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中班美术《荷花奇境》教案
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的中班美术《荷花奇境》教案，希望能够帮助到大家。
设计意图
每个幼儿心中都有一颗美的种子，它们对大自然与社会有着自己独特的感受与理解。本次活动，以小朋友熟悉的荷花世界(当地游乐公园)为背景，以荷花精灵智斗黑暗婆婆故事为情景，让孩子们根据自己对荷花的观察与了解，运用刮画的形式大胆进行艺术表达，打破黑暗婆婆的阴谋，创造自己心中的荷花世界。
活动目标
1.认知目标：学习刮画的方法，感受刮画色彩明显对比的艺术魅力;
2.技能目标：观察荷花的外形特征，尝试运用刮画的形式表现;
3.情感目标：乐于参与美术创作，萌发幼儿对荷花的喜爱之情;
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感;
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
重点难点
重点：观察荷花的外形特征，尝试运用刮画的形式表现;
难点：乐于参与美术创作，萌发幼儿对荷花的喜爱之情。
活动准备
物质准备：PPT、刮画纸、刮画笔、音乐《去郊游》《欢快》
经验准备：荷花世界游玩的经历，观赏荷花的经历，刮画的经验。
活动过程
一、导入部分(2分钟)
1.音乐导入，开启郊游之旅。
师：亲爱的小朋友们，秋天到了，天气晴朗而干爽，让我们一起去郊外游玩吧!播放音乐《去郊游》，教师带领幼儿开火车来到目的地。
2.PPT显示“荷花世界”大门，激发幼儿兴趣，引出主题——荷花。观看PPT,显示图片“荷花世界的大门”。
师：小朋友们，我们开到了什么地方?
幼：荷花世界!
师：是啊，让我们一起进去玩耍吧!播放声音，荷花精灵出现。
荷花精灵：小朋友们好，我是荷花精灵，今天就让我带领大家一起参观荷花世界吧!与荷花精灵一起开启“荷花奇境”之旅。
二、学习环节(5分钟)
1.观看图片，观察荷花的特征。
小朋友跟随荷花精灵的步伐，观察荷花各种形态的图片，说说荷花的特征，巩固幼儿对荷花特征的了解，为刮画做准备。
荷花精灵：小朋友，你们看到了什么?你看到的荷花是什么样子呢?幼：盛开、含苞待放、粉红色、黄色、紫色的.....
2. PPT上荷花消失，黑暗婆婆降临。
黑暗婆婆：哈哈哈，我是黑暗婆婆，荷花都被我收走了，你们再也看不到荷花啦!
(消失)
荷花精灵：不好啦!荷花都被黑暗婆婆收走了!我们的荷花世界消失啦!我们该怎么办?你能想想办法吗?
幼儿思考一会后，ppt出现“刮画笔”。
荷花精灵：哇，太好啦!小朋友看，这是什么?
幼：刮画笔!
荷花精灵：对!刮画笔可以打破黑暗，拯救荷花，小朋友们回想一下荷花的样子，拿起刮画笔，一起行动起来吧!
三、创作环节。(15分钟)
1.教师与幼儿巩固刮画的方法，欣赏刮画荷花的作品。
师：荷花精灵已经刮了几幅荷花了，我们一起来看看吧!
2.幼儿自主刮画时间，播放纯音乐《欢快》，教师巡回观察，适当引导。
四、小结(3分钟)
荷花精灵：时间已到，黑暗婆婆马上要来啦，小朋友究竟能否拯救出荷花们呢?请大家展示一下作品。
教师点评幼儿的完成情况，请幼儿分享自己的作品。
黑暗婆婆：你们竟然找到了刮画笔，还拯救了荷花，哼，没关系，我还会回来的!
(消失)
幼：太好啦太好啦
师：让我们跟随荷花精灵一起好好游玩吧!播放《去郊游》退场
五、延伸。
美工区投放图片，提供多种制作方式，引导幼儿自主观察与并创作自己心中美丽的荷花。
活动总结
本次活动以幼儿的意愿与需要为初心，以幼儿的美术创作发展为主线，以弘扬家乡文化(荷文化)为基本开展活动;以幼儿熟悉的荷花世界为背景，有效地调动了幼儿学习的积极性;以故事智斗黑暗婆婆为线索深入活动，让幼儿主动地投入创作，大胆地进行刮画表达;创作中感受了明刮与暗刮的不同表现形式，达到活动目标，效果良好。
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