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小班教案《走楼梯》

时间:2022-06-24 17:43:15 教案 我要投稿
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小班教案《走楼梯》

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的小班教案《走楼梯》,希望能够帮助到大家。

小班教案《走楼梯》

小班教案《走楼梯》1

  目标:

  1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质(跳跳的、重重的)。

  2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。

  过程:

  一、导入(出示玩具小老鼠向幼儿打招呼)

  二、引出第一个故事情节,感知音乐。

  1、感知第一段音乐

  1)听楼梯发出了怎样的声音?

  2)我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。(幼儿随音乐动作)

  过渡:小老鼠跳来跳去,不小心从楼梯上滚了下来,滚下来会怎样?

  2、感知第二段音乐

  1)楼梯发出的声音和刚才一样吗?这次楼梯发出了怎样的声音?

  2)现在小老鼠会怎样走楼梯呢?

  3)我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。

  三、引出第二个故事情节,感知音乐

  小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲,怎么办呢?(幼儿讨论)

  1、感知第一段音乐

  1)听谁来了?你为什么觉得是╳╳来了

  2)还有谁也来了?学学它走路的'样子。(个别)

  2、感知第二段音乐

  1)谁又来了?学学它走路的样子。(个别)

  2)我们一起用动作告诉大家。

  四、小老鼠和小动物去草地上做游戏,我们也去吧!(结束)

小班教案《走楼梯》2

  活动目标:

  1、知道上下楼梯的安全常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。

  2、知道团结的力量大。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  1、清除楼道上的障碍物

  2、保持地面干燥

  3、图书27本

  活动过程:

  一、左手和右手

  播放音乐:《左手右手》

  伸出你们吃饭的时候,拿小勺子的那只手,举得高高地,给老师看一看,可爱的小手在哪里?

  请放下,现在请你伸出另外一只可爱的`小手,举得高高地,给老师看一看。(音乐结束)

  你们知道哪只是左手?哪只是右手吗?

  你在做什么事情的时候,会用到右手呢?

  你知道,我们在走楼梯的时候,要靠那只手那边走吗?

  那你知道,靠右手边走楼梯的时候,你的右手要做什么事情吗?为什么要这么做?

  对了,在我们走楼梯的时候啊,右手要扶着墙上的扶手,这样啊,我们就不容易摔倒了。

  二、动手动脚去操作

  楼上有一堆书,太多了,老师一个人搬不动,想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队,一个跟着一个走上楼梯,右手扶着墙上的扶手,走到楼上去,每个人都用左手拿一本书,然后右手扶着扶手再走下楼梯,回到我们的教室里。这样,厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!

  你们愿意帮助我吗?

  走楼梯的时候,老师希望你们一个跟着一个,不推、不挤,用右手扶着扶手走上去,你们能做到吗?

  右手在哪里?好,排队。

  幼儿在走楼梯的时候,老师引导个别幼儿做正确的动作。

  三、总结幼儿活动情况

  谢谢你们帮助老师,搬下来这么多书,你们真能干!

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