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幼儿园飞机教案
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园飞机教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园飞机教案1
《航天飞机》这篇课文是一个科学童话，文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。在这课教学中，我让每个学生都走进角色中去，做一架普通飞机，理解全文。
一、突破得意
自由朗读第一自然段，谈体会。
小飞机抓住自由自在、俯冲、爬升、翻筋斗来谈自己心中的体会，从而突破自以为是，妄自尊大，为下面普通飞机惊讶做好铺垫。在处理这部分时，我设计了一个小拓展，让学生说说现在心中的感受。生1：我好厉害，谁也没有我本领大。生2：看，我飞的多高，还会翻筋斗呢。说着，这个学生就比划起来。生3：（握紧拳头）我飞得最快，谁也比不上我，哈哈！
二、突破惊讶
自由朗读第二自然段，动手画出描写航天飞机的语句，结合手势理解小飞机飞行的动作。小飞机都能说出，从庞然大物可看出很大，从无影无踪可体会到快，还有眼前出现一架什么样的飞机。再指导小飞机结合刚才的情景，说说心中的感受，他们都畅所欲言，从而突破惊讶，自然就读好想后面的两个疑问句。
三、第三自然段是课文的重点，突破写作方法
在朗读中发现航天飞机的`特点和作用，这时可指导分析：怎样更高、更快、本领可大了？让学生谈这样写的好处，我再小结，顺势做一个迁移练习，小飞机谈心里感受，突破不自在。
四、感悟道理
我以智慧老人的身份进行语重心长的教育，小飞机在不自在的情况下，反复朗读智慧老人的话，领悟道理。上完这堂课，自我感觉教学流程还是清晰的，过渡语也简单清晰，但是感觉后半段的教学较散，不够具体，应对本段进行具体的教学。
幼儿园飞机教案2
［活动目标］
1、认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。
2、通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。
3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来。
4、培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性。
5、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。
［活动准备］
课件：
1、认识飞机。
2、飞机的种类和用途。
3、飞机的发展史。
4、古代中国人对航空的贡献。
5：讨论、飞呀飞。
6、游戏1。
7、游戏2。
实物：一架军用机和一架民用机模型。
［活动过程］
一、出示飞机模型。
呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。
二、介绍飞机模型
（1）打开课件：认识飞机。
卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！
师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。
再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。
（2）提出问题，加深记忆。
A、飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）
B、各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）
师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。
三、打开课件：游戏2。
让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。
师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？
四、打开课件：飞机的种类和用途。
卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。
A、点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。
B、点击战斗机（同上）。
C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。
师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。
五、打开课件：游戏1。
小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。
师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？
六、打开课件：飞机的.发展史。
老师让幼儿连着把几个图片看完后简单总结一下飞机的发展：
1、学鸟飞
2、做木鸟。
3、热气球升空。
4、蒸汽飞艇飞行。
5、单翼滑翔机。
6、莱特兄弟的飞行者。
7、中国人的第一架飞机。
师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。
七、打开课件：中国古代对航空的贡献。
老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。
师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。
八、打开课件：讨论飞呀飞。
让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。
师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。
幼儿园飞机教案3
1、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词，会写田字格内十个生字。
3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。
教学重难点：有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的自我介绍。
教具：多媒体
第一课时
一、导入新课：
1．激发兴趣：
同学们看过飞机，坐过飞机吗？科学技术日新月异，历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代，人类终于造出了航天飞机。
2．幻灯出示航天飞机
3．齐读课题
4．读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的？
5．学生自由发言
二、初读课文，学习生字词：
1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号。
2、出示生字词。
3、学生自由朗读生字词。
4、指名读带拼音的生字词。
5、去拼音读生字词。
三、再读课文，读好句子
1、读好含有生字词的句子——§2第一句话
出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
（1）指名读句子。
（2）理解词语：呼啸（高而尖的声音）
一个很大的东西腾空而起，发出高而长的.声音，这样的声音叫~
（3）读好这句话。
2、读好含有生字词的句子——§2第二句话
出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。
（1）指名读句子。
（2）过渡：刚才听到他的声音，现在看到他样子，那“无影无踪”什么意思？
（3）读好这句话。
（4）连起来集体读好两句话。
（5）由这两句话你读懂了什么？（大，快，外形，板书庞然大物））
3、读好含有生字词的句子——§3第一句话
出示：他找到智慧老人，想问个究竟。
（1）指名读句子。
（2）理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊？
（3）“究竟”是什么意思，可以换个词吗？
四、精读第三自然段：
1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢？自由读。
2、智慧老人说了几段话？请学生分别读
3、出示智慧老人说的第一段话。
4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。
5、读好“他比你飞得更高更快。”（板书“更高更快”）
6、高表现在哪里？用书上的语言来回答
体验两万米的高度。
7、快表现在哪里？还是用书上的语言来回答
体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长，航天飞机所花时间之短。
（东西直线距离大约4000多公里，汽车大约50多个小时，火车30多个小时）
8、指名读第一段话。
9、出示智慧老人说的第二段话。
10、第二段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。（板书：本领大）
11、“本领大”表现在哪？用书中的语言来回答。
12、出示卫星回收的图片，用书中的语言来说说图的内容。
13、指名朗读第二段话。
14、集体朗读第三自然段。
五、朗读全文，学生质疑
1、指名朗读全文。
2、学生质疑。
六、书写生字词：
1、出示五个生字。
2、注意上下结构的字的写法。
指导“慧”的写法。怎样写好这个字？
3、教师范写。
4、学生练习。
幼儿园飞机教案4
活动目标：
1．喜欢参加制作活动，能体验到活动的乐趣。
2．学会制作吸管飞机。
3．通过观察思考能发现影响飞机飞行的因素。
活动重点：体验技术设计的思路。
活动难点：发现影响飞机飞行的因素，吸管和纸环粘贴的方法。
活动准备：各种吸管，各种质量的纸张，剪刀，双面胶。
活动过程：
1.导入：
师：今天老师带来了一条谜语请小朋友们猜一猜。“会飞不是鸟，会跑没有脚；装人又载物，空中运输忙。”猜猜谜语打的是什么？（飞机）对了，今天老师就和小朋友们一起来学做飞机。
2．观察范例飞机，产生设计思路。
出示教师做好的吸管飞机。
师：“这就是今天老师要教小朋友们制作的飞机，它的名字叫吸管飞机。请小朋友们看一看，它和我们以前看到的飞机有什么不一样？它由几个部分组成？它是用什么材料做的？想想做的时候可能需要什么工具？做的时候应该先做什么，再做什么？”
教师小结：这种飞机由三个部分组成：一大一小两个纸环和一根吸管；做飞机的主要材料是吸管和纸条，辅助材料有剪刀、胶水、铅笔；做的时候可以先做纸环，再将纸环粘在吸管上即可。飞的时候小纸环在前。教师做飞行示范，以引起幼儿的兴趣。
3．幼儿制作，教师巡回指导，并随时提醒幼儿按预先的程序制作并保持地面干净。
4.观察探索，发现影响飞机飞行的因素。
幼儿制作完毕可以让幼儿到操场上去玩一玩，飞一飞，看看谁的飞机飞得好？引导幼儿发现影响飞机飞行的因素。①纸质的软硬、厚薄；②前后纸环的比例；③前后纸环的距离；④前后纸环的粘贴点是否在一条线上；⑤纸环的宽度；⑥投射飞机的角度等。
5.总结交流。幼儿讨论自己的飞机是怎么做的？飞得好不好？原因是什么？教师总结。
活动延伸：
活动区中准备各种不同质量的纸张、不同粗细、不同长短的吸管、铅笔、尺子、胶水、剪刀等材料，引导幼儿对自己的.飞机飞得好或不好的原因进行推测并加以改进。
活动评析：
本活动属于科学制作类活动，由实习生在幼儿园进行多次教学，教学效果较好。作为科学制作活动，其真正的目的在于：
第一，引导幼儿体验技术设计的思路，即不是边做边想，而是想好、规划好再做。技术设计的思想在本活动的第二个环节得到充分体现。
第二，感受和体验科学探究的过程，获得探究解决问题的思维策略。吸管飞机的制作方法虽然简单，但影响飞机飞行的因素却是多种多样，看似简单的飞机做出来后有的飞行得又平又远，而有的飞机飞上去就栽下来，有的会旋转着飞，有的会倒退着飞，这些现象都会引起幼儿积极的思考。此时，教师可以引导幼儿对不同的飞机进行观察比较，发现其不同，进行推理和预测，然后根据推测假设进行修改验证。在这个过程中，幼儿充分经历了发现问题、提出问题，提出猜测、假设，验证假设、总结交流等解决问题的思维过程，体验了科学探究的过程。
在吸管飞机的制作中影响飞机飞行的因素有许多，如纸质的软硬、厚薄，前后纸环的比例，前后纸环的距离，前后纸环的粘贴点是否在一条线上，纸环的宽度，投射飞机的角度等，而且各种影响因素不是固定的，答案是开放的，幼儿要想做出一个看似简单的飞机要经过多次的推测、修改，这有助于培养幼儿的动手能力、观察比较能力和解决问题的能力。
本活动可以在幼儿园中班和大班进行。在中班进行时可以为幼儿提供半成品材料，如：长12厘米和15厘米、宽1厘米手工纸条2根，吸管一根，活动目的重在体验制作活动的乐趣；若在大班进行，可以为幼儿准备不同纸质、不同长短、不同宽度的纸条和不同粗细、长短的吸管，这样不同的材料做出的飞机飞行结果不同，活动目的重在体验技术设计的思路和谈科学探究的过程和策略。
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幼儿园飞机教案5
设计意图：
曾有一位教育家这样说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。折纸教学作为幼儿美术教学内容的一部分，具有鲜明的特征和对幼儿发展的优越性。我园于20xx年开始着手幼儿折纸课题研究，在研究中我们提倡从孩子的兴趣出发，开展形象化折纸活动，让幼儿在游戏中、生活中主动学习折纸，培养其创造性思维能力，增强对三维空间的理解及想象。
“飞机”是幼儿在日常生活中常见的，也是幼儿很喜欢的折叠游戏内容之一，因此我选择了这一内容作为本次活动的线索。在活动中结合多媒体课件丰富幼儿对“飞机”种类的认识，激发幼儿折叠“飞机”的兴趣。在观察图示的基础上让幼儿感知并发现“飞机”的不同折叠方法，并以“星号”区分图示的难易程度。根据自己的能力选择相应的.形象化图示进行折纸活动，使每位幼儿在原有的水平上得到提高。同时，活动中提供的操作用纸为生活中随处可见的广告纸，既废物利用，又进一步提高了幼儿的环保意识。本次活动从引发幼儿折“飞机”的兴趣——自主选择形象化图示折“飞机”——玩“飞机”，使活动具有趣味性，又给幼儿充分的自由感，在自主活动中促进幼儿富有个性的发展。
让学生折纸飞机，让学生讲讲在折飞机过程中注意哪些问题，怎么样才能让飞机飞得更高更稳？
活动目标：
1、让幼儿学习用折纸的方法学习折飞机。
2、帮助幼儿认识飞机的各个组成部分。
3、丰富他们的社会常识。
4﹑开发幼儿的想象力, 增强幼儿的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发幼儿折纸的兴趣。
活动准备:
1、飞机图谱、广告纸若干张、飞机课件及相关音乐。
2、视频一（美国航天飞机降落、中国民航客机起飞、 中国空军战机起飞）。
视频二（本校学生课间玩纸飞机）。
3、飞机折叠图一、飞机折叠图二、折纸飞机用纸、记录纸、笔
4、由教师准备,讲述自己与飞机的故事。
５、让孩子事先与家长交聊飞机的种种故事。
活动过程：
（一）开飞机：
1.结合多媒体课件，幼儿随音乐开飞机进入活动室。
（二）赏析激趣：
师：同学们，这节课我们学习什么呢？请同学们看一段视频。（播放视频一）
师：同学们，美国的航天飞机能够把宇航员和设备送上太空并且顺利的返回，中国民航客机可以把旅客送到世界各地，中国空军战机保卫着祖国的领空不受侵犯。这些都是飞机立下的功劳。大家喜欢飞机吗？
师：同学们，我们再看一段视频。（播放视频二）这是大哥哥大姐姐们课间玩飞机时的情景，你们喜欢玩飞机吗？
（三）教师与飞机的趣事：
在这个过程中，可以与幼儿讲述自己最初对于飞机的遐想与憧憬。 谈谈自己第一次看到飞机时的感觉与自己对飞机的寄托。 最后，给小朋友们讲述一个关于飞机的小故事。
（四）幼儿与飞机的故事：
通过前面的引导，诱发幼儿对飞机的兴趣，让小朋友们大胆畅言自己心中的飞机。
（五）开始动手折飞机：
1、告诉幼儿一张小小的纸片只要经过我们这双勤劳的手和我们聪明的小脑袋，就能折出很漂亮的小玩具出来，从而激起幼儿急于想要动手制作的好奇心。
2、教师把纸张发到幼儿手中，把课前准备的折纸飞机的每一个步骤仔示 给幼儿们观看，并开始动手制作。
3、教师在旁帮助动手能力弱的幼儿，并且巡回指导让每个幼儿都能把纸飞机折成功；并且体验收获的喜悦和成就感。
（六）探究学习
师：现在我们大家将折叠好的飞机拿到操场去放飞。（指导学生放飞的角度）
1、将折好的纸飞机进行放飞。
2、对比两种飞机的飞行情况
3、以小组为单位做好记录（飞机飞行的角度、距离，空中停留时间）
4、分析原因，怎样的飞机能够飞得更远，飞得梗久。
4、调试，再次试飞。
5、再次记录相关数据
6、进行总结、比较。
7、全班进行交流
活动评分：
１、将幼儿分成若干小组，由幼儿小组打分。
２、评分标准为飞机的美观与飞机飞的高度．
活动总结：
本次活动同学们充分的展示了自己（或小组）的想象能力和动手操作能力，折出了不同形状的纸飞机，有的同学还表示长大以后要当飞行员，驾驶着中国制造的各种飞机在地球的不同地方飞行，还要飞出地球到宇宙中，到其他星球去做客。希望你们从现在做起好好学习，长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。让飞机把它带上蓝天。
幼儿园飞机教案6
活动目标
1.认识战斗机，了解机场的设备，设施的作用及工作人员的工作性质。
2.通过参观提问，培养幼儿的好奇心和探究精神。
3.对人礼貌热情，遵守机场规则。
4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
联系机场和车辆激发幼儿参与的.欲望召开家长会。
活动过程
1.教师交待外出规则.
2.由曾江说的爸爸介绍工作人员及其所负责的工作项目.
3.参观机场硬件设备,了解其用途.
4.参观图片展,初步了解建国以来我国空军发展的进程.
5.参观各式飞机.幼儿提问,了解飞机的组成和各部分的作用.
6.向工作人员告别.教师交待回园规则。
教学反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
小百科：机场，亦称飞机场、空港，较正式的名称是航空站。机场有不同的大小，除了跑道之外，机场通常还设有塔台、停机坪、航空客运站、维修厂等设施，并提供机场管制服务、空中交通管制等其他服务。
幼儿园飞机教案7
活动目标
感受音乐的高低变化。
学唱歌曲，并尝试用动作表现飞机飞行的状态。
活动准备
经验准备：幼儿对飞机的构造有基础的认知。
课件准备：《造飞机》歌曲音频及图片；“造飞机”歌曲图谱；《造飞机》歌曲伴奏。
材料准备：钢琴或其它有高低音的乐器。
活动过程
组织游戏“飞机飞”，引导幼儿感受乐器的高音和低音，并享受模仿飞机飞行的`快乐。
1、创设情境，模仿飞机飞行的样子。
——我们都来当一架小飞机。
——飞机起飞了！遇到一座高山，飞机要爬升；现在又飞过一朵白云；飞得低低的，接近海面了……
2、弹奏钢琴，感受钢琴的高音和低音。
（教师可将钢琴替换成其它能表现出高音和低音的乐器）
1）弹奏钢琴的高音部分，引导幼儿想象飞机在高高的飞行，并用动作表现出来。
2）弹奏低音部分，请幼儿想象飞机在低低的飞行，并用动作表现出来。
3）随意弹奏钢琴的高音和低音，请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作，模仿飞机飞行。
播放歌曲音频及图片《造飞机》，引导幼儿理解、学唱歌曲。
——你听到歌曲中唱到了什么？
——推进器是什么？（驱动飞机起飞的装置）
——老师将歌曲再播放一遍，请仔细听其中的歌词。
——试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。
播放歌曲音频及图谱《造飞机》，引导幼儿边唱歌曲边做动作。
1、出示歌曲图谱“造飞机”，引导幼儿观察画面上小女孩的动作，并尝试模仿。
——图中的小女孩做了什么动作？谁来做一做？
2、播放歌曲音频及图谱，鼓励幼儿边唱边做动作。
——请你们一起跟随音乐，边唱歌曲边做动作。
播放歌曲音频《造飞机》，组织幼儿游戏，引导幼儿在游戏中感受歌曲的高音和低音。
1、与幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分。
——歌曲里哪些地方感像飞机飞得高高的？（第1句）
——哪些地方像飞机飞得低低的？（第2句）
2、将幼儿分成两组，一组扮演飞得较高的飞机，一组扮演飞得较低的飞机，再随歌曲进行表演。
活动延伸
区域活动
将歌曲音频《造飞机》投放到音乐区中，鼓励幼儿继续表演歌曲。
温馨提示
对弹奏钢琴表现音乐高低有困难的老师，可以替换成敲打高音乐器（如：三角铁）、低音乐器（如：地鼓）来表现高音和低音。
附【歌曲】
幼儿园飞机教案8
目的要求
1、学会拼飞机，增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
准备
1、雪花片若干筐。
2、教师范例一个。
内容与指导一、结构游戏：飞机、教师出示拼好的范例飞机，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，老师手上拿的'这是什么？飞机你们见过吗？谁有坐过飞机？那你们说说看飞机是什么样子的？今天我们就来拼一架小飞机吧！
2、教师讲解拼插过程。
3、教师提出活动要求：
（1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
（2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。
（3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力。
5、教师小结。活动结束。
幼儿园飞机教案9
活动目标
让幼儿学习用长方形的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。
培养幼儿折纸的兴趣和手的灵活性。
活动准备
1、在美工区投放纸飞机；
2、飞机玩具、图片若干；
3、各色长方形纸若干；
活动过程
一、开始部分：
谈话：小朋友今天老师给你们带来了很多玩具，你们想玩吗？猜一猜老师给你们带来了什么玩具？引起幼儿学习兴趣。
二、基本部分：
出示玩具飞机，小朋友前节课我们认识了飞机，小朋友想一想飞机是由哪几部分组成的？飞机像哪种昆虫？学说儿歌：《小飞机真神气》
出示折纸飞机，引导幼儿观察。小朋友，请看老师这里有许多飞机，看一看它们是什么材料做成的.？请一名幼儿试一试纸做的飞机会飞吗？你们想拥有自己亲手折的飞机吗？
教师示范折纸：飞机，引导幼儿观察。
出示飞机折叠步骤，让幼儿根据图解自己折叠飞机。折叠过程中教师要提醒幼儿在折的时候要注意折平整，并不断鼓励幼儿折飞机，折叠快的幼儿可以主动去帮助能力差的幼儿折
作品讲评。让幼儿把作品放到桌子上，引导幼儿互相欣赏，看一看谁的飞机折的最漂亮，为什么？
教师小结：我们还会用纸折很多东西，但是在玩纸的过程中不要把纸随便扔在地上，我们要做一个讲卫生的好孩子。
游戏：《看谁飞得远》，规则：每两名幼儿一组比赛，用肩上投掷飞机的方法，比一比谁的飞机飞的远。
三、活动延伸：
幼儿尝试用不同大的纸折飞机，并将折好的飞机按从小到大或从大到小的顺序进行排序。
四、活动结束：
自由到活动场地玩纸飞机。
幼儿园飞机教案10
一、教学内容
（一）知识点：折纸飞机
（二）重点和难点：
重点：飞机的结构
难点：喷气式飞机的折法
二、教学目标
（一）知识与技能
1、了解飞机的基本结构
2、学会折叠喷气式飞机
（二）过程与方法
1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构
2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机
（三）情感态度与价值观
开发学生的想象力,增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识
三、学习者特征分析
四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的`依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。
四、学习资源的设计
（一）学习资源的准备
折纸
（二）课件资源的设计
飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机的折法图示?学生交流讨论、试飞
（三）学习资源功能
课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。
五、学习过程的设计
1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象
2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主
3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机
4、请一位同学示范纸飞机的折法
5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导
6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助
7、学生试飞纸飞机
六、教学评价
评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。
幼儿园中班：认识飞机
［活动目标］
1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。
2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。
3、激发幼儿探索事)物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。
［活动准备］
1、课件各种交通工具图片2课件飞机各种形态图片实物
3飞机模型4折纸飞机每个孩子一个5水彩笔
［活动过程］
一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片）
1问小朋友怎么来幼儿园的？
2从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；
3飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。
二、随着科技的发展飞机的用途和优势
1飞机的种类：
出示飞机模型呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。
在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等）
2飞机的种类
飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。
A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。
B、点击战斗机（同上）。
C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。
师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。
三、玩纸飞机
1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。
2完成后户外展示，玩小飞机游戏
小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞
上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。
幼儿园飞机教案11
活动目标：
1、认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类及作用。
2、知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大方便。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：
1、各种不同种类的飞机图片资料
2、用飞机模型布置模型展
3、《飞机本领大》教师教学资源
活动过程：
1、谜语导入：
今天老师给大家带来了一个谜语，看哪一个小朋友最先猜出来？天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。
2、声音、图片激起孩子们的活动兴趣
①听，是什么声音？飞机飞来了，教师出示飞机图片。请幼儿说一说自己见到过或坐过飞机是什么样子的？
②今天飞机飞到我们活动室里来，是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么？（请个别孩子回答）
3、观看教学资源《飞机本领大》，了解飞机的外部特征教师小结：飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架、螺旋桨这六部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的；尾翼是保证飞机平稳飞行的。
4、创设情境，播放教学资源《飞机本领大》，请幼儿了解内部结构请小朋友坐到“机舱内”，咱们一起来看看飞机的里面是什么样子的？
5、了解飞机的'种类，用途及其与人们之间的关系现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了，那你们知道飞机有哪些本领吗？（能坐人、能邮信件、能运货物等等）不同的飞机它的本领也是不一样的，教师出示图片，你们知道这架飞机的名字吗？（客机）客机是干什么的？（运送乘客的）依次出示ppt图画，依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。
我们认识了这么多飞机，其实飞机就分为两种：一种是军用飞机，一种是民用飞机。
飞机的用处大不大？它给我们的生活带来了很多方便（如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援）所以飞机是一种空中交通工具；同时也保卫我们祖国和我们的安全
6、与幼儿一起观看航空展视频，感受空军飞行员的飞行技术。
7、活动结束：今天我们认识了这么多飞机，飞机有这么多的本领，你们想不想也变成一架小飞机。边说儿歌边做游戏：小飞机，真神气。一飞飞到天上去，飞机飞得高，飞机飞得低，飞机飞到院子里。
幼儿园飞机教案12
目标：
1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。
2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。环境创设：飞机场的候机室（宇宙星积木）。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
准备：
1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。
2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。
过程：
一、谈话导入
1、谁乘过飞机？你是到哪里上飞机的？；文章出自。网'（请乘过飞机的幼儿介绍）
2、噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。（引起幼儿共鸣）
3、那我们一起来设计一个飞机场，好吗？
4、瞧！老师已经设计了一个候机室，想想旁边还有些什么？（幼儿讨论）
二、引导分工、合作
1、把幼儿讨论交流的情况分类。（汽车、飞机、周围建筑物、景物）
2、幼儿讨论布局后一起商量分工。（老师观察幼儿商量分工情况，需要时参与讨论）
三、幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构
四、展示、交流、分享快乐
1、我们小朋友设计的飞机场真漂亮！
2、请幼儿介绍。
3、给飞机场取个名。（幼儿取名）
五、小结
六、将来我们的**飞机场建好了，许多人都到我们这儿来乘飞机，看到这么漂亮的飞机场，肯定会问“是谁设计的？”原来是我们XX幼儿园大的小朋友啊！真了不起！
反思：
觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的`选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗？只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。
幼儿园飞机教案13
活动目标：
1.认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类及作用。
2.知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大方便。
活动重点：认识飞机的基本特征，了解飞机的种类。
活动难点：知道飞机作为一种交通工具，给人们生活带来的方便。
活动准备：各种不同种类的飞机图片（客机、战斗机、水上飞机、直升机）：课前回家收集关于飞机种类的知识。
活动过程：
一、通过猜谜语的方式引入活动，引起幼儿的活动兴趣。
1.提问：“天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高”猜猜是什么？
2.提问：你们做过飞机吗？坐飞机有什么感觉？
小结：坐飞机很舒服，速度很快。
二、通过观察客机的飞机模型，激发幼儿的前期经验，认识飞机的基本特征。
1.请幼儿观察飞机模型，与同伴交流讨论，了解飞机的结构。
提问：观察飞机模型，飞机都是由哪几部分构成？它们叫什么名字？都有什么用处？
小结：飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架这几部分构成。机翼是支持飞机在空中飞行的：尾翼是保证飞机平稳飞行的，起落架帮助飞机平稳起飞和降落。
2.通过模型认识飞机的用途与便利。
提问：它的用处是什么吗？它的名字是什么？为什么要坐飞机旅行？
小结：飞机是现在速度最快的一种交通工具，他可以在天上飞行，可以去汽车去不了的地方。出行坐飞机很便利，飞机的本领真大。
三、了解飞机的种类、用途及给人们生活带来的方便。
提问：除了客机，你们还认识哪些不同的飞机？它们都有哪些用处？直升机有什么用处？水上飞机有什么用处？战斗机的作用是什么？
小结：飞机有这么多种类，他们的用途也不一样。有的.飞机可以用来打击敌人，维护国家的安全，一般是军用飞机；有的飞机用来运送旅客或者是喷洒农药，一般就是农用飞机。它们给我们的生活带来了很多方便，本领真是大。
四、观看飞机展视频，感受飞行带来的震撼和祖国的强大。
提问：你们最喜欢哪一种飞机？为什么？你们还想设计出什么样的飞机？会有什么特别的本领？
五、活动延伸
到活动区，将你们想要设计的飞机画出来吧。
课后反思：
本次活动，教师运用直观性、引导性、探索性的教学方法，让孩子通过多种形式兴趣盎然地学习，对目标的达成起到了独有的学习效果。让幼儿在不知不觉中认识了飞机的基本特征，了解了飞机的种类及作用，以及给人们生活带来很大方便。
在解决活动重点“认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及作用”时，让幼儿观察客机飞机模型在前，教师总结、提升在后，利用观察法，充分的引导幼儿探索与发现，并在己有的基础上引导幼儿结合已有经验，说说飞机都是由哪几部分构成，说说除了客机还认识哪几种飞机，它们都有什么作用。在认识到飞机本领大的同时，还关注到了个别幼儿的差异性，让幼儿都能积极的参与到活动中。同时教师还运用图片的形式让幼儿更直观的认识到不同种类的飞机外形与作用，加深了对飞机的了解。
在解决活动难点“知道飞机作为一种交通工具，给人们生活带来的方便。”时，运用谈话法，让幼儿说说自己认识的飞机，它们都有什么本领，充分调动了幼儿的己有经验，在此基础上通过视听结合法，让幼儿通过观看飞机展视频，感受飞机作为一种交通工具，给人们生活带来的便利。
整节活动中师幼互动频繁而有效，让幼儿在不知不觉中认识了飞机的基本特征、种类及其作用，以及它给人们带来的便利。但活动中还存在着不足之处，在幼儿想象设计自己飞机时，急于达成自己的目标，提问不明确，对于幼儿的回答缺少肯定与提升，导致幼儿在设计飞机时缺少新意，现场调控能力还需继续加强。
幼儿园飞机教案14
【活动目标】
1.熟悉乐曲旋律，了解乐曲的特点，初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲。
2.通过层层递进式的反复，把握乐曲中的`重音和乐句结构。
3.乐于与老师、同伴共同演唱的快乐心情。
【活动准备】
飞机的图片，课件，音乐。
【活动建议】
1.出示飞机，激发幼儿兴趣。
（1）播放课件，幼儿认真观察。
（2）出示图片，引导幼儿讨论：小飞机长什么样子？它由什么组成？
2.熟悉歌曲，理解歌词内容。
（1）欣赏歌曲《飞机飞来了》，引导幼儿理解歌曲内容。
提问：歌曲中的飞机来自哪里？小朋友们要去干什么？为什么要去献花？
（2）再次欣赏歌曲，鼓励幼儿说出自己的想法。提问：“歌曲中告诉我们一件什么事？”
（3）教师有表情地范唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律，重点鼓励幼儿大胆表现自己。
3.引导幼儿学唱歌曲，用动作和表情表现小朋友们鲜花的场景。
（1）教师演唱歌曲，幼儿熟悉歌曲旋律，重点唱出空拍的地方。
（2）幼儿学唱歌曲。
（3）师幼共同演唱歌曲，要求幼儿有表情地演唱，并加动作表现。
【活动延伸】
幼儿游戏《小飞机》
幼儿两手搭成飞机的样子，听音乐做出飞机起飞、转弯的样子。
幼儿园飞机教案15
活动目的：
1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：
1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。
2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2——3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整：
1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的'长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3、、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。
4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸：
教学反思
在本次活动中，我发现有的幼儿兴趣不高，对认识飞机和绘画飞机不热情。我意识到可能是飞机头饰有限，没能带上飞机头饰的幼儿不高兴，从而影响活动热情。绘画对小班的幼儿来说也是有一定难度。通过本次活动我反思到：在以后的教学活动中我一定要准备充足的材料和多种多样幼儿喜欢的绘画图片，从而吸引幼儿上课的热情。