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小班科学教案:捏不碎的蛋宝宝

时间:2024-01-09 07:51:25 教案 我要投稿
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小班科学教案:捏不碎的蛋宝宝

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的小班科学教案:捏不碎的蛋宝宝,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班科学教案:捏不碎的蛋宝宝

小班科学教案:捏不碎的蛋宝宝1

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆操作,发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。

  2、引导幼儿积极探索“蛋宝宝易碎却捏不碎”的秘密。

  3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、蛋若干,小碗人手一个(碗里有缝和无缝的蛋人手一个,且种类相同,如均为鸡蛋或鸭蛋)

  2、木头积木、不锈钢小勺等工具

  活动过程:

  1、玩一玩,想一想

  1)提供各种工具(木头积木、不锈钢小勺等),请幼儿用自己的方法把蛋弄碎。

  2)说说自己是怎样把鸡蛋弄碎的?你觉得把鸡蛋敲碎容易吗?

  2、找不同

  找找碗里的蛋有什么不一样?

  3、和蛋宝宝比力气

  1)分别用力捏有缝和没缝的蛋

  2)想想哪个蛋破了?为什么会破?

  4、经验分享:

  幼儿陈述实验结果:无缝的'蛋宝宝捏不碎。

  教学反思:

  教师在选择敲蛋的工具时,选择了比较结实的木头积木,不锈钢的勺子因为有一条扁平的边,所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎”的结论提供了前提,接下来,如果碗里放的蛋大小形状不一,会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在与是否有缝,会影响下一环节的进行,并误导幼儿的观察小结。所以,科学活动的顺利展开,环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。

小班科学教案:捏不碎的蛋宝宝2

  活动目标:

  1、对常见的蛋宝宝感兴趣,激发幼儿爱吃蛋的情感。

  2、了解不同的蛋有大小、外壳颜色的不同之分,尝试剥蛋壳。

  3、知道几种常见的蛋宝宝的名称,初步了解不同的蛋有相同的结构——蛋壳、蛋清、蛋黄。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动重难点:

  重点:知道几种常见的蛋宝宝的名称,知道蛋有大小、外壳颜色之分。

  难点:初步了解不同蛋宝宝有相同的结构。

  活动准备:

  物质准备:

  生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个;煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋个数与幼儿人数相等;碗3个,盘子、毛巾若干;PPT课件(会生蛋的动物图片);煎蛋用的电磁炉、锅、铲子、油;相机。

  知识准备:

  幼儿吃过完整的煮鸡蛋,知道鸭、鸡、鹌鹑等会生蛋。

  配套课件:

  小班科学课件《大大小小的蛋宝宝》PPT课件

  下载地址:

  活动过程:

  (一)导入:游戏“摸摸乐”。

  教师用一个大口袋里面放上很多蛋。请幼儿摸一摸,并猜一猜摸到的东西是什么?激发幼儿的兴趣。

  引导语:小朋友,今天老师带来了一个神奇的大口袋,你们想不想知道里面装了什么?请你们伸进小手去,摸一摸、猜一猜吧!

  提问:你摸到的东西有什么感觉?(硬硬的、滑滑的)你猜到是什么了吗?(蛋)

  评价语:

  硬硬的、滑滑的——你形容的可真不错!

  硬硬的、滑滑的——你的小手可真灵巧,感觉的非常对!

  蛋——哦,你猜对啦,就是蛋宝宝!你可真棒!

  渗透蛋有大小之分:小朋友们可真棒,一下就猜出了是圆圆的、硬硬的、滑滑的蛋宝宝。今天就让我们一起来和蛋宝宝做游戏吧!首先请小朋友们每人拿一个蛋宝宝吧!一定要轻轻地、小心翼翼的拿,千万别把蛋宝宝摔坏了。请你看看自己的蛋,再看看其他小朋友的蛋,谁拿的蛋是最小的?谁拿的`蛋是最大的?谁拿的蛋和老师拿的蛋一样大?

  (二)展开:

  小班科学教案及反思《大大小小的蛋宝宝》含PPT课件

  (2)简单了解会生蛋的动物。

  引导语:世界上还有许多动物妈妈也会生蛋,小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗?(幼儿自由答)

  出示PPT课件动物图片。

  小结:世界上有很多动物会生蛋,鹅、麻雀、喜鹊、鸵鸟、乌龟、鳄鱼、蛇等等。动物世界可真神奇!(哦,小朋友,蛋宝宝有些累了,让我们先把他们放到小盘子里吧!)

  3、认识蛋的内部结构。

  引导语:我们刚才了解了许多关于蛋宝宝的知识,那老师想要再考考小朋友,你们知道蛋里面是什么样的吗?那我们可以怎样看到蛋宝宝的里面?(幼儿回答)

  小实验:

  (1)生蛋(将生蛋打在碗里,每种蛋打一个。)

  提问:每个蛋宝宝里面都是一样的吗?(是)

  小结:虽然蛋宝宝的外形不一样,但是他们都有蛋壳,蛋壳很薄,容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄。生鸡蛋里面的蛋清都是透明的,蛋黄都是黄色的。

  (2)熟蛋(教师做煎蛋)

  引导语:那小朋友们想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黄是什么样的?(教师操作,煎鸡蛋。)

  小结:蛋熟了之后,蛋清就变成白色的了。哇,好香啊,真想吃一口。

  4、蛋的营养。

  引导语:小朋友们,你们知道吗?蛋宝宝特别的有营养,含有丰富的蛋白质、脂肪和维生素,而且也特别的好吃,有一首歌曲就是赞美蛋宝宝的,让我们一起听一听吧!(小朋友们来吃蛋,蛋类食物最营养;卤蛋蒸蛋和茶鸡蛋,常常吃蛋最健康;小朋友们来吃蛋,蛋类食物最好吃;蛋饼蛋糕和蛋花汤,天天吃蛋身体棒;噢,奇妙的蛋,噢,奇妙的蛋,小朋友们来吃蛋,天天吃蛋身体棒!)

  小结语:哦,原来蛋宝宝可以做出那么多好吃的食物,看的我都流口水啦!多吃蛋可以让身体棒棒的、健健康康的。老师知道你们一定非常的喜欢吃蛋,对吗?

  (三)结束:请幼儿动手剥鸡蛋。

  引导语:下面,就让我们一起来动手,剥下蛋皮,吃美味的蛋宝宝吧!

  活动反思:

  蛋是我们生活中经常看到的,也是孩子们生活中经常吃的食物,小朋友们很熟悉它。但大部分幼儿不了解蛋的名称及结构特征,所以为了让幼儿进一步认识蛋,我设计了此次观察认知型的科学活动。并让大大小小的蛋宝宝来激发幼儿对生活中科学的探索兴趣。我将活动的重点定位知道几种常见的蛋宝宝的名称,知道蛋有大小、外壳颜色之分;难点是如何让孩子发现不同的蛋有相同的结构。

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