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小班数学活动教案:交替排序

时间:2024-01-08 15:57:20 教案 我要投稿
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小班数学活动教案:交替排序

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小班数学活动教案:交替排序,希望能够帮助到大家。

小班数学活动教案:交替排序

小班数学活动教案:交替排序1

  活动目标:

  1、继续学习将两组物体有规律地交替排序,鼓励大胆探索多种排列方法。

  2、发展初步的判断能力。

  活动准备:

  1、开火车音乐,项链两条、小兔玩偶。

  2、串珠玩具。

  活动过程:

  一、师幼一起玩游戏《开火车》,导入主题。

  1、我们玩个开火车的游戏好吗?火车应该有很多车厢的,那我们小朋友来做车厢好吗?一个小男孩一个小女孩排列成长长的火车。

  2、火车准备好了吗?那我们拉响汽笛:呜——咔嚓咔嚓咔嚓……火车到站了,请小朋友回到自己家休息。

  二、小兔做客,引起兴趣。

  出示小兔玩偶:咦,谁来啦?今天小白兔到我们小(4)班想请大家帮一个忙,今天是兔妈妈的生日,它要去帮妈妈买一条项链,请你们帮它一起去挑一条漂亮的项链送给妈妈,好吗?

  三、集体活动

  1、(出示第一条项链)瞧!真是一条漂亮的项链,咦?这是什么呀?那我们就从蝴蝶结开始说一说,珠子宝宝是怎么排队的?

  总结:原来珠子宝宝是按照一个黄的一个红的来排队的。

  2、(出示第二条项链)小白兔还选了一条项链呢,这条项链上的珠子是怎么排队的?让我们先从前面找一找它是怎么排队的呢?

  总结:这条心形项链是一个红色两个绿色来排队的。

  3、小兔子说谢谢你们的'帮忙,但是小兔子想自己做一条项链。我们一起来看一看。

  四、幼儿操作。

  1、(出示各种珠子)看,这些珠子是什么颜色的?你们打算怎样来穿这条项链呢?会把什么颜色的珠子放在第一个呢?

  2、让我们一起来做一条项链送给小白兔的妈妈吧!从蝴蝶结的标记开始,让两种颜色的珠子有规律地间隔排起来,可以一颗一颗间隔、也可以两颗两颗间隔,还可以怎么排呢?

  3、展示个别幼儿操作结果。

小班数学活动教案:交替排序2

  活动目标:

  1、学习将两种实物有规律地交替排序,对应匹配,感知序列。

  2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。

  3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。

  4、培养幼儿对数字的认识能力。

  5、培养幼儿比较和判断的能力。

  活动准备:

  1、教具:大象5只、香蕉5根、小狗4只,骨头4根,小猫3只,小鱼3条,青蛙5只,荷花5朵,标记图一张。

  2、学具:幼儿用书33、34页。

  活动过程:

  1、集体活动

  (1)、依样接放,交替排序。

  出示标记图和4只交替排序的大象和小狗,引导幼儿观察大象和小狗的'排列规律,说说:图上有什么?它们是怎样排队的?

  出示2只大象和2只小狗,引导幼儿帮它们排队,请个别幼儿来操作,边排边说:一只大象排在小狗的后面,一只小狗排在大象的后面……最后,从前往后说一说:它们是怎样排队的?

  (2)对应匹配食物。

  出示香蕉和骨头图片,让幼儿看图说说:这里有什么?谁来把它们送给大象和小狗,边送边说:××,我送你一根什么,…..

  请个别幼儿在黑板上操作,学习正确运用量词。

  2、操作活动。

  (1)、第一 、二、三组。

  排序匹配活动。

  观察标记图上的动物,学习依样接着摆放动物,再对应匹配食物,鼓励幼儿边操作边说。

  (2)、第四、五、六组。

  依样排序。

  观察标记图上的图片,请你依样排列。

  观察实物数量,画出相应数量的短线或小圈,记录实物数量。

  3、活动评价。

  4、展示幼儿活动材料,请幼儿说说他市怎样排卡片的,体验有规律的序列。

  活动反思:

  既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现,使幼儿能正确区别,理解排序的实际意义,引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。

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