中班教案

中班教案经典[3篇]

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班教案3篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容。

　　2、根据问题与图片提供的线索，学习儿歌。

　　3、积极地与同伴进行问答。

　　活动准备：

　　图片一副

　　活动过程：

　　1、观察第一组动物图片（鸭子、公鸡、松鼠），激发幼儿的兴趣。

　　老师：“你们看，谁来了？”

　　2、观察尾巴的特征，学习第一段儿歌。

　　（1）观察这三只动物尾巴的特征。老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的'？”

　　（2）根据老师的提问完整回答。老师指导语：“什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？”

　　（3）完整的朗诵第一段儿歌。

　　3、迁移第一段经验，创编第二段儿歌。

　　（1）观察第二组动物图片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特点，激发幼儿创编第儿歌的兴趣。

　　老师指导语：“它们的尾巴是什么样子的？”

　　（2）自由创编儿歌第二段。

　　（3）集体交流。

　　4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌。

　　感受问答式儿歌的特点（问、答）老师指导语：“这首儿歌还可以怎么来读？”（分组问、答等）

　　5、拓展经验，激发进一步创编愿望。

　　老师指导语：“出了问小动物的尾巴，还可以问什么？”

　　附儿歌：

　　尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？

　　鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠尾巴好像一把伞。

　　什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴好像一把扇？

　　猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀尾巴好像一把扇。

中班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、体会不同天气所带来的不同心情。

　　2、初步学会让自己心情变好的方法。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　【活动准备】

　　课件PPT；蜡笔、彩纸人手一份。

　　【活动过程】

　　一、认识天气。

　　1、出示晴天、阴雨天图片。

　　师：你从图片里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。

　　师：看到晴天（阴天），有你什么样的感觉？心情怎么样？

　　晴天：高兴、快乐。阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。

　　2、小动物与天气。

　　（1）小猫美美。

　　师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么？（出示PPT）

　　幼：她在晒太阳。

　　师：你觉得她这个时候心情怎么样？为什么？

　　幼：心情很好。因为晒太阳很舒服。

　　（2）小狗铛铛

　　师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的？

　　生：很开心，很快乐。

　　师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。（出示PPT）你觉得铛铛现在的心情如何？

　　3、天气与心情的.关联

　　师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

　　二、心情连连看。

　　师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧！

　　教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情，以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。

　　三、心情转换。

　　1、给小狗铛铛想办法

　　师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法？

　　生：给他送把雨伞。

　　出示图片，公布小狗主人的方法。

　　师小结：我们改变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们经常会遇到不开心的事情，但是我们可以试着做一些事情，改变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。

　　2、当你不开心，你会怎么办？

　　师：在生活中你遇到不开心的事情，你会有什么办法来改变自己的心情？

　　幼儿自由回答。

　　师：老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。（播放PPT）

　　四、放飞心情。

　　1、心情涂鸦

　　师：我们可以像图片中的小哥哥一样，把让自己不开心的事情画下来。

　　2、说说心事

　　教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

　　3、放飞心情

　　请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。

　　结束语：

　　让小飞机把我们的糟糕心情都带走！

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案 篇3

　　教学目标：

　　1.通过迷你绳游戏，提高幼儿肢体协调；

　　2.通过游戏发展幼儿肌力、平衡及敏捷等能力，并在游戏中体验运动的乐趣。

　　活动准备:

　　迷你绳、音响。

　　活动过程：

　　热身操

　　幼儿在音乐伴奏与教师示范带领下，一起做《爸爸去哪儿》律动操。

　　主题游戏：沉睡的小蛇

　　故事引导:今天老师带小朋友到丛林寻宝，路上发现有好多睡觉的小蛇，为了不吵醒它们，所以我们要悄悄跳过它。

　　游戏方式:

　　1.小朋友以双脚跳跃的方式越过地面上的'“小蛇”，行进至终点后到队伍后面排队；

　　2.在游戏过程中也可换做单腿跳跃行进。

　　注意事项:

　　1.跳跃时，双脚与地面接触时不可以发出响声，否则会惊醒睡着的小蛇，所以跳起后需用脚尖落地；

　　2.当幼儿熟悉游戏行进路线后，可允许幼儿不间断一个个出发，以提高幼儿运动量。

　　变化游戏：大展拳脚

　　故事引导:丛林里有好多宝物，在运走之前我们要活动下筋骨，来大展拳脚吧。

　　游戏方式:

　　1.给每位小朋友一条迷你绳，以个人为单位进行游戏；

　　2.利用迷你绳可做柔韧、拉伸、平衡、旋转等活动。

　　注意事项:

　　1.当迷你绳发给幼儿后，提醒幼儿不得甩动迷你绳；

　　2.游戏进行中，注意安全提示，加大每个小朋友之间的距离，避免相互碰撞；

　　3.教师引导迷你绳的正确使用方法。

　　升华游戏：智取宝藏

　　故事引导:绕了一圈才发现，原来宝藏就是“百变小绳”，看谁拿到的宝藏多。

　　游戏方式:

　　1.每位小朋友将迷你绳装在裤腰位置，形似小猴子的尾巴；

　　2.当听到教师口令“开始”时，每位小朋友去抢夺其他小朋友的小尾巴，同时保护自己的小尾巴不被抢走。

　　注意事项:

　　1.追逐过程中注意安全提示，避免小朋友间的碰撞；

　　2.抢到尾巴的小朋友，要将尾巴装在自己的裤腰中；

　　3.游戏过程中不可以甩动迷你绳。

　　教师参与：

　　升华游戏中，教师参与其中，调动幼儿进行游戏的积极性。

　　放松运动：

　　将迷你绳变成小小按摩器，为四肢做放松按摩。