小班科学领域教案《摩擦起电》反思

时间：2023-12-23 08:05:09 教案我要投稿

小班科学领域教案《摩擦起电》反思

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小班科学领域教案《摩擦起电》反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班科学领域教案《摩擦起电》反思

　　【活动目标】

　　1、对探索自然事物感兴趣。

　　2、能大胆地进行操作实验，与同伴进行合作。

　　3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　【活动准备】

　　1、塑料小棒或塑料笔杆(彩色笔)、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。

　　2、记录单。

　　【活动过程】

　　一、“猜一猜，想一想”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、教师出示装满纸屑的篮子，请幼儿思考。

　　师：如果不用手直接拿纸片，用什么办法可以取出篮子里的小纸片。

　　2、教师提供彩色笔，继续让幼儿探索取出纸屑的方法。

　　二、教师示范“摩擦起电”实验，让幼儿尝试实验。

　　1、教师实验，幼儿认真观察结果。

　　2、让幼儿实验，尝试用彩色笔取出小纸屑。

　　3、教师根据幼儿实验进行提问，并进行小结。

　　小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了，是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电。

　　4、让幼儿将没有在头上或者在其他处(衣服上)擦一擦的彩笔进行试验，然后与老师做的试验结果进行对比。看会不会有新的发现?

　　三、尝试用不同的材料进行实验“摩擦起电”。

　　1、教师介绍操作材料以及记录单。

　　2、共同检验不同材料的实验结果。

　　四、讨论：

　　1、为什么有的材料能成功实验?(塑料)

　　2、试一试彩笔最大能吸起多大的纸片?为什么?

　　【活动延伸】

　　这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电，还可以在哪里摩擦后也能产生静电，请小朋友去试一试。

　　活动反思：

　　活动让孩子识别摩擦产生静电的材料，体验猜想和验证科学探究过程，从而激发幼儿对科学现象的好奇心和求知欲，活动采用幼儿身边常见的现象，培养了幼儿的观察力、注重幼儿发现交流和分享，活动符合“科学启智”研究理念和精神。基本完成预定目标。

【小班科学领域教案《摩擦起电》反思】相关文章：