幼儿园中班教案纸球反弹

时间：2024-01-08 15:38:28 教案我要投稿

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幼儿园中班教案纸球反弹

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案纸球反弹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教案纸球反弹

幼儿园中班教案纸球反弹1

　　活动目标

　　1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。

　　2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。

　　活动准备

　　1、长颈瓶若干只、纸球若干。

　　2、图书(资料室)

　　活动过程

　　一、玩游戏“吹纸团”引出课题。

　　1、教师：小朋友，老师手上有许多的小纸团，想与小朋友来玩“吹纸团”的游戏，想玩吗?

　　2、让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现?

　　(幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的`。)

　　二、教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。

　　1、讨论：纸团会永远向前跑吗?

　　(结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位)

　　2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。

　　教师：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样?请你们再来试一试。

　　三、确立纸球反弹的现象

　　教师：有答案了吗?小纸团会向前跑吗?会跑进瓶子里去吗?

　　(结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里)

　　四、查询资料，寻找纸球反弹的秘密

　　教师：这是什么原因呢?我们一起去找资料好吗?

　　延伸活动、绘制小实验

　　教师：这个小实验好玩吗?我们一起把它用图示的方法画下来，告诉所有的小朋友好吗?

幼儿园中班教案纸球反弹2

　　活动目标：

　　1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。

　　2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。

　　3、主动参与实验探索。

　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动准备：

　　1、长颈瓶若干只、纸球若干。

　　2、使用大型积木和图书搭建“资料室”一间。

　　活动过程：

　　一、玩游戏“吹纸团”引出课题。

　　指导语：小朋友，老师手上有许多的小纸团，想与小朋友来玩“吹纸团”的游戏，想玩吗？让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现？

　　（幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。）

　　二、教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。

　　1、讨论：纸团会永远向前跑吗？（结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位）

　　2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。

　　指导语：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样？请你们再来试一试。

　　三、确立纸球反弹的现象。

　　指导语：有答案了吗？小纸团会向前跑吗？会跑进瓶子里去吗？

　　（结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里。）

　　四、查询资料，寻找纸球反弹的秘密。

　　指导语：这是什么原因呢？我们一起去资料室找资料好吗？

　　（查询资料，寻找答案）

　　五、延伸活动、绘制小实验。

　　指导语：这个小实验好玩吗？我们一起把它用图示的方法画下来，告诉所有的小朋友好吗？

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的'空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

　　小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。

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