儿自己的想法,他们总结说是自己太不小心了。看来通过护蛋游戏他们都得出了护蛋需要细心的'同一认识。同时我们一起修改了前边幼儿设想的护蛋方案,将不安全的方案删除。

  五、延伸活动:

  幼儿讨论吃饭、午睡时怎样保护蛋妹妹?幼儿想出了将蛋妹妹放在一个稳当的安全地方的方法,有的幼儿将蛋妹妹放在书包里,有的幼儿将蛋妹妹放在篮子里,有的幼儿将蛋妹妹放在袋子里等等。

小班保护蛋妹妹教案2

  教学目的:

  1、了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

  2、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任感。

  教学重点:

  保护易碎的`蛋妹妹。

  四.说教法:

  教学过程:

  1、护蛋任务。出示布绒小熊,用小熊的口吻讲述:今天是我的生日,奶奶给了我一个超级任务,要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的,一点没破,奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀!

  2、护蛋方案。

  和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。

  鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

  3、护蛋行动。(“蛋妹妹接力”游戏)

  幼儿一小组为单位,等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。

  若发生不慎将蛋跌落的事情,可抓住契机,提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。

  4、感官游戏:真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品,如乒乓球,石头等,让幼儿摸摸,辨别那些是真蛋宝宝,那些是假蛋宝宝。

  5、活动延伸:贯穿一日生活,如带宝宝吃饭,午睡等,照顾好宝宝,目的是锻炼幼儿耐心,责任心。

小班保护蛋妹妹教案3

  活动目标

  1、在了解鸡蛋易碎特点的基础上,尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

  2、愿意在讨论中认真倾听别人意见,同时发表自己的想法。

  活动过程

  一、宣布护蛋任务,导入活动。

  1、出示毛绒小熊,用小熊的口吻讲述:今天是我的生日,奶奶给了我一个超级任务,要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的,一点没破,奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀!

  2、师:蛋妹妹什么时候最容易碎?那我们在传递蛋妹妹的时候要注意什么呢?

  二、游戏“蛋妹妹接力赛”。

  1、师:小朋友你们可真细心呀!现在,小熊想来和你们玩一个“蛋妹妹接力赛”的游戏,你们愿意吗?

  2、小熊将蛋妹妹传到第一个的手里,然后幼儿按顺序一个一个小心地往下传。(在幼儿传递的过程中,教师提醒幼儿要小心,保护好蛋妹妹。)

  3、若发生不慎将蛋跌落的`事情,可抓住契机,提醒幼儿要小心保护蛋妹妹。

  4、师:蛋妹妹觉得累了,想要休息一下。(教师边说边将鸡蛋放在桌上,出现鸡蛋差点滚落的现象,引发幼儿思考如何来保护蛋妹妹。)

  三、联系生活经验,尝试各种护蛋方案。

  1、和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。

  2、出示一些辅助材料,鼓励幼儿操作。

  引导他们知道用蛋格、棉花等物品来保护蛋妹妹。

  3、大胆讲述自己的想法。

  4、教师总结,肯定幼儿小心护蛋的行为,建议幼儿回家后再想想、试试还有哪些方法可以保护蛋妹妹。

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