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大班教案

时间:2024-01-02 08:59:21 教案 我要投稿

(经典)大班教案3篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(经典)大班教案3篇

大班教案 篇1

  一、 活动目标:

  1、了解简单的预防感冒知识。

  2、学习擦鼻涕的正确方法。

  3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。

  二、活动准备:

  1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一份。

  2、动听优美的背景音乐。

  3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

  三、活动过程:

  1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

  1。孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

  2。小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见他们。

  3。朋友们用什么方法关心小兔的。

  2、通过谈话,归纳感冒的'主要症状。

  1。你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

  2。感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。

  3、师生共同讨论感冒的原因。

  1。人为什么会感冒?

  2。感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。。

  3。有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。。

  4。师生小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

  4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

  1。感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

  2。幼儿相互交流经验。

  3。幼儿讲述预防感冒的方法和措施 ,教师记录在表格上。

  4。师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。

  5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、大胆讲述故事中的对话,理解词语:顶、蹦蹦跳跳。

  2、感受关心别人和被别人关心的快乐。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、能分析故事情节,培养想象力。

  活动准备:

  故事课件,小兔、小鸡、小猫的胸饰若干、纸做的大荷叶

  活动过程:

  一、用下雨声导入活动,激起幼儿兴趣。

  1、放下雨声,师说:“小朋友们听!这是什么声音?你什么时候听到这种声音的?”

  2、讨论:天下雨了,我们用什么方法来避雨?

  3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的?

  二、师完整讲述故事,幼儿欣赏。

  1、师有表情地完整讲述故事

  2、初步理解故事内容,教师进行提问

  (1)故事的名字叫什么呀?

  (2)故事里有哪些小动物?

  (3)小白兔用什么方法来避雨的?

  三、分段欣赏、理解故事《下雨的时候》。

  1、提问:小白兔在草地上是怎么样走路的?它在草地上干什么?(模仿理解“蹦蹦跳跳”)

  2、忽然,下起雨来了,小白兔想了什么好办法来避雨?(理解“顶”)请幼儿用动作来表现“顶”。

  3、小白兔看到小鸡被雨淋湿了,小鸡的心情怎样?你怎么知道的?小白兔是怎么对小鸡说的?小鸡是怎么回答的?

  4、后来,小白兔和小鸡又碰到了谁,它们是怎么对小猫说的?

  四、提问:

  你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?

  五、玩模仿游戏,学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

  1、请幼儿在椅子下拿出小动物胸饰,挂在胸前,看看是什么小动物,与旁边的同伴说说自己扮演的是谁?

  2、师幼一起进行表演。

  六、教师小结

  今天我们听了故事《下雨的时候》,知道小白兔是个会关心、会帮助同伴的好孩子。那我们在幼儿园里也要象它那样,和小朋友相处时团结友爱,互帮互助,这样我们就能成为爸爸、妈 妈和老师眼中的好宝宝啦!

  活动反思:

  《下雨的时候》这个故事的内容生动、有情节且比较简短,又有重复的对话,很适合小班幼儿。下雨是孩子们生活中常见的,下雨没带避雨的工具也会经常碰到,但对于小班幼儿来说,他们都在大人的呵护下,下雨天没带雨伞难得遇到,这方面的经验比较缺乏,那么, 故事《下雨的时候》就告诉我们遇到困难要学会动脑筋,想办法解决,学会关心帮助别人。

  在故事《下雨的时候》活动过程中,第一环节,我先让幼儿听“下雨声”由此而导入活动,激发幼儿兴趣。接着,让幼儿说说,下雨天没带避雨的工具,你有什么好办法?杨懿帆说,躲到大树下,郑铖说,双手抱着头快跑,小禹说,躲到屋檐下……紧接着老师告诉幼儿,有一只小白兔没带伞,下雨了,它是怎么办的呢?让幼儿带着问题来欣赏故事,自己寻求答案。在完整欣赏故事的过程中,我没运用多媒体、图片、肢体语言、不用过多的画面来分散幼儿的注意力,目的是让幼儿学会耐心倾听,初步培养幼儿认真倾听的习惯。在幼儿完整欣赏故事后,我提了三个问题来帮助幼儿初步理解故事,其中有一个问题“你听到了什么?”当时孩子的回答另我惊讶,有的'说,小白兔,有的说,小花猫,有的说,下雨了,表达的意思不清晰,他们没用完整的语言来回答,这在今后的活动中,我要注意引导幼儿说完整话,虽然这个问题提问的面大,但我认为可以激发幼儿把自己听到的想说的进行表述。然后活动进入重点环节:分段欣赏理解故事中动物间的对话和词语(顶、蹦蹦跳跳),对于词语的理解,我采用让幼儿用动作表现进行理解顶、蹦蹦跳跳,他们模仿得惟妙惟肖,活动进入了一个小**。为了引导幼儿大胆讲述故事中的对话,我采用比较保守的方法,让幼儿个别说、集体说的方式,在发现大部分幼儿掌握的基础上进行提升,让幼儿分角色进行表演,把活动推向了**,这样他们在活动中始终保持着浓厚的兴趣。

  本次活动的情感目标是通过故事,让幼儿感受关心别人和被别人关心的快乐,我只是在在情感迁移的过程中,问小朋友最喜欢哪个小动物,为什么?小朋友的回答各种各样,有的说喜欢小猫,有的说喜欢小鸡,也有的说喜欢小兔,问他们为什么喜欢,只有个别幼儿如:杨懿帆会说:“我喜欢小白兔,因为它喜欢帮助别人。”大部分幼儿说不出原因,在这个过程中,我没有给幼儿太多的思考时间,如果让小朋友相互讨论一下,我想效果会更好。整个活动我让孩子们先听、再说、接着听、然后说、最后演,将孩子们放在主体地位,使孩子们的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了充分的发展,收到了较好的效果。

大班教案 篇3

  主题目标:会用竞赛、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来激励自己。

  活动名称:参加运动会

  活动要求:幼儿学会在困难面前鼓励自己去试一试,初步体验经过努力获得成功的喜悦。

  活动准备:

  1.各种头饰各一只,花环2个(重点:小兔、小乌龟、小马、牛伯伯、小松鼠形象).

  2.背景画一幅 .

  3.出场音乐、游戏音乐 、离场音乐各一.

  4.提前让幼儿体会在一星期内学习连续跳绳五个,让幼儿体会坚持的快乐.

  5. 字卡:赛跑冠军 耐力冠军.

  6. 呼啦圈2个、球2个

  (一)启发引导:

  通过参与情境(情景表演),帮助小乌龟树立信心。体验自我激励后获得成功的愉悦。

  1.小朋友,你们说小乌龟报考运动员行吗?

  2.可小乌龟没信心,我们来鼓励鼓励它。

  3引导幼儿遇到困难能树立真确的信心及方向。

  (二)小朋友体验感受:

  鼓励幼儿大胆讲述:遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试-试,继续努力练,才会成功。

  (三)小朋友实践活动:

  遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试-试,继续努力练,才会成功。

  A.实务性活动

  具体内容 :

  1.呼啦圈比赛。

  2.集体快速接力。

  B.幼儿讲述

  (活动要求:交流讨论对待成败的感想、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励、帮助、找原因后获得成功的喜悦。)

  (四) 情景游戏 故事:小马过河

  创设《小马过河》竞赛情境,联想平时获得成功的'经验,积极寻找原因。

  附:

  小马过河

  小马和他的妈妈住在一条美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候,他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。

  他过的很快乐,时光飞快地过去了。

  有一天,妈妈把小马叫到身边说:“小马,你已经长大了,可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”

  小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥,只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头,看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到:“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说:“不深,不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿,忽然听见一个声音说:“小马,小马别下去,这河可深啦。”小马低头一看,原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴,睁者圆圆的眼睛,很认真地说:“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅,小松鼠说河水深,这可怎么办呀?只好回去问妈妈。

  马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了,就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说:“没关系,咱们一起去看看吧。”

  小马和妈妈又一次来到河边,妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着,一步一步地淌过了河。噢,他明白了,河水既没有牛伯伯说的那么浅,也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼,心里说:“谢谢你了,好妈妈。”然后他转头向村子跑去。

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