小班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
一、设计意图：
《纲要》在健康领域指出"幼儿应生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。"健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，甚至孩子不喜欢刷牙，家长就随着他们。对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我发现班上有部分幼儿已经有蛀牙。开展保护牙齿的活动迫在眉睫！我们园是礼仪特色园，我觉得有必要把本次活动与礼仪相结合，所以就设计了两个木偶——白牙宝宝和黑牙宝宝，让孩子们感受帮助别人是一件快乐的事！于是，开展了此次活动。
二、活动目标：
1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的`重要性。
2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。
3、通过帮黑牙治病，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。
三、活动准备：
1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩饭菜、零食、细菌图片）手偶各一个。
2、故事《白牙与黑牙》PPT，牙齿模型一个，牙刷一把。
3、音乐《刷牙歌》，数码照相机一部。
四、活动过程：
（一）教师出示白牙和黑牙手偶，引出课题。
1、教师手偶表演：嗨！小朋友们好！我是白牙宝宝，你们瞧我白白的，多漂亮！黑牙宝宝不高兴了，说："我黑黑的才是最漂亮的！"我漂亮，我漂亮……，就这样白牙宝宝与黑牙宝宝吵了起来。
2、教师提问：白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架？（它们都认为自己漂亮）
你们觉得谁漂亮呢？你喜欢谁呢？（白牙宝宝）为什么？
3、小朋友们都说白牙宝宝漂亮，喜欢白牙宝宝。黑牙宝宝不高兴了，大声的哭了起来！黑牙宝宝别哭了，我们请你一起看一个小电影吧！
（二）看故事《白牙与黑牙》PPT，让幼儿明白刷牙的重要性。
1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看PPT。
2、看完提问：
（1）为什么白牙洁白又神奇？黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又臭？
（2）谁是牙齿的好主人？你是怎样做牙齿的好主人的？
（3）谁喜欢吃糖？觉得自己没有照顾好牙齿，怎样才能当牙齿的好主人？
3、你们想帮助黑牙宝宝，让他变成白牙吗？让我们一起帮助它吧！
（三）出示黑牙，找出蛀牙的原因。
1、教师：黑牙宝宝你现在知道你不漂亮的原因了吧！原来你得了龋齿，生病了才会变黑的，让小朋友们帮你治病好吗？
2、幼儿找出黑牙宝宝生病的原因，让我们来看看黑牙里到底有什么？请几名幼儿从黑牙的身体里找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。
3、原来，黑牙里有这么多脏东西，才会引来蚜虫，把牙齿蛀掉的。我们一起帮黑牙宝宝想个办法好吗？幼儿回答（应该早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃东西等等）。
（四）播放《刷牙歌》，学习刷牙的正确方法，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。
1、一看刷牙的正确方法。（出示牙齿模型）
老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）
2、让我们一起跟着音乐刷牙吧！（幼儿和白牙、黑牙木偶一起刷牙）
3、黑牙宝宝终于变白了，高兴的笑了。他还谢谢我们小朋友呢？（谢谢小朋友！）
我们应该怎门说？（不用谢！能帮助你，我们很高兴！）
（五）我们的牙齿刷的干干净净，白白香香的，让我们和牙齿宝宝一起拍一张最美的照片传到上去，让所有的人都能看到我们白白的牙齿好吗？（教师带幼儿到户外自由摆造型拍照）
（六）活动结束。
小班教案 篇2
活动目标
1、练习双脚向上跳，提高幼儿的弹跳力。
2、体验同伴间游戏的快乐。
活动准备
节奏欢快的音乐、荷叶(橡皮纸做的荷叶)、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干
活动流程
热身活动：(通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣)
“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧!游呀游，游呀游，长出了两条后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压)我们的后腿好结实呀，来跟着妈妈继续游吧!游呀游，两条前腿出来了，(抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿使劲打开游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗? 小蝌蚪变成什么了?
小青蛙练本领：
青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远，你来试一试!(幼儿自由尝试)你来看妈妈是怎样跳的，教师演示讲解动作要领：(两腿分开，轻轻蹲下，后腿用力，呱!)幼儿练习!
单跳：(跳荷叶)哇，好漂亮的'荷叶呀，一起跳到荷叶上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!
连续跳：(荷叶桥)现在我们把荷叶变成一座漂亮的荷叶桥吧!这么窄的荷叶桥，我们一起跳能行吗?那该怎么办?(一个跟着一个跳，让幼儿知道互相谦让)
耶!我们顺利通过荷叶桥了!玩了这么长时间，累了吗!找片荷叶坐下休息一会吧!(深吸一口气，慢慢吐出来)
小青蛙捉害虫：
肚子好饿呀，小青蛙你肚子饿的时候最喜欢吃什么?(害虫)我们青蛙吃庄稼地里的害虫，为庄稼除害，是农民的好帮手，农民伯伯可喜欢我们了!
通过障碍捉害虫：看，前边就是一片好大的庄稼地，里面有好多红红绿绿的虫子，可是我们要吃到虫子，还要跳过土堆，游过小河，跨过栅栏，呢!(请幼儿示范跳土堆，游小河，跨栅栏)，咱们一起来试试吧!
捉地上的虫子：捉完虫子回来，数数自己捉了多少条虫子。放到妈妈的小桶里。
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的虫子，而且还能捉空中的飞虫呢，可是要捉到空中的飞虫可不容易，我们要怎样捉呢?教师讲解动作要领：要看得准，还要跳得高。捉虫前要蹲下一点，眼睛盯住虫子，后腿用力向上跳。你也来试一试!青蛙宝宝可真棒，现在我们一起去捉空中的飞虫吧!
吃虫子放松：
小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了，今天的收获真不少，宝宝们都饿了吧!现在，我们一起来吃虫子吧!(剥开皮，闻一闻，好香呀!左边吃一口，右边吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃饱了。)伸伸懒腰，今天捉了这么多害虫，好开心呀!和好朋友抱一抱，亲一亲。还有这么多害虫没吃完呢，我们去和好朋友一起吃吧!活动结束!
小班教案 篇3
一、活动目标：
1、通过情境化的游戏，使幼儿学着关心长辈，并乐于帮助长辈做力所能及的事。
2、培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感。
二、活动背景：
现代家庭中独生子女越来越多，儿童心理问题也逐渐增多。独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时，却很少想到去关心、去爱别人，特别是年老的人们。而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容。本次活动，我针对小班幼儿的年龄特征，以情境化的游戏将整个活动串联起来，通过创设良好的环境，让幼儿在宽松愉悦的氛围中感受、体会关心尊敬长辈所带来的心理上的满足，从而培养幼儿的爱心，使幼儿从小懂得尊敬、关心周围的人是每个人应当做到的美德，促进身心和谐发展。
三、活动准备：
1、在活动室内设置游戏场景：
①兔奶奶的家：在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。
②红十字医院：内放小床等物，一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。
2、白兔、灰兔头饰若干；玩具手机一部；乐曲和电话录音。
四、活动过程：
一、去兔奶奶家玩。
1、教师扮演兔妈妈，幼儿分别扮演白兔和灰兔。兔妈妈说：“今天的天气真好，妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗？
2、（在音乐伴奏下，兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口）兔妈妈边跳边讲：“宝宝们，这里景色真美，有绿绿的'草儿，红红的花儿，奶奶家到了。”
（评：简洁的讲述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中，使幼儿沉浸在游戏氛围内，轻松、和谐，身心愉悦。）
3、进入兔奶奶家，共同寻找兔奶奶，小兔们围坐在兔妈妈身边自由讨论，启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方。
（评：幼儿置身于游戏的情境中，在巧妙的设问引导下，既吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿参与活动的主动性、积极性，又为以下环节作铺垫。）
二、帮助生病的兔奶奶找生活用品。
1、正在这时兔妈妈的手机响了（放兔奶奶的电话录音）“孩子们你们好，我是奶奶，今天身体有点不舒服，医生让我住院治疗。请你们帮奶奶在家里找一个脸盆、一条毛巾、一个茶杯送到红十字医院。记住，一个脸盆，一条毛巾、一个茶杯，谢谢孩子们，再见！”
2、“奶奶让我们带什么东西去医院？”
3、师：请白兔们分散在柜子、桌子等处寻找，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。
4、手机又响了，再次放电话录音：“孩子们，对不起！奶奶年纪大了，记性也不太好了，我还要请你们帮奶奶找一件衣服、一条裤子和一双拖鞋，送到红十字医院。”
5、请灰兔寻找后说出自己找到了什么？在哪里找到的？
（评：通过运用电话录音提出两次寻找的要求，使幼儿能充分调动兴趣，集中注意力倾听。在积极寻找物品的过程中体验对奶奶的关心之情，在这一环节中，根据小班幼儿的年龄特征和认知特点，将较长、较繁琐的要求分两次提出，幼儿在听一听，找一找，说一说的过程中体验对奶奶的关心之情，更有助于要求的顺利完成，同时由于需要寻找的物品数量不是太多，所以考虑让幼儿（分成白兔、灰兔两部分）分批去寻找，让每个幼儿都有参与的机会，既满足了幼儿乐意为长辈尽力的心理需要，又避免了人数过多易造成的拥挤场面。）
三、想一想，说一说：送什么礼物给兔奶奶，激发关心奶奶的情感。
1、“平时奶奶可关心宝宝啦，教宝宝穿衣服和宝宝去玩，有什么好吃的东西也总是留给宝宝吃，现在奶奶病了，我们心里觉得怎么样呢？”
（评：通过回顾奶奶对宝宝的关心来启发幼儿讲述心中的感受，激发幼儿关心、尊敬长辈的情感。）
2、“我们送点什么礼物给奶奶呢？”
3、“其实除了送奶奶好吃的东西，我们还可以说一句关心的话作为礼物送给奶奶。你想说什么关心的话呢？可以和好朋友先商量一下。”（启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话。）
（对小班幼儿来说，送别人好吃，好玩的东西是表示关心之情最直接的想法，在语言启发下，能使幼儿明白关心、祝福的话也是一份最好的礼物，幼小的心灵中萌发了爱心。）
四、去医院看望奶奶，送去真诚的祝福，进一步感受和表现对奶奶关心尊敬之情。
1、“现在我们一起带上奶奶要的东西乘上汽车赶紧去医院吧！”
（放开汽车音乐、兔妈妈带小兔们来到“红十字医院”，“奶奶”躺在病床上。）
2、小兔们围在奶奶的病床前送礼物，并说一句关心的话。
3、齐唱歌曲《祝你身体健康》。
（引导幼儿用行动、用语言、用歌声来进一步感受和表达对长辈的尊敬和关心，既紧扣活动目标，将情境化的游戏活动推向高潮，又让幼儿再次受到爱心教育的熏陶，培养了良好的情感，促进了身心和谐发展。）
五、活动评价：
整个活动以情境化的游戏来串联，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习氛围，给幼儿创设了一个在集体面前大胆表述的机会，激发了幼儿关心和尊敬长辈的情感。
小班教案 篇4
活动目标：1、能够在老师的帮助下复述故事
2、喜欢讲故事，并能够在集体前大声讲述故事
活动准备：《小猪盖房子》系列图片
重点难点：能够在集体前大声讲述故事
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：1、教师以提问的方式引导幼儿说出故事的内容：有个关于小猪的'故事，叫什么？记得他们是怎样盖房子的？后来发生了怎么事情？
2、介绍活动内容，鼓励幼儿讲故事。
3、老师站在合适的位置，拿着《小猪盖房子》的系列图片，请幼儿讲述故事。第一遍时请4～5名幼儿讲述，教师讲他们困难的部分；第二遍时，请2名幼儿同时讲；第三遍时，请名幼儿讲述。
4、活动结束后，鼓励幼儿的进步。
小班教案 篇5
活动目标：
1．学习用盆、盖、杯子来敲敲打打，激发幼儿参加打击乐活动的兴趣。
2．喜欢参加打击乐活动，从中体验乐趣。
重点与难点：
1．尝试用“盆子”、“盖子”、“杯子”敲出好听的.声音。
2．学习创编节奏型。
材料与环境创设：盆子、盖子、杯子、筷子若干只（根）。（幼儿人手一只）
设计思路：幼儿有了用正规小乐器演奏的经验，尝试用日常生活用品，如“盆子”、“盖子”、“杯子”来敲敲打打。既激发了幼儿敲打的兴趣，又发现生活中可利用的东西，变废为宝，对幼儿进行了一次保护环境的教育。
活动过程：
一．演唱歌曲
１． 集体用好听的声音演唱一遍。
２． 一位幼儿唱前两句，幼儿分组演唱“盆子”、“盖子”、“杯子”。
二．选择“乐器”，敲出好听的声音。
１． 出示“乐器”，问：“这是什么？”
２． “它们也会唱歌，想办法让它们唱得好听些。”（老师巡视，背景音乐）
老师用语言肯定幼儿的演奏。
３． 请拿一种“乐器”的幼儿坐在一起，三种“乐器”逐一练习。
每种“乐器”请１－２位幼儿示范，其余幼儿模仿、练习。（敲“乐器”或拍手打节奏。）
三．完整演奏。
１． 老师演唱，幼儿敲打。
２． 幼儿完整地边演唱边敲打。
四．幼儿交换“乐器”，再表演一遍。
五．个别幼儿创编节奏，幼儿模仿。
小班教案 篇6
小班认知活动：我是男（女）孩
教学目标：
1、引导幼儿区分男孩女孩的明显外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。
2、激发幼儿对自己性别的喜爱之情。
教学准备：
男孩女孩的图片，小服饰
教学过程：
1、区分男孩和女孩：请一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼儿一起讨论。
（1） 他们两个谁是男孩谁是女孩？
（2） 怎么知道他是男孩，她是女孩？
（3） 看看男孩穿的'服饰怎样，女孩穿的服饰怎样？
2、说一说自己是男孩还是女孩，自己喜欢做什么事？（引导幼儿发现：男孩女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男（女）孩感到高兴的情感。）
3、找一找班上谁是男孩谁是女孩。
4、说一说自己家里谁是男的谁是女的。
5、玩游戏：“座车”。男孩上一辆车，女孩上一辆车，用一一对应的方法（男孩女孩手拉手）比较哪辆车上人多，男孩多还是女孩多。
小班教案 篇7
切西瓜
活动目标:
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
小鸡捉虫（快速跑）
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
吹泡泡
活动目标：
1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的.美；
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
小兔采蘑菇
活动目标:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
小青蛙跳荷叶（跳）
活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
小鸡学本领（跑）
活动目标：
1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
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